Aplicarea pentru admiterea la universitate și facultate: Trebuie să luați în considerare cu atenție

De acum și până pe 30 iulie, ora 17:00, este momentul în care candidații își pot înregistra dorințele pentru admiterea la universități și colegii în domeniul învățământului preșcolar în 2023. Anul acesta este al treilea an în care candidații își înregistrează dorințele în sistemul de admitere al Ministerului Educației și Formării Profesionale . Anul acesta, există câteva ajustări importante în procesul și principiile admiterii, așa că candidații trebuie să aleagă cu atenție.

Candidații trebuie să cerceteze informațiile și să aleagă cu atenție atunci când se înscriu pentru admiterea la universitate și facultate în 2023. Fotografie: Quang Thai

Ar trebui să împartă dorințele în trei grupuri

Anul acesta este al treilea an în care Ministerul Educației și Formării Profesionale aplică formularul de înregistrare online a admiterii în sistemul de admitere: https://thisinh.thithptquocgia.... Directorul Departamentului de Învățământ Superior (Ministerul Educației și Formării Profesionale), Nguyen Thu Thuy, a menționat că candidații trebuie să completeze corect toate informațiile și să urmeze procesul din sistem. În primul rând, trebuie să completeze informațiile corecte. Dacă completează informații greșite, acest lucru poate duce la erori pe care sistemul le înregistrează în continuare, afectând rezultatele admiterii ulterioare. Candidații ar trebui să imprime lista de dorințe în loc să o vizualizeze în sistem pentru a verifica acuratețea. Sistemul ministerului are, de asemenea, o secțiune pentru verificarea dorințelor admise anticipat, pentru a ajuta candidații să le revizuiască la înscrierea oficială.

În ceea ce privește admiterea anticipată, multe universități au anunțat scorurile de admitere cu metode de admitere anticipată, însă candidații ar trebui să rețină că acesta nu este rezultatul final.

Pentru a fi recunoscut oficial ca admis, trebuie să absolviți liceul și să înregistrați această dorință la sistemul de admitere al Ministerului Educației și Formării Profesionale.

În ceea ce privește faptul că unele școli le cer candidaților să își treacă prima opțiune ca primă opțiune, dna Nguyen Thu Thuy a afirmat că orice școală care le cere candidaților să își treacă prima opțiune ca primă opțiune este împotriva regulamentului. Ordinea opțiunilor este dreptul candidatului. Candidații își pot trece prima opțiune dacă aceasta este opțiunea care le place cel mai mult și își doresc cu adevărat să studieze. „Candidații care sunt eligibili pentru admitere prin metode de admitere timpurie trebuie să continue să își înregistreze dorințele de admitere în sistemul Ministerului. Dacă nu se înregistrează în sistem, se consideră că au renunțat la dreptul de a fi admiși la specializarea sau școala respectivă”, a remarcat dna Nguyen Thu Thuy.

Tran Hai Anh, elev la Liceul Ngoc Tao (districtul Phuc Tho), se întreabă câte dorințe ar trebui să înregistreze pentru a avea cele mai mari șanse de admitere. Potrivit responsabililor cu admiterea, deși nu există o limită a numărului de dorințe, candidații ar trebui să ia în considerare numărul corespunzător și să aibă o „strategie” pentru a-și asigura șansele de a fi admiși. Candidații trebuie să acorde atenție, atunci când se înscriu la o specializare sau la o facultate, scorurilor de referință din cel puțin ultimii 3 ani, cotelor de înscriere, combinațiilor de admitere... Practic, candidații ar trebui să își împartă dorințele în trei grupuri: grupul cu un scor de referință puțin mai mare decât abilitatea lor; grupul cu un scor de referință egal cu abilitatea lor; și grupul cu un scor de referință mai mic decât abilitatea lor pentru rezervă.

Luați în considerare subcriteriile cu atenție.

Peste 1 milion de candidați tocmai au susținut examenul de absolvire a liceului din 2023 și așteaptă anunțarea rezultatelor. Conform planului Ministerului Educației și Formării Profesionale, pe 18 iulie, la ora 8:00, candidații își vor cunoaște scorurile la fiecare materie. În acest moment, selecția combinațiilor de materii pentru admitere se bazează în principal pe punctele forte și pe rezultatele academice la nivel de liceu. Cu toate acestea, după cunoașterea scorurilor la examen, candidații trebuie să ia în considerare și să își poată schimba combinațiile de materii pentru admitere în funcție de rezultatele reale ale examenului. Aceștia trebuie să acorde prioritate alegerii combinației de materii cu cel mai mare scor total pentru a crește șansele de a fi admiși. Timpul de la cunoașterea scorurilor la examen până la termenul limită pentru înscrierea dorințelor (ora 17:00, pe 30 iulie) este de peste zece zile, destul de confortabil pentru luarea în considerare și luarea unei decizii.

Pentru a simplifica procesul de înscriere și a ajuta candidații să evite confuziile, Ministerul Educației și Formării Profesionale a ajustat anul acesta metoda de înscriere pe specializări, în loc de aceeași metodă ca anul trecut. Tran Gia Huy, elev la Liceul Nguyen Gia Thieu (districtul Long Bien), a declarat că, după ce a exersat înscrierea în sistem, a constatat că metoda de înscriere pe specializări este mai clară și mai ușor de utilizat decât dacă ar trebui să facă „brainstorming” pentru a alege dintre aproape 20 de metode de admitere, multe dintre ele având nume similare, ceea ce face ușor confuzia.

Este demn de menționat că în acest an, multe școli folosesc criterii secundare la admitere. Candidații trebuie să citească cu atenție informațiile de admitere ale școlilor pe care intenționează să le frecventeze pentru a-și revizui proactiv calificările și a îndeplini cât mai bine cerințele școlii. În admiterile anterioare, unii studenți s-au înscris pentru admitere pe baza rezultatelor examenului de absolvire a liceului, dar nu au acordat atenție criteriilor secundare privind scorurile din transcrierea liceului, astfel încât nu au fost admiși la prima lor opțiune. Prin urmare, este necesar să se citească cu atenție planul de admitere și nu trebuie absolut deloc ignorate criteriile secundare (materiile de examen, ordinea preferințelor, rezultatele învățării la unele materii...).

Sursă