Dacă există, ce nivel ar trebui să fie media generală pentru admiterea la universitate?

Există numeroase opinii diferite cu privire la propunerea Ministerului Educației și Formării Profesionale privind luarea în considerare a admiterii la universitate pe baza rezultatelor academice.

Din punct de vedere universitar, dna Nguyen Thanh Tung, adjunctul șefului Departamentului de Formare, Management Științific și Cooperare Internațională al Universității de Cultură din Ho Chi Minh City, susține utilizarea foilor matricole pentru admiterea la universitate. Cu toate acestea, potrivit dlui Tung, metoda de admitere bazată pe foi matricole ar trebui să se bazeze pe rezultatele învățării studenților pe parcursul celor 3 ani de clasele a X-a, a XI-a și a XII-a.

Elevii de clasa a XII-a la ceremonia de deschidere a noului an școlar 2025-2026. Acesta este grupul de candidați care vor fi afectați direct de schimbările privind admiterea la universitate în 2026.

FOTO: NHAT THINH

Între timp, Dr. Pham Tan Ha, consultant pentru admitere și formare profesională la Universitatea de Științe Sociale și Umaniste (Universitatea Națională Ho Chi Minh City), susține ideea de a nu utiliza scorurile din transcrierea diplomelor în admiterea la universitate, deoarece scorurile din transcrierea diplomelor sunt considerate nedrepte în rândul studenților. Dr. Pham Tan Ha a sugerat: „Dacă vom continua să folosim scorurile din transcrierea diplomelor pentru admitere, ar trebui să existe reglementări generale privind utilizarea rezultatelor tuturor celor trei ani de studiu. Numai atunci studenții vor depune eforturi maxime pentru a studia pe tot parcursul procesului pentru a obține cele mai bune rezultate.”

În mod similar, Maestrul Cu Xuan Tien, șeful Departamentului de Admitere și Afaceri Studențești al Universității de Economie și Drept (Universitatea Națională Ho Chi Minh City), a declarat: „Foile matricole ale studenților ar trebui eliminate sau, dacă sunt luate în considerare, ar trebui combinate cu alte criterii, iar proporția de foi matricole ale studenților în metoda de sinteză ar trebui redusă.”

Dimpotrivă, majoritatea universităților private doresc să mențină înscrierile pe baza rezultatelor academice. Maestrul Trinh Huu Chung, vicepreședintele Universității Gia Dinh, și-a exprimat opinia: „Să fie autonome școlile în înscrieri. Orice metodă este în regulă, atâta timp cât școlile își asumă responsabilitatea, deoarece calitatea formării este problema vitală a universității.”

Dr. Pham Dinh Trung, directorul Universității Yersin din Dalat, a declarat: „Dacă ne îngrijorează faptul că transcrierile pot afecta calitatea informațiilor primite, ar trebui mai întâi să clarificăm dacă este inegală calitatea instruirii în licee și dacă transcrierile nu reflectă adevărata capacitate a elevilor. Dacă acest lucru este adevărat, trebuie să găsim o soluție pentru licee, nu să eliminăm metoda de luare în considerare a transcrierilor.”

Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită opinii cu privire la eliminarea admiterii la universitate pe baza dosarelor academice.

Fotografie: Dao Ngoc Thach

Profesorul asociat Dr. Nguyen Vu Quynh, prorector adjunct al Universității Lac Hong, a declarat că revizuirea transcrierilor ar trebui menținută, deoarece avantajul revizuirii transcrierilor este că reflectă procesul de învățare pe termen lung, reduce presiunea examenelor, creează mai multe oportunități și inițiativă pentru candidați, dar poate juca doar un rol suplimentar, combinată cu scorurile la examene pentru a asigura echitatea și a crea oportunități diverse pentru candidați.

Din perspectiva liceelor, dl. Huynh Thanh Phu, directorul Liceului Bui Thi Xuan (cartierul Ben Thanh, orașul Ho Chi Minh), a comentat: „Revizuirea foilor matricole nu înseamnă «coborârea standardelor», ci analizarea abilităților elevilor dintr-o perspectivă mai cuprinzătoare. Eliminarea revizuirii foilor matricole înseamnă pierderea unui canal important de evaluare, ceea ce contravine spiritului educației deschise.”

Dl. Nguyen Hung Khuong, directorul Liceului Ernst Thälmann (seriful Ben Thanh, orașul Ho Chi Minh), a afirmat că ar trebui să existe o combinație a mai multor metode, cum ar fi rezultatele foilor matricole, examenele de absolvire a liceului și evaluarea competențelor. Fiecare metodă are o pondere rezonabilă, atât pentru a înregistra procesul de formare pe termen lung al elevilor, cât și pentru a asigura obiectivitatea procesului de selecție.

Din partea elevilor, Truong Chi Thanh, clasa a XII-a A10, Liceul Nguyen Hien (cartierul Binh Thoi, orașul Ho Chi Minh), a declarat: „Cred că aceasta este o politică de echitate, deoarece rezultatele academice pot fi afectate de criterii de notare diferite între școli, chiar și între profesori, diferențe între regiuni, provincii... Examenul de absolvire a liceului este o măsură comună pentru toți candidații din întreaga țară, cu același examen, aceeași grilă de notare, iar evaluarea va fi obiectivă, corectă și de calitatea potrivită.”

Sursă: https://thanhnien.vn/diem-hoc-ba-xet-vao-dh-neu-co-thi-nen-o-muc-do-nao-185250918230502554.htm