Promovarea aplicațiilor eficiente și etice ale inteligenței artificiale în predarea și învățarea limbilor străine

În contextul impactului puternic al inteligenței artificiale (IA) asupra inovației în învățământul superior, în special în domeniul formării limbilor străine, promovarea aplicării eficiente și etice a IA în predarea și învățarea limbilor străine este esențială.

Prezentare generală a conferinței științifice cu tema: „Inteligența artificială (IA) în predarea și învățarea limbilor străine” din 4 noiembrie. (Sursa: HVTC)

Pe 4 noiembrie, Academia de Finanțe a organizat o conferință științifică cu tema „Inteligența Artificială (IA) în predarea și învățarea limbilor străine”. Conferința a avut ca scop schimbul de cunoștințe academice și partajarea aplicațiilor practice ale IA în predarea, învățarea și cercetarea limbilor străine; și discutarea soluțiilor pentru îmbunătățirea capacității digitale, a capacității de autoînvățare și a eticii digitale pentru lectori și cursanți.

Evenimentul este o activitate practică pentru implementarea Rezoluției nr. 71-NQ/TW și a Rezoluției nr. 57/NQ-CP în 2025 privind inovarea în învățământul superior, dezvoltarea resurselor umane de înaltă calitate și promovarea transformării digitale în educație.

Conferința a inclus prezentări susținute de vorbitori internaționali și experți de la universități de renume din țară și din străinătate.

Directorul adjunct al Academiei de Finanțe, profesor asociat, Dr. Nguyen Manh Thieu, a ținut discursul de deschidere al atelierului. (Sursa: HVTC)

Vorbind la deschiderea atelierului, directorul adjunct al Academiei de Finanțe, profesor asociat Dr. Nguyen Manh Thieu, a afirmat că inteligența artificială, cu capacitatea sa de a procesa limbajul natural, de a analiza volume mari de date și de a sprijini luarea deciziilor, devine treptat un instrument strategic în inovarea metodelor de predare și învățare, în special în domeniul predării limbilor străine.

În acest context, organizarea atelierului reprezintă un pas către implementarea Rezoluției nr. 71-NQ/TW privind inovarea în învățământul superior și transformarea digitală în educație, demonstrând hotărârea Academiei de Finanțe de a deveni un pionier în aplicarea inteligenței artificiale în predarea limbilor străine și dezvoltarea capacității digitale a cursanților.

În cadrul atelierului, vorbitorii și delegații și-au concentrat discuțiile pe următoarele teme: Aplicarea inteligenței artificiale în predare și evaluarea abilităților de ascultare, vorbire, citire și scriere; Impactul inteligenței artificiale asupra rolului lectorilor și cursanților în mediul digital; Dezvoltarea capacității digitale și a eticii profesionale atunci când se utilizează inteligența artificială în învățare; Inovarea programelor și metodelor de predare a limbilor străine în direcția personalizării; Soluții pentru îmbunătățirea calității predării limbilor străine în contextul transformării digitale; și Experiențe, modele și lecții practice din interiorul și din afara academiei.

În prezentarea sa, profesorul asociat Jonathan Newton de la Universitatea Victoria (Noua Zeelandă) a subliniat schimbările în predarea limbilor străine în era inteligenței artificiale, în special în ceea ce privește abilitățile de scriere. Potrivit profesorului asociat Jonathan Newton, factorii care pot fi ușor susținuți de instrumente precum Grammarly, de exemplu gramatica și vocabularul, nu vor mai fi în centrul atenției, în schimb, profesorii se vor concentra pe conținut și abilități de comunicare.

Lectorii de la Facultatea de Limbi Străine a Academiei de Finanțe au vorbit și despre Coze, o platformă de dezvoltare a chatbot-urilor cu inteligență artificială aplicată în învățarea limbii engleze în scopuri specializate, și au afirmat că acest instrument joacă un rol util în sprijinirea studenților în învățarea limbii engleze specializate și are o îmbunătățire clară a scorurilor la teste ale studenților.

Dr. Pham Thi Tam, director adjunct al Facultății de Limbi Străine din cadrul Academiei de Finanțe, a luat cuvântul. (Sursa: HVTC)

Dr. Pham Thi Tam, director adjunct al Facultății de Limbi Străine din cadrul Academiei de Finanțe, a declarat că aplicarea inteligenței artificiale în predarea limbilor străine îi ajută pe lectori și cursanți să exploateze eficient tehnologia în proiectarea lecțiilor, evaluare, feedback automat și învățare personalizată.

Vorbitorii au afirmat că instrumente precum asistenții lingvistici, sistemele automate de notare, platformele inteligente de învățare sau modelele de dialog virtual contribuie la crearea unor medii de învățare flexibile și creative, sporind interacțiunea și ajutând în același timp cursanții să exerseze abilitățile lingvistice și competențele digitale, ca factor esențial în perioada de integrare.

Multe comentarii au subliniat importanța utilizării etice a inteligenței artificiale, evitând frauda academică și asigurând respectarea principiilor de echitate, respect pentru viață privată și responsabilitate socială.

Vorbitorii și-au împărtășit perspectivele asupra aplicațiilor inteligenței artificiale în predare și învățare. (Sursa: HVTC)

În cadrul sesiunii de discuții privind aplicarea IA în predarea limbilor străine la nivel universitar, delegații au afirmat că utilizarea IA în învățare este necesară, dar trebuie să aibă limite și reglementări clare. În contextul dezvoltării puternice a tehnologiei IA, educația, în special predarea limbii engleze, intră într-o nouă perioadă de tranziție, necesitând instituțiilor de formare să emită politici și reguli specifice pentru a ghida aplicarea IA, ajutând lectorii și studenții să înțeleagă clar așteptările și limitele procesului de utilizare. Integrarea eficientă și etică a IA în educație, în special în predarea limbilor străine, trebuie abordată într-un mod cuprinzător și multidimensional.

Confruntați cu realitatea că IA este din ce în ce mai populară, provocând chiar un sentiment de „dependență” sau teama de „a fi lăsați în urmă”, vorbitorii au propus construirea de politici clare la nivelul instituțiilor de învățământ; implementarea unor programe regulate de formare pentru lectori privind capacitatea digitală, înțelegerea și etica IA; în același timp, asigurarea transparenței, luând în considerare cu atenție factorii etici la aplicarea IA, urmărind inovarea metodelor și personalizarea procesului de predare și învățare a limbilor străine în perioada transformării digitale.

Conferința din 2025 continuă succesul conferințelor anterioare, atrăgând un număr mare de oameni de știință, lectori, experți, studenți și practicieni din interiorul și din afara Academiei de Finanțe. Lucrările trimise demonstrează o investiție serioasă, spirit de învățare și dorință de inovare în aplicarea inteligenței artificiale la predarea și învățarea limbilor străine la nivel universitar.

Lucrările selectate, publicate în Proceedings-ul Conferinței, demonstrează o abordare multidimensională, legând teoria de practică și, în același timp, oferind numeroase modele și soluții fezabile pentru îmbunătățirea eficacității aplicării inteligenței artificiale în predarea limbilor străine. Rezultatele cercetării nu sunt doar valoroase pentru Academia de Finanțe, ci contribuie și la baza științifică pentru implementarea inteligenței artificiale în predarea limbilor străine în instituțiile de învățământ superior din Vietnam.

Atelierul este, de asemenea, un forum pentru oameni de știință și lectori pentru schimbul de experiență, răspândirea spiritului inovator în predare și învățare, promovarea cooperării în cercetare și dezvoltarea de modele moderne de formare, cu scopul de a transforma Academia de Finanțe într-un pionier în aplicarea inteligenței artificiale în serviciul formării și cercetării științifice.

Cu un conținut bogat, multidimensional și extrem de aplicabil, Atelierul oferă numeroase direcții practice și soluții pentru îmbunătățirea calității predării limbilor străine, dezvoltarea capacității digitale și a capacității de studiu individual al studenților, contribuind la implementarea eficientă a strategiei de transformare digitală în învățământul superior vietnamez.

Rezultatele cercetării nu sunt doar valoroase pentru Academia de Finanțe, ci contribuie și la furnizarea unei baze științifice pentru implementarea aplicațiilor de inteligență artificială în predarea limbilor străine în instituțiile de învățământ superior din Vietnam. (Sursa: HVTC)

Sursă: https://baoquocte.vn/day-manh-ung-dung-ai-hieu-qua-va-co-dao-duc-trong-day-va-hoc-ngoai-ngu-333376.html