Prezentând raportul, ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a declarat că programul va fi implementat pe parcursul a 10 ani, împărțit în 2 faze.

Obiectivul general al programului este de a standardiza și moderniza întregul sistem de educație și formare profesională, creând o schimbare fundamentală și puternică în calitatea educației și formării profesionale; extinderea oportunităților de învățare pentru toți oamenii, asigurarea echității în accesul la educație și a dreptului la învățare pe tot parcursul vieții; satisfacerea din ce în ce mai bună a cererii de resurse umane, în special de resurse umane de înaltă calitate, pentru o dezvoltare rapidă și durabilă.

202511171704510940_z7233761472022_86ff8b9fff196e7f594eae10b9ef235c.jpg
Ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, prezintă un raport. Foto: Adunarea Națională

Programul stabilește grupuri țintă specifice până în 2030. Mai exact, sistemul de învățământ preșcolar și general va fi standardizat treptat, concentrându-se resursele de investiții pe construirea solidă a 100% din școli și săli de clasă; asigurarea unor facilități și echipamente adecvate care să respecte standardele, acordându-se o atenție deosebită investițiilor în săli de clasă pentru discipline specifice, săli de practică, experiențe STEM/STEAM, spații de joacă și medii de antrenament fizic.

Pentru învățământul general, 50% dintre instituțiile de învățământ general vor construi și opera un ecosistem pentru a cultiva talentele, a crea un mediu pentru a descoperi și a cultiva elevii supradotați și a sprijini participarea acestora la proiecte științifice și tehnologice și startup-uri creative; 50% dintre instituțiile de învățământ general vor avea consultanți pentru startup-uri instruiți, atingând un raport de 1 membru al personalului/800 de elevi.

Cel puțin 70% dintre elevi participă la cel puțin o activitate sportivă, culturală și artistică; 50% dintre instituțiile de învățământ au cluburi sportive și culturale care funcționează cu regularitate; 50% dintre elevi participă la cel puțin o activitate sau un proiect de serviciu în folosul comunității, contribuind la formarea calităților, capacităților și responsabilităților sociale.

Programul stabilește ca, până în 2035, 100% din unitățile de învățământ preșcolar și general să fie investite în construirea de unități care să îndeplinească standardele; 100% din unitățile de învățământ preșcolar și general să aibă suficiente echipamente didactice pentru ca engleza să fie a doua limbă în școli.

Profesorii, administratorii educaționali și cursanții sunt dezvoltați cu capacități aprofundate în aplicarea tehnologiei digitale, predarea interdisciplinară și capacitatea de a organiza predarea în limba engleză pentru disciplinele științifice.

Ministrul Nguyen Kim Son a declarat că resursele totale mobilizate pentru implementarea programului pentru perioada 2026-2035 sunt de aproximativ 580.133 miliarde VND, din care bugetul central este de aproximativ 349.113 miliarde VND (reprezentând 60,2%), bugetul local este de aproximativ 115.773 miliarde VND (19,9%), capitalul de contrapartidă al instituțiilor de învățământ profesional și superior este de aproximativ 89.073 miliarde VND (15,4%), iar alte fonduri mobilizate legal sunt estimate la 26.173 miliarde VND (4,5%).

Resursele totale mobilizate pentru implementarea programului pentru perioada 2026-2030 sunt de cel puțin 174.673 miliarde.

Vorbind în cadrul discuției, vicepreședintele Adunării Naționale, Nguyen Khac Dinh, a declarat că toate rezoluțiile menționează că „formarea umană este o dezvoltare cuprinzătoare” și că „predarea alfabetizării este asociată cu învățarea oamenilor și predarea unei profesii”.

El a subliniat că adolescenții și copiii trebuie să urmeze cele cinci învățături ale unchiului Ho. De asemenea, a subliniat că școlile de astăzi nu au suficient spațiu pentru ca elevii să facă mișcare și să practice sporturi la începutul și mijlocul orelor de curs.

202511171725529171_z7233828946694_eb0e72fe4345b632c2eb155195ca375c.jpg
Vicepreședintele Adunării Naționale, Nguyen Khac Dinh, vorbește. Foto: Adunarea Națională

În plus, dl. Dinh a subliniat importanța predării abilităților de viață și și-a exprimat regretul atunci când în fiecare vacanță de vară există cazuri de înec al elevilor. „Fiecare copil care merge la școală trebuie să știe să înoate, mai întâi pentru a se salva pe sine, apoi, dacă înoată bine, își poate salva concetățenii în caz de inundații”, a spus el.

Invocând dorința Secretarului General ca „un elev de liceu să știe să cânte la cel puțin un instrument muzical”, vicepreședintele Adunării Naționale a declarat că elevii trebuie să știe și să practice cel puțin un sport sau o artă atât pentru a dobândi abilități, cât și pentru a-și îmbunătăți sănătatea.

Președintele Comisiei pentru Știință, Tehnologie și Mediu, Nguyen Thanh Hai, a menționat etica și cunoștințele studenților.

Potrivit acesteia, „cunoștințele sunt deja foarte complete”, dar trebuie luată în considerare etica. Dna Hai a întrebat: Peste 90% dintre studenții de astăzi sunt evaluați ca având performanțe academice bune și o conduită bună, este această evaluare reală, este adevărată?

Îngrijorată de cauza incidentului recent în care un elev a agresat un profesor, ea a spus: „Putem analiza conduita acestui elev în semestrul și anul școlar precedent.”

Potrivit dnei Hai, este necesar să se stabilească standarde și norme clare pentru a evalua „profesorii ca profesori și elevii ca elevi”. Elevii buni ar trebui evaluați ca fiind buni, iar elevii răi ar trebui evaluați ca fiind decent sau chiar mediocri.

„Nu putem avea numere virtuale, având întotdeauna un raport de 90%, 95% bun, excelent”, a remarcat dna Hai.

202511171759258991_z7233953378801_9041e15000904df907e83b775309121b.jpg
Președintele Comisiei pentru Știință, Tehnologie și Mediu, Nguyen Thanh Hai. Fotografie: Adunarea Națională

Dna Nguyen Thanh Hai a povestit despre o emisiune televizată recentă în care o elevă de 12 ani gătea o masă copioasă pentru familia ei, inclusiv supă de crab, carne de porc prăjită și tofu prăjit. Videoclipul a atras milioane de vizualizări.

Ea a spus că în generația ei era normal ca un copil de 8-9 ani să-și ajute părinții să gătească, dar acum acest lucru a devenit un fenomen social.

Prin comparație, dna Hai speră că, cu o investiție uriașă (580.000 de miliarde VND pe 10 ani), o generație de elevi trebuie instruită să fie „atât buni, cât și specializați”, cu performanțe academice bune, dar și știind să-și iubească părinții, având abilități de viață, cu adevărat „copii buni, elevi buni”.

Sursă: https://vietnamnet.vn/chung-ta-phai-chap-nhan-khong-the-luc-nao-cung-90-95-hoc-sinh-tot-gioi-2463663.html