Încă multă muncă, predarea și învățarea suplimentare sunt dificil de rezolvat

Potrivit directorului Departamentului de Educație și Formare Profesională (DET) din Hanoi, Tran The Cuong, dacă părinții nu sunt în siguranță pentru că copiii lor nu participă la cursuri suplimentare și sunt încă îngrijorați de notele lor, atunci, oricât de mult ar încerca, sectorul educației va întâmpina dificultăți în a rezolva fundamental problemele legate de predarea și învățarea suplimentară.

Directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi , Tran The Cuong, și-a exprimat pe 17 februarie opinia cu privire la reglementările privind predarea și învățarea suplimentară, după ce Circulara nr. 29/2024/TT-BGDDT a Ministerului Educației și Formarii Profesionale a intrat în vigoare la 14 februarie.

Având ca scop protejarea drepturilor studenților și a demnității profesiei didactice, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi este una dintre primele unități care a emis un document care ghidează implementarea noilor reglementări privind predarea și învățarea suplimentară din Circulara 29/2024/TT-BGDDT.

Directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi a declarat că, în anul școlar 2024-2025, sistemul de învățământ din Hanoi va avea peste 2.900 de instituții de învățământ, 2,3 milioane de elevi și 130.000 de profesori. Organizarea activităților didactice suplimentare este o problemă complicată, cu o cerere mare. Dacă nu există măsuri de management stricte și adecvate, elevii vor fi cei mai dezavantajați.

Pentru a clarifica faptul că, la 11 februarie 2025, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi a trimis un document către Departamentele de Educație și Formare Profesională, școli și centrele de învățământ profesional și educație continuă pentru a ghida implementarea.

Directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi, Tran The Cuong. Fotografie: Nguyen Quang.

Departamentul solicită unităților și școlilor să disemineze și să propună cadrelor, profesorilor, personalului, elevilor și părinților reglementările privind predarea și învățarea suplimentară; să organizeze o implementare serioasă, completă și eficientă, să raporteze prompt Departamentului orice dificultăți și probleme (dacă există).

Dl. Cuong a mai spus că Departamentul Educației și Formării Profesionale va continua să implementeze soluții pentru a îmbunătăți capacitatea și responsabilitatea profesorilor de a promova capacitatea de studiu individual a elevilor; va promova inovația în testare și evaluare pentru a asigura respectarea conținutului și a cerințelor Programului de Învățământ General din 2018, pentru a se asigura că elevii studiază conform programului și nu trebuie să urmeze cursuri suplimentare.

În același timp, Departamentul va implementa soluții pentru dezvoltarea rețelei de învățământ și a spațiului de lucru și va investi în facilități pentru a asigura un număr suficient de școli, a crește numărul de școli și clase cu predare în două ture pe zi; în același timp, va consolida inspecția, examinarea și va gestiona cu strictețe încălcările reglementărilor privind predarea și învățarea suplimentară.

Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi elaborează de urgență regulamente privind predarea și învățarea suplimentară, pe care le vor supune Comitetului Popular al orașului spre promulgare, cu un conținut specific pentru a pune în ordine predarea și învățarea suplimentară și a corecta prompt încălcările.

Dl. Cuong a afirmat că emiterea Circularei nr. 29/2024/TT-BGDDT de către Ministerul Educației și Formării Profesionale este necesară. Aceasta este o activitate destul de complicată, cu o arie de aplicare largă și nevoi tot mai mari ale cursanților, în timp ce documentul vechi (Circulara nr. 17/2012/TT-BGDDT) emis din 2012 până în prezent are multe conținuturi care nu mai sunt adecvate și nu au suficiente sancțiuni de management.

O clasă obișnuită de profesori și elevi la Școala Primară Dong Thai (districtul Tay Ho, Hanoi). Fotografie: Nguyen Hoai

Pentru ca noua circulară să fie eficientă, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi, Tran The Cuong, a declarat că este necesară implementarea sincronă a soluțiilor, importantă fiind schimbarea gradului de conștientizare. Prin urmare, trebuie consolidate propaganda, mobilizarea, îndrumarea cadrelor, profesorilor, elevilor, părinților și a altor forțe relevante.

Dl. Cuong a subliniat: „Acest lucru are scopul de a crește stima de sine și respectul de sine al profesorilor, astfel încât să poată spune «nu» predării suplimentare ilegale; în același timp, îi ajută pe elevi și părinți să își înțeleagă drepturile și responsabilitățile pentru a le implementa în mod corespunzător. În plus, Hanoi va acorda atenție și politicilor care să asigure viața profesorilor, ajutându-i să se concentreze asupra profesiei lor.”

În plus, dl. Cuong a mai spus că, pentru a implementa sarcinile sectorului educației în general și pentru gestionarea predării și învățării suplimentare în special, eforturile sectorului nu sunt suficiente, ci necesită și împărtășirea, înțelegerea, participarea comună și supravegherea părinților și elevilor.

Dacă părinții nu sunt încă mulțumiți pentru că odraslele lor nu participă la cursuri suplimentare și sunt încă îngrijorați de notele lor, atunci, indiferent cât de mult ar încerca, sectorul educației va întâmpina dificultăți în a rezolva fundamental deficiențele predării și învățării suplimentare. Prin urmare, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională, Tran The Cuong, a cerut: „Părinții și elevii ar trebui să aibă încredere, să se unească și să își afirme responsabilitatea familială de a colabora cu sectorul educației pentru a implementa și monitoriza îndeaproape implementarea noilor reglementări privind predarea și învățarea suplimentare, asigurând drepturile copiilor de a se dezvolta în mod cuprinzător.”

Sursă: https://daidoanket.vn/con-nang-ne-diem-so-day-them-hoc-them-kho-giai-quyet-bat-cap-10300027.html