Studiază din greu!

Cu mai puțin de două luni rămase până la examenul de absolvire a liceului din 2026, această perioadă este considerată „ultima etapă” a procesului de evaluare pentru elevii de clasa a XII-a. Liceele din provincie își intensifică eforturile pentru a îmbunătăți calitatea sesiunilor de evaluare, pentru a crește numărul de meditații gratuite pentru elevii cu performanțe academice slabe și pentru a se pregăti pentru examenul care urmează.

Liceul Son Nam organizează o sesiune de recapitulare pentru elevii de clasa a XII-a.

Funcții noi

Examenul de absolvire a liceului din 2026 va rămâne în mare parte neschimbat față de anul precedent, dar există câteva aspecte noi notabile. În consecință, Ministerul Educației și Formării Profesionale a adăugat încă două tipuri de certificate internaționale de limbi străine care pot fi folosite pentru scutiri de examene. Pentru prima dată, va fi acceptat certificatul TOPIK de limba coreeană la nivelul 3 sau superior. Pentru limba engleză, va fi adăugat certificatul Versant English Placement Test (VEPT), care necesită un scor minim de 43 de puncte.

Al doilea aspect nou este acela că Ministerul a înjumătățit numărul de documente necesare candidaților înainte și după examenul de absolvire a liceului. Mai exact, notificarea de examen și carnetul de examen au fost combinate într-un singur document numit „Notificare de examen”; certificatul de absolvire temporar și certificatul de rezultate la examen au fost combinate într-un „Certificat de rezultate la examen”, emis de liceul unde candidatul s-a înscris. În plus, termenul limită pentru depunerea contestațiilor a fost redus la 5 zile în loc de 10 zile ca înainte, cu scopul de a anunța rezultatele mai devreme și de a facilita admiterea la universitate și colegii.

Procesul de evaluare a fost înăsprit: dacă scorul la examen diferă cu 0,25 puncte sau mai mult, examinatorul evaluator și examinatorul inițial trebuie să aibă un dialog direct (anterior, diferența era de 0,5 puncte). În plus, politicile preferențiale au fost ajustate pentru a reflecta mai bine realitatea. De exemplu, elevii din grupuri etnice minoritare care au studiat în comune deosebit de defavorizate cel puțin două treimi din anii de liceu vor primi puncte preferențiale, în loc să solicite trei ani ca înainte.

În plus, categoriile de prioritate au fost ajustate pentru a se alinia cu modelul de administrație locală pe două niveluri și pentru a fi consecvente cu grupurile prioritare în admiterea la universitate și colegiu. De exemplu, elevii aparținând minorităților etnice care studiază în comune deosebit de defavorizate cel puțin două treimi din anii de liceu vor primi încă 0,5 puncte de prioritate, în loc să fie nevoiți să studieze toți cei trei ani ca înainte.

În special, aplicarea tehnologiei informației în organizarea examenelor continuă să fie consolidată, inclusiv optimizarea transmiterii datelor între comisiile de examinare și minister prin intermediul sistemului de gestionare a examenelor, reducerea sarcinilor manuale, cum ar fi trimiterea de CD-uri prin poștă , și creșterea vitezei de procesare.

Străduindu-se pentru cele mai bune rezultate posibile.

Examenul de absolvire a liceului din 2026 este programat să aibă loc pe 11 și 12 iunie 2026, cu două săptămâni mai devreme decât în ​​anii precedenți. Candidații vor susține patru materii: două materii obligatorii (Matematică și Literatură) și două materii opționale. Candidații trebuie să susțină patru examene, inclusiv Matematică și Literatură obligatorii. Pentru cele două materii opționale, candidații pot alege dintre materiile pe care le-au studiat în școală (Chimie, Fizică, Biologie, Geografie, Istorie, Economie și Educație Juridică, Informatică, Tehnologie Agricolă, Tehnologie Industrială și Limbi Străine). Examenul de Literatură va fi pe bază de eseuri. Restul materiilor vor fi întrebări cu variante multiple de răspuns, răspunsuri adevărat/fals și răspunsuri scurte.

Încă de la începutul anului școlar, Departamentul Educației și Formării Profesionale a îndrumat liceele să organizeze sesiuni de recapitulare pentru elevi, îmbunătățind în același timp calitatea predării obișnuite în clasă. Grupurile de profesioniști din domeniul educației au oferit sprijin și au împărtășit experiențe în procesul de recapitulare. Acesta a fost, de asemenea, primul an în care examenul a fost organizat după reorganizarea limitelor administrative, ceea ce a dus la o scară și un domeniu de aplicare mai mari. Prin urmare, consolidarea coordonării și îmbunătățirea calității sesiunilor de recapitulare au primit o atenție deosebită. Școlile s-au actualizat prompt cu privire la noile directive ale Ministerului privind examenul, în special organizarea sesiunilor de recapitulare în strânsă concordanță cu întrebările de examen eșantion, clasificarea elevilor în funcție de abilitățile lor și desemnarea unor profesori cu experiență pentru a conduce direct sesiunile de recapitulare.

Potrivit domnului Ly Van Cong, directorul Liceului Son Nam, școala va avea 600 de elevi de clasa a XII-a în anul școlar 2025-2026. Până în prezent, școala a diseminat integral informații despre examen, programul examenelor și noile aspecte ale examenului din acest an tuturor elevilor de clasa a XII-a și părinților acestora. În prezent, școala accelerează sesiunile de recapitulare, urmărește îndeaproape întrebările de examen eșantion, analizează cu atenție structura examenului și ajustează planurile de predare pentru a obține scoruri medii mai mari la toate materiile de examen.

Pentru a-i motiva și mai mult pe elevi și a-i încuraja să obțină cele mai bune rezultate posibile la examenul de absolvire a liceului din 2026, Liceul Provincial cu Internat Etnic a lansat programul „60 de zile de victorie decisivă la examenul de absolvire a liceului din 2026”. Cu mesajul „Stăpânirea cunoștințelor - Depășirea limitelor - Cucerirea viitorului”, programul subliniază rolul voinței, disciplinei și spiritului de depășire a dificultăților. La evenimentul de lansare, dna Ha Thi Hai Yen, secretar de partid și directoare a școlii, i-a îndemnat pe profesori să-și mențină entuziasmul și pe elevi să dezvolte planuri de studiu științifice, utilizând eficient fiecare zi și oră pentru a consolida cunoștințele și a-și perfecționa abilitățile de susținere a examenelor.

Dna Ha Thi Hai Yen, directoarea școlii, a declarat: „Acest program nu este doar un îndemn la acțiune, ci și o promisiune din partea profesorilor și elevilor școlii de a se sprijini reciproc pentru a obține cele mai bune rezultate posibile la examenul de absolvire a liceului din 2026. Pe lângă îmbunătățirea calității pregătirii elevilor pentru examene, școala organizează și sesiuni de consiliere în carieră pentru a-i ajuta pe elevi să aleagă profesii potrivite pentru viitorul lor.”

În anul școlar 2024-2025, provincia va avea peste 17.000 de elevi de clasa a XII-a. Sesiunile de recapitulare au fost implementate devreme, iar școlile verifică și evaluează în mod regulat elevii pentru a ajusta metodele de predare. Cu toate acestea, un număr mic de elevi încă nu au îndeplinit cerințele la examenele simulate. Prin urmare, Departamentul solicită școlilor să continue să se concentreze pe îmbunătățirea calității sesiunilor de recapitulare, în special pentru elevii mai slabi; să consolideze testarea și evaluarea; și să organizeze sesiuni de recapitulare adaptate fiecărui grup de elevi. În plus, școlile trebuie să actualizeze prompt informațiile de admitere, să îndrume elevii în alegerea specializărilor și carierelor potrivite; și să revizuiască facilitățile și echipamentele pentru a fi pregătite pentru examenul de absolvire a liceului din 2026.

Text și fotografii: Huy Hoang

Sursă: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202604/doc-suc-on-tap-6ff0809/