Progrese politice pentru atragerea profesorilor.

Aceasta este o declarație a ministrului Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, referitoare la politicile care vizează creșterea atractivității profesiei didactice, asigurarea faptului că profesorii pot lucra cu liniște sufletească și se pot concentra pe dezvoltarea profesională în perioada actuală.

Sunt necesare politici inovatoare pentru a atrage talente în profesia didactică. Foto: Quang Vinh.

5 progrese în proiectul de Lege privind cadrele didactice

În prezent, 1,6 milioane de profesori lucrează în instituții de învățământ la nivel național, cu diverse niveluri de educație, calificări și locații: de la preșcolar la universitate, de la învățământul de bază la cel postuniversitar; de la regiuni favorabile la cele cu condiții socio -economice deosebit de dificile; de ​​la zone rurale la zone urbane, de la câmpie la insule și regiuni de frontieră. Proiectul de Lege privind cadrele didactice, dacă va fi adoptat, va oferi un cadru legal consistent, eficace și eficient pentru formarea și dezvoltarea personalului didactic. În acest cadru, se pune accent pe managementul de stat al cadrelor didactice, responsabilitatea sectorului educațional fiind clar definită și descentralizată de la minister la departamentele și instituțiile de învățământ provinciale și raionale.

Unul dintre punctele considerate inovatoare în proiectul de Lege privind profesorii este inovația puternică în managementul de stat al cadrelor didactice, așa cum a fost împărtășită de ministrul Nguyen Kim Son, care „schimbă accentul de la managementul personalului la managementul resurselor umane”. Potrivit lui Vu Minh Duc, directorul Departamentului pentru Profesori și Funcționari în Managementul Educațional (Ministerul Educației și Formării Profesionale), Ministerul Educației și Formării Profesionale intenționează să includă cinci prevederi inovatoare privind managementul de stat în proiectul de Lege privind profesorii. Acestea includ: recrutarea unificată a cadrelor didactice pentru instituțiile publice de învățământ preșcolar și primar la nivel național; repartizarea și detașarea cadrelor didactice nu numai în cadrul districtelor și provinciilor, ci și între diferite provincii/orașe și între instituțiile de învățământ publice și private; și consolidarea condițiilor de protejare a cadrelor didactice, asigurându-se că acestea lucrează într-un mediu sigur și sunt motivate pentru dezvoltare profesională. Consolidarea rolului agențiilor de management al educației în selectarea și numirea unor profesori excelenți pentru a deveni administratori de instituții de învățământ și pentru a ocupa funcții de conducere în cadrul agențiilor de management al educației. Concentrarea pe dezvoltarea de politici pentru sprijinirea și atragerea cadrelor didactice.

Dl. Duc consideră că aceste condiții sunt elemente importante în crearea unui mediu de lucru sigur, în care profesorii sunt protejați și li se garantează condiții materiale și spirituale, precum și securitate socială.

Prin urmare, profesorii pot lucra cu liniște sufletească, se pot concentra asupra activității lor profesionale și își pot dezvolta continuu cariera; primesc recunoașterea meritată pentru realizările și contribuțiile lor, menținându-și motivația de a se strădui, de a se dedica profesiei și de a-și îmbunătăți abilitățile și expertiza profesională; au oportunități egale de avansare în carieră; și sunt onorați de societate proporțional cu statutul lor profesional, ceea ce promovează și mai mult mândria și onoarea în profesia didactică.

Prin urmare, „a deveni profesor” devine în mod natural aspirația persoanelor talentate și capabile, o atracție naturală care crește numărul persoanelor care doresc să devină profesori, promovează și îmbunătățește calitatea formării cadrelor didactice și sporește eficiența recrutării cadrelor didactice...

Nu zgâriați uniform.

Începând cu 1 iulie, profesorii nu vor mai primi mai multe tipuri de indemnizații, inclusiv indemnizație de vechime, indemnizație de funcție, indemnizație pentru muncă în cadrul partidului și organizațiilor socio-politice și indemnizație pentru muncă periculoasă. Între timp, deși unele indemnizații au crescut, ceea ce a dus la o creștere semnificativă a venitului net al profesorilor tineri, nou angajați, rămâne întrebarea dacă această creștere va compensa reducerea salarială de aproximativ 30% pentru profesorii cu experiență - o preocupare pentru mulți educatori.

Ministrul Afacerilor Interne, Pham Thi Thanh Tra, a declarat că cel mai important lucru pe care îl sperăm în reforma salarială este ca sectoarele educației și sănătății să își atingă obiectivele de creștere salarială. Acest lucru ar aduce bucurie societății, iar funcționarii publici, în special profesorii și medicii, ar fi mulțumiți. Cu toate acestea, resursele pentru reforma salarială sunt disponibile doar până în 2026, așa că, după 2026, ministrul consideră că, fără eforturi de creștere a veniturilor și de reducere a cheltuielilor, va fi foarte dificil să se continue implementarea noului sistem salarial.

În plus, există o propunere de a acorda prioritate profesorilor cu cea mai mare grilă salarială din sistemul administrativ și public, alături de sectoarele medical, polițienesc și militar. Cu toate acestea, conform calculelor experților, cu 1,6 milioane de profesori, dintre care 70% dintre funcționarii publici și angajații publici la nivel național primesc salarii în sectorul educației, chiar și o ușoară creștere a salariilor profesorilor ar împinge fondul de salarii mai sus, ceea ce ar putea duce la un deficit bugetar.

Prin urmare, pe lângă eforturile de creștere a salariilor și a indemnizațiilor pentru profesori, multe opinii sugerează că creșterile salariale nu pot fi aplicate fără discriminare. Potrivit Dr. Nguyen Tung Lam - vicepreședinte al Asociației Vietnameze de Psihologie Educațională, ar trebui să existe o politică preferențială separată pentru profesorii care predau în zone îndepărtate, regiuni de frontieră și insule, profesorii care predau în școli speciale și profesorii care predau copiilor cu autism. Acestea sunt grupuri care necesită mai multă atenție, deoarece munca lor este unică și mai solicitantă în ceea ce privește condițiile de predare și elevii pe care îi învață.

Îngrijire completă pentru viața profesorilor.

De fapt, Partidul, Guvernul și autoritățile locale au acordat atenție asigurării de locuințe pentru profesori, în special în zonele îndepărtate. Cu toate acestea, multe locuri încă nu dispun de facilități adecvate, săli de clasă și locuințe pentru profesori. De exemplu, la școala primară Lam Ca din districtul Dinh Lap, provincia Lang Son, o zonă muntoasă dificilă, condițiile de viață sunt foarte precare. Unii profesori locuiesc la 40 km de școală și trebuie să facă naveta zilnic, îndurând greutățile ploii și soarelui. Profesorii ale căror case sunt prea departe trebuie să închirieze locuințe de la locuitorii locali, deoarece școala nu are încă locuințe pentru profesori.

Statisticile arată că în provincia Quang Tri, aproape 1.500 de profesori și personal lucrează în zone îndepărtate și defavorizate, cu condiții de viață extrem de dificile, în special în ceea ce privește locuințele. Mulți profesori sunt nevoiți să locuiască în case împrumutate sau în locuințe comunale temporare, dărăpănate și grav avariate, care necesită reparații imediate. Consiliul Popular Provincial a emis Rezoluția 168 la 9 decembrie 2021, aprobând Proiectul de construire a unor locuințe oficiale pentru profesorii din zonele dificile pentru perioada 2021-2025, cu 399 de camere, în valoare de 59,8 miliarde VND, din care 50% din capital este mobilizat din surse sociale. Cu toate acestea, pentru a atinge acest obiectiv, este necesară o cooperare continuă din partea tuturor nivelurilor de guvernare și a organizațiilor pentru a transforma cât mai curând în realitate visele acestor profesori care lucrează în zone îndepărtate.

Politica de acordare a sprijinului pentru școlarizarea copiilor profesorilor a fost larg primită și susținută de profesori și de public. Aceasta nu reprezintă doar un ajutor economic, ci și o mare recunoaștere și încurajare, ajutând profesorii să se simtă mai în siguranță în munca lor didactică. Chiar și pentru mulți profesori din oraș, plata lunară a taxelor de școlarizare pentru doi copii ocupă o parte semnificativă din salariile lor modeste, așa că mulți profesori trebuie să își asume locuri de muncă suplimentare pentru a se descurca.

În plus, includerea unei politici privind controalele medicale periodice anuale în proiectul de lege privind profesorii este considerată, de asemenea, un pas semnificativ înainte, contribuind la protejarea sănătății profesorilor, în special a celor care lucrează în zone îndepărtate, unde facilitățile medicale sunt inadecvate. Profesorul Nguyen Mau Banh, președintele Asociației Profesorilor Pensionari din Vietnam, consideră că îngrijirea și atenția cuprinzătoare acordate profesorilor, de la salarii, bonusuri, beneficii, condiții de muncă până la asistență medicală și sprijin pentru școlarizarea copiilor profesorilor, sunt politici practice care îi ajută pe profesori să își atenueze unele dintre grijile legate de locuință, educația copiilor lor și propria sănătate, permițându-le să se concentreze pe deplin asupra predării.

„Salariile profesorilor ar trebui prioritizate și clasate pe primul loc în grila salarială administrativă și a serviciului public. Dacă acest lucru va deveni realitate, ar fi minunat. Pe termen scurt, având în vedere numeroasele dificultăți cu care se confruntă încă țara noastră, chiar și micile acte de sprijin vor avea un impact semnificativ, ajutând profesorii să rămână dedicați profesiei lor și cauzei nobile de educare a generațiilor viitoare, o carieră pe care au ales-o cu toată credința și dragostea lor”, a declarat profesorul Nguyen Mau Banh.

"

Începând cu 1 iulie, profesorii nu vor mai primi mai multe tipuri de indemnizații, inclusiv indemnizație de vechime, indemnizație de funcție, indemnizație pentru muncă în cadrul partidului și organizațiilor socio-politice și indemnizație pentru muncă periculoasă. Între timp, deși unele indemnizații au crescut, ceea ce a dus la o creștere semnificativă a venitului net al profesorilor tineri, nou angajați, rămâne întrebarea dacă această creștere va compensa reducerea salarială de aproximativ 30% pentru profesorii cu experiență.

Sursă: https://daidoanket.vn/dot-pha-chinh-sach-de-thu-hut-giao-vien-10283940.html