Scrisoarea nu solicită investiții sau reduceri de impozite, ci mai degrabă o propunere îndrăzneață: obligativitatea predării inteligenței artificiale (IA) și a informaticii elevilor de liceu.

Scrisoarea deschisă este mai mult decât un simplu apel la reforma educației . Este un semnal urgent și alarmant că America riscă să-și piardă poziția tehnologică globală - un avertisment dur cu privire la faptul că va rămâne în urma Chinei în cursa pentru modelarea viitorului lumii.

inteligență artificială.png
Elevii participă la un club de științe la o școală primară din provincia Zhejiang, estul Chinei. Foto: VCG

Pentru că, cu doar câteva săptămâni mai devreme, China anunțase că, începând cu anul școlar 2025-2026, toți elevii de clasa întâi vor fi obligați să învețe cel puțin opt ore de inteligență artificială în fiecare an. Și acesta era doar vârful aisbergului strategic.

De ce este educația în domeniul inteligenței artificiale în centrul cursei pentru superputeri?

În primul rând, IA este tehnologia de bază a secolului XXI. Nu doar un instrument, IA a devenit „infrastructura inteligentă” pentru fiecare industrie: asistență medicală, producție, transporturi, finanțe, educație, apărare și securitate cibernetică. Conform previziunilor PwC, până în 2030, IA va contribui cu 15,7 trilioane de dolari la economia globală - China reprezentând 7 trilioane de dolari, aproape dublu față de 3,7 trilioane de dolari ale Americii de Nord. În spatele acestor cifre se află o schimbare a echilibrului global de putere.

În al doilea rând, IA creează nu doar avantaje tehnologice, ci și putere geopolitică. Țara care stăpânește IA va avea avantajul în războiul informațional, armele autonome, analiza datelor de informații și controlul fluxurilor globale de informații. Integrarea IA în infrastructura militară, sistemele de supraveghere și lanțurile de aprovizionare inteligente este pârghia pentru a contura noua ordine mondială.

În al treilea rând, formarea talentelor în domeniul inteligenței artificiale nu se poate face peste noapte. Va dura decenii pentru a construi o generație de ingineri, designeri de algoritmi și factori de decizie politică cu o înțelegere profundă a inteligenței artificiale. Începerea studiilor din liceu - sau chiar din școala primară - este un pas care nu poate fi amânat dacă vrei să preiei conducerea.

China merge mai departe: de la strategia națională la reforma sălilor de clasă

Încă din 2017, Beijingul a anunțat o strategie națională de inteligență artificială cu un obiectiv clar: să devină centrul mondial al inteligenței artificiale până în 2030. Planul include nu doar zeci de miliarde de dolari în sprijin financiar pentru cercetare și afaceri, ci și o reformă radicală a educației.

În primul rând, China a introdus inteligența artificială în educație timpuriu și sistematic. La nivelul primar, elevii sunt expuși programării bazate pe gândire logică; la nivelul secundar, ei învață să aplice inteligența artificială în proiecte; la nivelul liceului, se concentrează pe inovație și practică. Nu doar se predă teoria, programele sunt integrate cu practica prin proiecte creative, aplicații în viața reală - de la chatbots, recunoaștere facială până la management agricol inteligent.

În al doilea rând, China investește în infrastructură și tehnologie de suport. Laboratoarele de inteligență artificială, centrele de învățământ de înaltă tehnologie și platformele de învățare digitală sunt dezvoltate sincron. Asistenții de inteligență artificială sunt utilizați în sala de clasă pentru a personaliza învățarea, oferind elevilor o experiență mai profundă.

În al treilea rând, legătura dintre guvern, întreprinderi și mediul academic este implementată pe scară largă. Jucători mari precum Baidu, Alibaba, Tencent nu numai că oferă software gratuit, dar organizează și evenimente naționale de inovare. Universitatea Peking și Universitatea Tsinghua colaborează cu Ministerul Educației pentru a concepe programe de formare pe mai multe niveluri.

inteligență artificială 1.png
Conform unui studiu realizat de Brookings Institution, până în 2035, aproximativ 70% din locurile de muncă din SUA vor necesita o înțelegere a inteligenței artificiale sau competențe digitale avansate. Fotografie ilustrativă

America este lentă: Lacune în politica educațională și infrastructură

Deși are unele dintre cele mai importante companii de inteligență artificială din lume – de la Google, Microsoft la NVIDIA – sistemul educațional din SUA este în urmă:

Doar 12 state le cer absolvenților de liceu să urmeze cursurile de informatică.

Doar 6,4% dintre elevii de liceu participă la cursuri legate de tehnologia informației sau inteligența artificială.

Majoritatea școlilor din zonele rurale cu venituri mici nu au echipament, profesori și o programă școlară adecvate.

Modelul educațional din SUA este fragmentat între state, lipsind o strategie federală pentru inteligența artificială în educație. China, pe de altă parte, operează într-o manieră de „forță totală”: de la nivel central la local, de la politici la buget, de la curriculum la formarea profesorilor.

Când educația în domeniul inteligenței artificiale este o investiție strategică, nu doar o reformă

În primul rând, inteligența artificială este „noul limbaj” al lumii muncii. Conform unui studiu realizat de Brookings Institution, până în 2035, aproximativ 70% din locurile de muncă din SUA vor necesita o înțelegere a inteligenței artificiale sau competențe digitale avansate. Studenții cu studii în domeniul inteligenței artificiale nu numai că vor fi mai capabili să găsească locuri de muncă, dar vor juca și un rol central în noua economie a cunoașterii.

În al doilea rând, educația cu inteligență artificială poate reduce inegalitatea. Statisticile arată că studenții care studiază informatica câștigă cu 8% mai mult - cu un impact deosebit de pozitiv pentru studenții de culoare, minoritățile etnice și cei care locuiesc în zone îndepărtate. Cu toate acestea, dacă nu va fi disponibilă pe scară largă în curând, educația cu inteligență artificială ar putea crește inegalitatea, oferind acces doar celor bogați.

În al treilea rând, țările care acționează din timp vor fi lideri în inovația globală. Studenții chinezi participă la competiții internaționale de inteligență artificială, publică cercetări și aplică tehnologia în proiecte comunitare de la o vârstă fragedă. Acesta este un semn că China cultivă un ecosistem de talente de la zero, în loc să se bazeze exclusiv pe universități.

Un semnal de alarmă din scrisoarea a 250 de directori generali

Scrisoarea deschisă din 2025 marchează un punct de cotitură. Atunci când directorii generali nu își exprimă opiniile pentru a cere tratament preferențial pentru companii, ci pentru a cere echitate tehnologică pentru studenți, demonstrează că cursa inteligenței artificiale nu mai este un joc pentru adulți - este o bătălie pentru viitor.

Scrisoarea subliniază trei aspecte:

Inteligența artificială și informatica ar trebui considerate o cerință pentru absolvire, la fel ca matematica și literatura.

Trebuie să existe investiții federale pentru a moderniza infrastructura digitală a școlilor la nivel național.

Întreprinderile sunt pregătite să colaboreze cu sectorul educației, dar guvernele trebuie să creeze mecanisme de coordonare.

Nu este o coincidență faptul că Jeff Weiner, fost CEO al LinkedIn, a numit aceasta „revoluția educațională întârziată”, iar Satya Nadella, CEO al Microsoft, a numit inteligența artificială „noua electricitate a erei digitale”.

Astfel, cursa dintre SUA și China în domeniul inteligenței artificiale nu se mai limitează la laboratoarele de cercetare sau la piața corporativă – a intrat în sălile de clasă, unde sunt modelați oamenii viitorului. China construiește treptat un nou sistem educațional potrivit pentru era inteligenței artificiale. SUA, în ciuda priceperii sale tehnologice superioare, se confruntă cu bariere în materie de politici, infrastructură și reforme lente.

Partea a 2-a va continua să clarifice lecțiile practice din China, direcțiile de implementare a inteligenței artificiale în învățământul primar din SUA, precum și provocările etice și sociale ale introducerii inteligenței artificiale în educație.

Sursă: https://vietnamnet.vn/cuoc-dua-giao-duc-ai-my-trung-khi-nhung-dua-tre-tro-thanh-vu-khi-chien-luoc-2399863.html