Localitățile trag la sorți pentru a treia materie de examen pentru clasa a X-a pentru a evita învățarea dezechilibrată

(NLDO) - Potrivit viceministrului Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, spiritul examenului pentru clasa a X-a din 2025 va include 2 materii: literatură și matematică, a treia materie urmând să fie aleasă de departamente.

În marja Conferinței privind sinteza organizării examenului de absolvire a liceului pentru perioada 2020-2024 și pregătirea pentru examenul de absolvire a liceului din 2025, pe 31 octombrie, ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, a declarat că planul examenelor pentru clasa a X-a este în curs de elaborare a opiniilor. Spiritul examenului pentru clasa a X-a din 2025 va include 2 materii: literatură și matematică, a 3-a materie urmând să fie selectată de către catedre dintre materiile rămase, evaluată prin punctaje. Selecția celei de-a 3-a materii se bazează pe principiul modificărilor anuale pentru a evita învățarea părtinitoare, învățarea mecanică, astfel încât elevii să aibă suficiente capacități și calități pentru a susține examenul de admitere la liceu sau a trece la învățământul profesional. Dacă a 3-a materie este fixată pentru examenul de clasa a X-a ca și până acum, în școlile cu un bun management al directorilor, situația de învățare părtinitoare nu va apărea.

În realitate, multe localități doresc să păstreze stabile cele 3 materii ale examenului de clasa a X-a: matematică, literatură și engleză. Referitor la această problemă, viceministrul Educației și Formării Profesionale a spus că este ușor să se ajungă la consecințe, deoarece multe școli de la începutul anului școlar se concentrează doar pe 3 materii ale examenului de clasa a X-a, în timp ce alte materii nu sunt interesate, chiar dacă cunoștințele de geografie, istorie și științe sunt foarte necesare pentru elevi. Prin urmare, schimbarea materiilor de examen va ajuta elevii să fie nevoiți să studieze aceleași materii, cu excepția a 2 materii de științe fundamentale.

Ministrul adjunct al educației și formării profesionale, Pham Ngoc Thuong

Potrivit domnului Pham Ngoc Thuong, obiectivul Programului de Educație Generală din 2018 este de a dezvolta calitățile și abilitățile elevilor. Dezvoltarea calităților și abilităților elevilor nu se concentrează doar pe cele trei materii: literatură, matematică și engleză, ci este demonstrată și în alte materii. Cu toate acestea, în procesul de examinare, sunt selectate doar trei materii, așa că elevii sunt obligați să studieze toate materiile în mod egal pentru a putea obține rezultate bune la examen.

Dl. Thuong a spus că mulți oameni cred că tragerea la sorți pentru examenul de clasa a X-a este o chestiune de noroc și poate fi repetată. Prin urmare, schimbarea celei de-a treia materii în fiecare an va evita situația de mai sus.

Ca răspuns la opinia conform căreia, pentru a evita situația de învățare dezechilibrată și învățarea mecanică, aceasta ar trebui realizată prin inspecții și examinări efectuate de agențiile de management, în loc de materiile de examen pentru clasa a X-a, dl Thuong a declarat că în timpul procesului de inspecție și examinare al Ministerului Educației și Formării Profesionale și al multor alte reglementări, au fost descoperite numeroase semne și încălcări, iar acest fenomen a fost chiar corectat, însă problema nu a fost rezolvată complet.

„Examenul de clasa a X-a are un impact uriaș asupra societății, astfel încât nicio soluție nu îl poate satisface pe deplin. Prin urmare, alegem soluția optimă și o considerăm cea mai potrivită și adecvată pentru a asigura factorii de educație și capacitate pentru elevii speciali conform Programului de Învățământ General 2018. Prin știință și practică, pentru a forma capacitatea și calitatea elevilor, aceasta trebuie să se bazeze pe mai multe discipline”, a spus dl Thuong.

Sursă: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-dia-phuong-boc-tham-mon-thi-thu-3-vao-lop-10-de-tranh-hoc-lech-196241031151006937.htm