Inovație în învățământul profesional

- În ultimii ani, sectorul educației și formării profesionale a identificat învățământul profesional ca o soluție crucială pentru îmbunătățirea competențelor forței de muncă din zonă. Prin reforma programei școlare, a metodelor de formare și a legăturilor consolidate cu întreprinderile, activitățile de formare devin treptat mai aliniate la nevoile practice, contribuind la îmbunătățirea calității resurselor umane.

Studenții de la Colegiul Lang Son ascultă reprezentanți ai companiilor care oferă sfaturi despre oportunitățile de angajare la Târgul de Consiliere în Carieră și Locuri de Muncă organizat de școală.

În consecință, sectorul educațional provincial a stabilit că formarea profesională trebuie să urmărească îndeaproape nevoile pieței muncii și condițiile de producție și de afaceri din localitate. Dl. Phung Chi Dinh, șef adjunct al Departamentului de Educație Continuă și Formare Profesională din cadrul Departamentului Provincial de Educație și Formare Profesională, a declarat: „Învățământul profesional se îndreaptă în prezent către formarea bazată pe „comenzi contractuale” din partea întreprinderilor, consolidând legătura dintre procesul de formare și cerințele de forță de muncă ale întreprinderilor. Atunci când cursanții văd clar oportunitățile de angajare după formare, cererea de participare la educația profesională la toate nivelurile crește, de asemenea, semnificativ. Prin urmare, numărul de înscrieri și formare profesională la toate nivelurile de învățământ profesional crește rapid, de la peste 18.600 de persoane în 2020 la peste 20.900 de persoane în 2025.”

În prezent, instituțiile de învățământ profesional din provincie au stabilit o legătură proactivă cu mediul de afaceri în domeniul formării profesionale și al ocupării forței de muncă. În consecință, studenții sunt organizați pentru a vizita și a învăța la mediul de afaceri care operează în zone industriale, în domeniile logisticii, prelucrării, asamblării, importului și exportului, precum și la cooperativele de prelucrare agricolă și silvică din provincie. În plus, instituțiile de formare semnează programe de cooperare cu companii din interiorul și din afara provinciei, trimițând anual studenți pentru stagii de practică, instruire practică și experiență de muncă în lumea reală, dezvoltându-și treptat obiceiuri de muncă industrială și abilități profesionale pe parcursul studiilor.

Hoang Duc Thanh, student în clasa K10 a Facultății de Electricitate și Tehnologia Informației de la Colegiul Lang Son, a declarat: „Prin sesiunile de învățare experiențială de la companie, am dobândit o mai bună înțelegere a procesului de producție, a cerințelor postului și a abilităților necesare pentru a putea lucra stabil după absolvire.”

Pe lângă inovarea conținutului și metodelor de instruire, sectorul educațional provincial a identificat transformarea digitală în învățământul profesional ca o soluție crucială pentru sporirea eficienței formării. În consecință, instituțiile de învățământ profesional au promovat aplicarea tehnologiei informației în management și predare; au digitalizat treptat materialele de învățare și au inovat metodele de evaluare în direcția flexibilității și modernității. Până în prezent, 100% din instituțiile de învățământ profesional din provincie au implementat practic software de management, predare online, au construit depozite de resurse digitale de învățare și biblioteci digitale; și au organizat observarea și evaluarea online în sala de clasă, contribuind la îmbunătățirea eficienței managementului și a calității formării.

În special, sectorul educațional provincial a direcționat o revizuire și o ajustare a programelor de formare către integrarea competențelor digitale. Până la sfârșitul anului 2025, aproximativ 90% din programele de formare profesională de la nivel universitar și intermediar vor încorpora standarde de competență digitală ca rezultate ale învățării; Colegiul Lang Son, în special, intenționează să integreze acest conținut în toate programele sale de formare actuale. Acesta este un pas pregătitor important pentru a ajuta absolvenții să se adapteze la un mediu de lucru din ce în ce mai modern.

Pe lângă sistemul instituțiilor de învățământ profesional, sectorul educațional provincial continuă să promoveze rolul rețelei de centre comunitare de învățare în îmbunătățirea calității forței de muncă locale. În prezent, centre comunitare de învățare sunt menținute în 100% din comune și sectoare; în fiecare an, mii de cursuri specializate, cursuri de transfer tehnologic și cursuri de formare profesională sunt organizate pentru muncitorii din mediul rural. Înainte de a organiza aceste cursuri, centrele solicită întotdeauna opiniile oamenilor pentru a selecta conținutul de instruire care se potrivește nevoilor și condițiilor de producție ale fiecărei localități, asigurând caracterul practic și eficacitatea. Drept urmare, cursurile atrag întotdeauna un număr mare de participanți, ajutând oamenii să acceseze noi cunoștințe și să le aplice direct în producție, cum ar fi repararea utilajelor agricole , plantarea și cultivarea intensivă a culturilor cheie și dezvoltarea creșterii animalelor către producția comercială.

Datorită implementării sincronizate a diferitelor soluții, calitatea forței de muncă din provincie s-a îmbunătățit constant. Procentul de lucrători calificați din provincie a crescut constant de-a lungul anilor, de la 57,2% în 2021 la 64% în 2024 și se estimează că va ajunge la aproximativ 65% în 2025. Procentul persoanelor cu vârsta de 15 ani și peste cu calificări profesionale și tehnice continuă să se îmbunătățească; multe comune au peste 50% din populația activă cu calificări profesionale și tehnice, cei cu diplome universitare sau superioare reprezentând peste 20%.

Se poate afirma că în ultima perioadă s-au obținut rezultate semnificative în îmbunătățirea calității resurselor umane din provincie. Formarea profesională este din ce în ce mai mult aliniată la nevoile practice, cerințele întreprinderilor și tendința transformării digitale, contribuind astfel la creșterea nivelului și a competențelor lucrătorilor și la o mai bună satisfacere a cerințelor pieței muncii.

Sursă: https://baolangson.vn/nang-tam-nhan-luc-dia-phuong-5070434.html