Ce spun experții și tinerii despre „identitatea vietnameză, capacitatea globală”?

Având o experiență numeroasă în cercetarea și observarea părinților și elevilor, Dr. Nguyen Nam (lector Fulbright, director al Centrului pentru Studii Vietnameze, master în Studii Est-Asiatice; doctor în Limbi și Civilizații Est-Asiatice - Harvard) consideră că patrimoniul cultural vietnamez, atunci când este exploatat corespunzător în școli, nu numai că hrănește identitatea, ci devine și o capacitate globală, ajutând elevii să se integreze cu încredere.

Experți la atelierul „Crearea educației bilingve - identitate vietnameză, capacitate globală”

Cum definesc experții identitatea vietnameză?

Pe 15 noiembrie, Liceul Olympia a organizat un atelier de lucru pe tema „Crearea educației bilingve - identitate vietnameză, capacitate globală”, cu participarea a numeroși experți naționali și internaționali de prestigiu, precum și a unui număr mare de părinți.

Evenimentul a deschis o perspectivă multidimensională asupra parcursului școlilor care cultivă identitatea vietnameză și dezvoltă capacitatea globală pentru tânăra generație în perioada de integrare profundă, Olympia fiind un exemplu tipic.

Dr. Nguyen Nam (lector Fulbright, director al Centrului pentru Studii Vietnameze, master în Studii Est-Asiatice)

În calitate de vorbitor de deschidere al conferinței, Dr. Nguyen Nam (lector Fulbright, director al Centrului pentru Studii Vietnameze, master în Studii Est-Asiatice; doctor în Limbi și Civilizații Est-Asiatice - Harvard) a oferit o sesiune de discuții în jurul întrebării: „Ce este identitatea vietnameză și de ce menținerea rădăcinilor vietnameze nu este deloc contradictorie cu deschiderea către lume?”

Având o experiență numeroasă în cercetare și observarea părinților și elevilor, Dr. Nam consideră că moștenirea culturală vietnameză, atunci când este exploatată corespunzător în școli, nu numai că hrănește identitatea, ci devine și o capacitate globală, ajutând elevii să se integreze cu încredere.

El a subliniat rolul familiei și al școlii în transformarea „calității vietnameze” într-un avantaj competitiv, afirmând în același timp că identitatea vietnameză este fundamentul pentru ca tinerii să se dezvolte durabil în era globalizării.

Le Diem (cel mai bun regizor al Festivalului Internațional de Film Documentar de la Amsterdam 2021 (stânga) și actrița Phuong Nam (în rolul lui Ta în „Ploaia roșie”) (dreapta)

Punctul culminant al atelierului a fost o discuție multi-perspectivă la care a participat regizoarea Ha Le Diem (premiul pentru cel mai bun regizor al Festivalului Internațional de Film Documentar de la Amsterdam din 2021, a cărei lucrare „Copiii din ceață” a fost nominalizată la premiile „15 cele mai bune documentare” la Premiile Oscar din 2023), care a vorbit despre aducerea identității în artă și în sălile de clasă bilingve.

Doctoranda Nguyen Dinh Thanh, cofondatoare a Elite PR School și expertă în comunicare culturală, a subliniat că identitatea vietnameză este o abilitate competitivă la nivel global; actorul Phuong Nam (care îl interpretează pe Ta în „Ploaia roșie”) a vorbit despre legătura dintre istorie, moștenire și educația bilingvă.

Dr. Nguyen Chi Hieu - Director Academic al Olympia, Doctor în Filosofie la Stanford, Șef de promoție la Oxford, la 18 ani, a fost prima persoană din familia sa care a mers în Anglia pentru a studia. Primul an în Anglia a fost un sentiment de inferioritate și foarte „rustic”. Dar cu cât a avut mai multe ocazii de a interacționa și de a călători într-un cerc mai larg, de la întâlnirea cu familia regală britanică sau cu persoane din domeniul financiar și bancar, până la sfârșitul anilor 20 a vrut să se întoarcă în orașul său natal.

„Cu cât mă extind mai mult în lume , cu atât consider mai important cuvântul «real». Acesta este ceea ce este al meu. Prin urmare, îmi doresc ca studenții mei să se poată adapta la orice mediu, dar să fie ei înșiși, să poată folosi un cuțit sau o furculiță” - a împărtășit Dr. Hieu.

Ce spun tinerii?

Câțiva reprezentanți ai studenților de la Olympia au adus și perspectiva unui tânăr asupra călătoriei de descoperire și conservare a identității vietnameze în perioada de integrare.

Elevul Dieu Anh, elev în clasa a XII-a la Școala Olympia, consideră că, datorită învățării prin experiențe, proiecte și schimburi culturale, avem atât o mentalitate internațională, cât și mândrie națională.

La Școala Olympia, noi, elevii, nu învățăm doar „ce”, ci și „de ce?” și „pentru ce învățăm?”.

În era integrării internaționale și a globalizării, impactul și popularitatea limbilor precum engleza, chineza, coreeana... au devenit o parte familiară a vieții moderne. În spații publice precum centre comerciale, restaurante sau rețele sociale, utilizarea limbilor străine apare din ce în ce mai mult. În același timp, este și cheia deschiderii oportunităților de carieră și învățare în viitor. Este un instrument prin care putem studia în străinătate în țări dezvoltate, lucra într-un mediu internațional sau coopera cu prieteni din întreaga lume.

Totuși, popularitatea acestor limbi are și un impact semnificativ asupra identității personale și naționale. Mulți tineri preferă astăzi să vorbească engleza zilnic, mai degrabă decât vietnameza, uitând treptat frumusețea și bogăția limbii lor materne.

Privind în ansamblu, dacă nu suntem atenți, ne putem pierde fără să vrem rădăcinile culturale, care ajută Vietnamul să iasă în evidență în lumea globalizată. Prin urmare, lecțiile din clasă, proiectele și călătoriile experiențiale, legăturile dintre lecții și viață ne vor ajuta întotdeauna să fim statornici, încrezători și să iubim mai mult drumul spre ore, străzile familiare, mica noastră familie, țara noastră iubită.

Prin urmare, ca tânără generație de vietnamezi, Dieu Anh consideră că integrarea nu înseamnă asimilare. Trebuie să fim buni la limbile străine pentru a ajunge la lume, dar, în același timp, trebuie să păstrăm și să fim mândri de limba, cultura și istoria vietnameză a națiunii.

În viitor, sperăm să folosim tehnologia, media și crearea de conținut multilingv pentru a răspândi valorile vietnameze - de la bucătărie, artă, la obiceiuri și prietenii internaționali. În plus, tânăra generație poate aduce spiritul vietnamez în creații moderne, cum ar fi designul, moda, cinematografia și tehnologia. Atunci când valorile tradiționale sunt combinate cu gândirea creativă și integrare, cultura vietnameză nu numai că va fi „păstrată”, ci se va dezvolta, se va răspândi și va deveni mai vibrantă ca niciodată.

Un Vietnam tânăr, încrezător, integrat, dar încă impregnat de identitate națională. Integrarea internațională este inevitabilă, dar dacă nu știm cine suntem, indiferent cât de departe mergem, suntem doar o frunză pierdută în vântul global. Datorită a ceea ce am învățat la Olympia, de la cunoștințe, experiență la valori de viață - înțeleg că: a fi cetățean global nu înseamnă a-ți pierde rădăcinile, ci a aduce rădăcinile vietnameze în lume și, mai mult ca niciodată, fiecare dintre noi a absorbit treptat identitatea culturală națională pentru a acumula pentru sine valorile egoului personal, pentru a răspunde la întrebarea „Ce este Vietnamul în mine?” și astfel, mai târziu, fiecare dintre noi împreună va aduce și va duce Vietnamul departe, va zbura sus în noua eră și timp, era științei, tehnologiei și era globalizării.

„Cred că tânăra noastră generație, cu cunoștințe, creativitate și dragoste pentru Vietnam, va păstra, promova și reînnoi împreună identitatea națională. Astfel încât Vietnamul să nu fie doar o țară pe hartă, ci o cultură care să trăiască veșnic în această lume turbulentă”, a declarat Dieu Anh.

Bao Chau și Ba Dung vorbesc despre identitatea vietnameză și capacitatea sa globală

Bao Chau consideră că, pentru noi, identitatea vietnameză și capacitatea globală sunt ambele valoroase, dar cel mai important lucru este modul în care aceste experiențe ne afectează viața de zi cu zi. Atunci când trăim cu o operă literară de valoare contemporană, învățăm să privim în profunzime oamenii, să ascultăm cu inima și să acționăm cu blândețe.

„Când se va închide cortina, lecțiile despre umanitate, responsabilitate și dorința de a trăi o viață utilă și demnă vor fi încă prezente pentru ca noi să le punem în practică în călătoria noastră spre maturitate”, a subliniat Bao Chau.

Cred că limba vietnameză ne ajută să ne numim emoțiile și rădăcinile; engleza ne lărgește orizonturile și dialoghează cu lumea. Prin fiecare sesiune de practică și fiecare pagină de cercetare, creștem pentru a fi mai buni: știm cum să gândim independent, cum să empatizăm, cum să cooperăm pentru a crea valoare. (Ba Dung)

Vă faceți griji cu privire la „punctele slabe” în educația copiilor dumneavoastră?

Experții care au participat la atelier au declarat că părinții, fie că sunt în Vietnam sau oriunde altundeva, au în prezent „puncte slabe” în educarea copiilor lor.

Dr. Nguyen Chi Hieu - Director Academic al Olympia

Dr. Nguyen Chi Hieu - Director Academic al Olympia, Doctor în Filosofie la Stanford, Promotor MBA la Oxford, vorbește despre greșelile părinților în educarea copiilor lor. Prin poveștile pe care le spune, părinții își privează adesea, fără intenție, copiii de dreptul de a depăși dificultățile. Mulți copii cresc cu prea multe lucruri, dar le lipsește capacitatea de a gândi, capacitatea de a decide și sunt neglijenți emoțional.

Dr. Hieu a spus că părinții școlii sale sunt oficiali și oameni de afaceri. Acești părinți încă îi cer să-i învețe și să-i ajute pe copii, astfel încât să-i poată plasa în primele 2 și 3 școli din lume.

„Acesta este un obiectiv măreț. Cred că a preda pentru a avea un elev bun nu este chiar dificil. Sunt sigur că această societate are mulți profesori buni. Chiar dacă ești un elev mediu de școală primară, un elev mediu de liceu. Dar până în clasa a opta sau a noua, în mâinile câtorva profesori buni, poți face progrese foarte repede”, a spus dr. Hieu.

Totuși, Dr. Hieu a spus că atunci când vorbește cu părinții, îi întreabă întotdeauna: „Cât timp de vacanță aveți într-un an pentru a-l petrece cu copiii dumneavoastră?”. În loc să vă obligați copiii să participe la cursuri SAT și ACT în timpul verii, el îi sfătuiește pe părinți să-și ducă copiii în plimbări prin lume, ceea ce ar fi mult mai bine. Iar călătoriile și poveștile sunt cele care vor îmbogăți „sănătatea” copilului.

Tineri precum Ha Le Diem (cel mai bun regizor al Festivalului Internațional de Film Documentar de la Amsterdam din 2021) sau actrița Phuong Nam (Ta în „Ploaia roșie”) își doresc ca ai lor copii să fie versiuni ale unor copii fericiți. Aceștia sunt copii care nu trebuie să exceleze la învățătură, dar cu siguranță trebuie să fie fericiți.

Și toți recunosc că cunoștințele pot fi învățate pentru totdeauna, dar identitatea umană ar trebui probabil cel mai bine valorificată când copilul este mic, înainte de vârsta de 15 ani.

Actorul Phuong Nam a declarat cu încredere că în prezent nu vede niciun „punct slab” în educarea copiilor săi. Își dorește întotdeauna ca ai lui să fie fericiți și este pregătit și încearcă să fie prezent alături de ei la fiecare eveniment.

dr. Nguyen Dinh Thanh - co-fondator al Elite PR School

NCS. Nguyen Dinh Thanh - co-fondatoare a Elite PR School, expertă în comunicare culturală, consideră că cel mai greu lucru pentru părinții de astăzi este să trăiască și să depășească valorile pe care încă le consideră standard.

Potrivit domnului Thanh, ca părinți, suntem cu toții de acord că ne dorim ca și copiii noștri să fie fericiți, dar cuvântul „fericire” este diferit în timpul nostru și în timpul copiilor noștri. Fericirea noastră se bazează pe ceea ce ne-au transmis părinții noștri. Fericirea este ceva ce trebuie să facem cu orice preț, să depășim sărăcia pentru a putea avansa și a deveni cineva în societate. Pentru mine, fericirea trebuie să fie cineva în societate, dar pentru tine, s-ar putea să nu fie necesară.

„Cred că cea mai mare problemă a noastră este cum să sincronizăm dicționarul copiilor noștri cu propriul nostru dicționar. Este dificil să măsurăm fericirea copiilor noștri cu ajutorul dicționarului nostru”, a spus domnul Thanh.

Sursă: https://tienphong.vn/chuyen-gia-nguoi-tre-noi-gi-ve-ban-sac-viet-nam-nang-luc-toan-cau-post1796688.tpo