Inovație în examene și admiteri

Examenul de absolvire a liceului din 2025, conform Programului de Educație Generală din 2018 (Noul Program de Educație Generală), cu diferența de a se concentra pe evaluarea abilităților elevilor în loc de evaluarea cunoștințelor și abilităților, așa cum se întâmpla în examenele anterioare. Admiterea la universitate și colegii în 2025 are, de asemenea, multe puncte noi, cu scopul de a crea echitate pentru toți candidații.

Ore de experiență de orientare profesională ale elevilor de la Liceul Nguyen Tat Thanh ( Hanoi ). Foto: NTCC.

Pregătiți-vă cu atenție, reduceți presiunea asupra candidaților

Pentru a se pregăti pentru primul examen de absolvire a liceului în cadrul noului program, Ministerul Educației și Formării Profesionale (MOET) a anunțat planul pentru examenul de absolvire a liceului din 2025 încă de la sfârșitul anului 2023. Ministerul a emis formatul structurii examenului și întrebările de referință pentru toate materiile examenului de absolvire, într-o direcție adecvată pentru evaluarea abilităților elevilor. În același timp, se oferă instruire profesorilor la nivel național cu privire la întrebările de examen, organizarea examenelor, instruirea tehnică pentru localități; creșterea testării la scară largă a aplicării tehnologiei informației în etapele de examen...

Pentru a avea un cadru legal pentru organizarea examenelor în scopul evaluării absolvenților, evaluării predării și învățării la nivel național și pentru admiterea la universitate și colegii, Ministerul Educației și Formării Profesionale a elaborat, a consultat pe scară largă și a emis oficial Circulara nr. 24/2024 din 24 decembrie 2024 privind Regulamentul privind examenele de absolvire a liceului din 2025, cu câteva puncte noi notabile. Și anume, organizarea examenului în 3 sesiuni, inclusiv 1 sesiune de examen la Literatură, 1 sesiune de examen la Matematică și 1 sesiune de examen opțional. Candidații vor fi aranjați în funcție de combinația de examene opționale pentru a optimiza sala de examen și scorul la examen. Comparativ cu anii precedenți, se va reduce 1 sesiune de examen și 2 discipline de examen, reducând astfel presiunea și costurile sociale, asigurând în același timp calitatea examenului.

Noul regulament stabilește utilizarea unei combinații de scoruri la evaluarea procesului (notele) și rezultatele examenelor în recunoașterea absolvirii, într-un raport de 50-50. Scorul mediu al notelor de absolvire pe ani se calculează prin ponderare. Creșterea ratei de utilizare a scorurilor la evaluarea procesului de la 30% la 50% este explicată de Ministerul Educației și Formării Profesionale pentru a evalua mai atent capacitatea cursanților conform Programului de Învățământ General 2018 (inclusiv multe alte capacități pe care examenul de absolvire nu le evaluează pe deplin). În plus, se utilizează și note de absolvire pentru anii 10 și 11 (cu o pondere mai mică a notei a 12-a) în loc de doar nota a 12-a ca înainte. Această modificare are efectul de a promova predarea și învățarea încă de la intrarea elevilor în liceu.

De asemenea, urmărind să creeze echitate în educație, noul Regulament prevede că certificatele de limbi străine pot fi folosite în continuare pentru a scuti de examene în cadrul recunoașterii absolvirii, dar nu pot fi convertite în 10 puncte în cadrul recunoașterii absolvirii ca înainte. Formula de calcul al scorului de absolvire nu include punctele pentru limbi străine în acest caz. Această metodă continuă să încurajeze învățarea limbilor străine, dar vizează o mai mare echitate în recunoașterea absolvirii. De exemplu, anterior, studenții cu certificate IELTS 4.0 erau, de asemenea, convertiți în 10 puncte, la fel ca studenții cu scoruri IELTS 8.5.

Limitați admiterea timpurie pentru a crea echitate

Proiectul regulamentului de admitere la universitate din 2025, emis de Ministerul Educației și Formării Profesionale, vizează limitarea metodelor și a numărului de cote de admitere timpurie ale școlilor. Mai exact, cota de admitere timpurie este stabilită de instituția de învățământ, dar nu trebuie să depășească 20% din cota fiecărei specializări și grupe de specializări. Proiectul prevede, de asemenea, că admiterea pe baza dosarelor academice trebuie să utilizeze rezultatele întregului semestru al doilea al clasei a XII-a.

Profesor asociat Dr. Nguyen Thu Thuy - Director al Departamentului de Învățământ Superior (Ministerul Educației și Formării Profesionale) a afirmat că este necesar să se facă distincția între conceptul de admitere anticipată și metodele de admitere. Prin urmare, admiterea anticipată este momentul admiterii care are loc înainte ca studenții să își cunoască notele la examenul de absolvire a liceului din 2025, nu 20% pentru toate metodele de admitere, altele decât admiterea pe baza notelor la examenul de absolvire a liceului. Prin urmare, 20% din cotă este pentru admiterea anticipată, restul de 80% este pentru admiterea generală, inclusiv toate metodele de admitere.

Dr. Le Dong Phuong - Institutul Vietnamez de Științe ale Educației a declarat că, din realitatea înscrierilor din ultimii ani, se poate observa că admiterea timpurie are multe dezavantaje. Cel mai tipic este reflecția din licee despre elevii care își neglijează studiile atunci când știu că „au fost admiși devreme”. Acest lucru va afecta procesul de studiu universitar ulterior. Prin urmare, Dr. Le Dong Phuong a propus ca, în viitor, admiterea timpurie să fie eliminată complet.

Opțiunea de a utiliza rezultatele întregului semestru al doilea al clasei a XII-a, conform foii matricole, este considerată de experți o măsură suplimentară potrivită pentru a crea un impact pozitiv asupra predării și învățării în clasa a XII-a, sporind în același timp echitatea și eficacitatea procesului de admitere. Odată cu reînnoirea examenului de absolvire a liceului, capacitatea de a evalua capacitatea și clasificarea este îmbunătățită, rezultatele acestui examen urmând cu siguranță să fie utilizate mai mult.

Propunând necesitatea de a face distincția între rezultatele admiterii pe baza dosarelor academice și rezultatele admiterii pe baza examenelor independente, Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc - Președintele Consiliului Școlar - Universitatea de Tehnologie (Universitatea Națională Hanoi) a declarat că realitatea a dovedit că metodele de admitere pentru selectarea studenților excelenți din școlile specializate, studenți cu certificate internaționale precum SAT, ACT... au adus o calitate foarte bună și fiabilă a inputului în școli. Ceea ce trebuie limitat acum este limitarea timpului și a cotei pentru admiterea timpurie pe baza dosarelor academice, din cauza situației de lungă durată de înfrumusețare a dosarelor academice, precum și limitarea metodelor de admitere ușoare care nu evaluează corect calitatea inputului, cu orice preț pentru a „acapara” studenții.

Ajustați pentru a respecta reglementările

Confruntate cu schimbările și ajustările din cadrul examenului de absolvire și al examenului de admitere la universitate din 2025, candidații și părinții trebuie să fie pregătiți să se adapteze cerințelor.

Universitatea de Industrie din Hanoi a anunțat planul preconizat pentru admiterea universitară regulată în 2025, similar anilor precedenți, însă există o modificare prin eliminarea metodei de admitere bazate exclusiv pe rezultatele academice din liceu, combinând în schimb rezultatele academice ale întregului an pentru clasele a X-a, a XI-a și a XII-a ale materiilor din combinația de admitere cu scorurile altor examene de evaluare. Școala a adăugat o serie de combinații de admitere cu materii noi, conform programului de învățământ liceal din 2018, cum ar fi A0C (Matematică, Fizică, Tehnologie), A0T (Matematică, Fizică, Tehnologia Informației), B0C (Matematică, Chimie, Tehnologie), D0C (Matematică, Engleză, Tehnologie), D0G (Matematică, Engleză, Educație Economică și Drept). În ceea ce privește organizarea admiterii, școala nu ia în considerare admiterea anticipată, ci ia în considerare toate metodele conform planului general de admitere al Ministerului Educației și Formării Profesionale.

În 2025, Universitatea Națională de Economie intenționează să înscrie studenți universitari cu normă întreagă prin 3 metode, inclusiv admitere directă (2% din țintă, ca în 2024), admitere combinată conform planului de înscriere al școlii (83% din țintă, o creștere de 3% față de 2024) și luând în considerare rezultatele examenului de absolvire a liceului din 2025 (15% din țintă, o scădere de 3% față de 2024). Școala a menționat că, pentru metoda de utilizare a rezultatelor examenului de absolvire a liceului din 2025, Universitatea Națională de Economie va utiliza doar 4 combinații: A00 (Matematică, Fizică, Chimie), A01 (Matematică, Fizică, Engleză), D01 (Matematică, Literatură, Engleză) și D07 (Matematică, Chimie, Engleză) în loc de 9 combinații, ca în 2024.

Universitatea de Finanțe și Marketing intenționează să deschidă mai multe specializări în drept comercial și inginerie software. Metodele de admitere vor rămâne stabile ca anul trecut. Școala intenționează să se concentreze pe două materii principale: matematică și literatură. Combinațiile de admitere ale școlii vor sprijini candidații, luând dintr-un total de 9 materii care sunt potrivite pentru materiile pe care studenții le-au ales pentru a susține examenul de absolvire a liceului.

„

Planurile de înscriere la universități și colegii sunt așteptate să sufere numeroase modificări pentru a se adapta la noul program și reglementări ale Ministerului Educației și Formării Profesionale. În special, consultanții în înscriere remarcă faptul că, pentru candidați și familiile acestora, este necesar să ia în considerare cu atenție combinațiile de admitere ale școlilor pentru a alege materiile potrivite pentru examenul de absolvire a liceului din 2025, crescând astfel șansele de promovare a examenului de admitere la universitate la specializarea preferată.

Sursă: https://daidoanket.vn/nam-2025-doi-moi-thi-va-tuyen-sinh-10297566.html