Dna Hien și dna Hoa, despre elevii speciali: A-i învăța pe copii să-și încheie cămășile este, de asemenea, un efort considerabil.

Pentru profesorii de la acea școală specială, nu există bucurie mai mare decât să-i vadă pe elevi devenind mai ascultători, mai cuminți, capabili să țină un pix și să scrie primele linii de linie.

Dna Ngoc Hien și Kim Hoa (în picioare, locul al doilea și al treilea din dreapta) exersează cu elevii lor pentru a susține un spectacol la ceremonia de premiere „Tineri profesori remarcabili” din orașul Ho Chi Minh din 2024 - Foto: K.ANH

457 de tineri profesori au fost onorați de Uniunea Tineretului din orașul Ho Și Min și li s-a acordat premiul „Tânăr Profesor Remarcabil” la nivel de oraș în 2024, selectați dintre mii de nominalizări. În tăcere, profesorii continuă să semene cunoștințe și să cultive muguri verzi în grădina de flori educațională a orașului care poartă numele Unchiului Ho.

Programul de onoare a „Tineri Profesori Remarcabili” 2024, din seara zilei de 18 noiembrie, a avut un spectacol special susținut de două profesoare, Nguyen Thi Ngoc Hien și Le Thi Kim Hoa - profesoare de la Școala Specială Binh Minh (districtul Tan Phu, orașul Ho Chi Minh), care au susținut un spectacol alături de elevii lor speciali.

La trei ani distanță, cele două profesoare au ales să studieze educația specială la Colegiul Pedagogic Central din orașul Ho Și Min. Au împărtășit același vis de a ajuta copiii să-și depășească dizabilitățile și să se integreze în societate.

Elevii de școli speciale au suferit mult, iar încercarea de a compensa acest lucru a fost întotdeauna cea mai mare dorință a noastră în cei peste zece ani de când lucrăm în această profesie.

Dna LE THI KIM HOA

Fiecare joc are propriul plan de lecție.

Soarta i-a adus pe amândoi să lucreze la Școala Specială Binh Minh. Spre deosebire de profesorii de la alte școli, bagajul zilnic al celor doi profesori la ore nu este format doar din planuri de lecție, table și cretă, ci și răbdare. Pentru că, pentru a-i învăța pe copiii cu dezvoltare lentă fiecare literă și fiecare cântec, dacă nu au suficientă răbdare și dragoste pentru copii, nu va fi ușor să găsească metode de predare eficiente care să îi ajute să coopereze în grupuri și să învețe bine la clasă.

Prin urmare, pentru a putea fi prieteni, este foarte important să înțelegem psihologia, nevoile și circumstanțele fiecărui copil. Ca să nu mai vorbim de faptul că trebuie să colaborăm îndeaproape și cu familia pentru a crea cel mai bun mediu de învățare pentru ei.

Cele două profesoare se lăudau că pentru ele sau pentru oricare alt profesor de la acea școală specială nu există bucurie mai mare decât să-i vadă pe elevi devenind mai ascultători, mai cuminți, capabili să țină un pix și să scrie primele linii de linie.

Dna Hoa este responsabilă de clasa KN2 pentru copii cu vârste cuprinse între 5 și 9 ani, învățându-le copiilor în principal abilități de bază, deoarece majoritatea elevilor sunt copii cu dizabilități fizice, unii au retard mintal, autism, dizabilități motorii... Există copii de 9 ani, dar inteligența lor este doar ca cea a copiilor de 1-2 ani, nu pot fi învățați să citească și să scrie, ci îi învață în principal cum să aibă grijă de ei înșiși.

„A-i învăța pe elevi cum să folosească toaleta în locul potrivit, cum să nu ude patul și cum să-și încheie cămășile este o călătorie care necesită răbdare și efort din partea profesorului și a elevilor”, a împărtășit dna Hoa.

Deși dna Hien este responsabilă de o clasă de elevi cu vârste cuprinse între 8 și 12 ani, fiecare elev are o condiție fizică și un nivel de dizabilitate diferit. Nu poate exista un plan de lecție comun, planul ei de lecție fiind flexibil atunci când predă fiecărui elev. Acest lucru o obligă să observe și să monitorizeze chiar și atunci când fiecare elev exprimă o atitudine sau un comportament, pentru a-l corecta prompt.

„Uneori, aplicarea acelei metode la un elev este potrivită, dar este contraproductivă pentru altul. Așa este planul de lecție pentru fiecare elev dintr-o școală specială”, a râs dna Hien.

Fericit când jocul se potrivește

Învățarea prin jocuri îi ajută pe elevi să înțeleagă părțile corpului lor. Imediat ca fulgerul, Kim a sărit să o apuce pe dna Hien de mână, a mușcat-o și apoi a eliberat-o ca și cum nimic nu s-ar fi întâmplat. A fost surprinsă, dar dna Hien nu a reacționat pentru că era obișnuită cu asta. Uneori, când glumea cu cei 10 colegi ai ei, Kim le testa și mâinile pentru a vedea dacă miroseau bine.

Dna Hien a spus că fiecare copil are anumite dizabilități, unii sunt autisti sau au probleme neurologice ușoare, profesorii monitorizează și se coordonează cu familiile acestora pentru a duce copiii la spital pentru tratament. Mușcăturile, tragerea de păr și chiar alergarea spontană spre ea de către elevi sunt mult prea familiare profesorilor care predau copiilor cu întârzieri de dezvoltare și autism. Deoarece profesorii înțeleg că acestea sunt acțiuni spontane, deoarece copiii nu își pot controla emoțiile.

Dna Hien a mărturisit: „Ca profesori, cu toții vrem să ne vedem copiii crescând. Pentru mine, tot ce am nevoie este ca ai mei copii să progreseze puțin câte puțin în fiecare zi și să fie capabili să aibă grijă de ei înșiși.”

„Erau prieteni care lucrau ca vânzători la restaurant, vindeau bilete la loterie... care au întâlnit-o întâmplător pe stradă, au recunoscut-o și au strigat-o bună pe doamna Hien. Această bucurie nu se poate compara cu nimic altceva.”

Iubirea și sacrificiul sunt lucruri care nu lipsesc niciodată de la profesorul acelor elevi speciali.

Pe lângă predarea alfabetizării, lecțiile profesorilor sunt întotdeauna creative pentru a sprijini elevii în dezvoltarea abilităților de viață, astfel încât, atunci când se întorc acasă, să se poată integra mai mult sau mai puțin în comunitate și să-și ajute părinții cu unele treburi casnice. Continuând, dna Hoa a spus că profesorii care lucrează cu copii cu dizabilități intelectuale nu trebuie doar să transmită cunoștințe, ci să fie și modele pentru elevii lor.

Fiecare clasă din această școală are doar aproximativ zece copii, dar a putea gestiona și preda conform planului general de lecție și individual pentru fiecare elev este o muncă foarte grea pentru fiecare profesor. Așadar, pe lângă mersul la ore, cei doi tineri profesori își aranjează și participarea la numeroase activități de voluntariat în zilele lor libere.

De-a lungul anilor, ambii au fost membri de partid care și-au îndeplinit sarcinile cu succes, obținând titlul de profesori excelenți la nivel de district și oraș.

Iubire și sacrificiu

Dna Vo Thi Cam Thuy - directoarea Școlii Speciale Binh Minh - consideră că, pentru a alege să fie profesor pentru copii cu dizabilități, fiecare profesor trebuie să fie foarte răbdător, dispus să se sacrifice și să iubească foarte mult copiii pentru a putea continua profesia mai mult de zece ani.

Potrivit doamnei Thuy, fiecare copil are dizabilități, temperamente și comportamente diferite, iar doamnele Hien și Hoa trebuie să înțeleagă fiecare copil pentru a-l ajuta să se depășească, în loc să-l compare cu alți copii normali.

„Fiind răniți de multe ori de elevi, doar dragostea este suficientă pentru a-i menține dedicați profesiei lor la această școală specială cu acești copii speciali”, a spus dna Thuy.

Sursă: https://tuoitre.vn/co-hien-co-hoa-cua-hoc-sinh-chuyen-biet-day-cac-con-cai-nut-ao-cung-la-no-luc-lon-20241118222130124.htm