Aceasta este declarația ministrului Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, despre politica de creștere a atractivității profesiei didactice, astfel încât profesorii să se simtă în siguranță în munca lor și să se concentreze pe dezvoltarea expertizei și a carierei lor în perioada actuală.
5 progrese în proiectul de Lege privind cadrele didactice
În prezent, 1,6 milioane de profesori lucrează în instituții de învățământ din întreaga țară, cu o varietate de niveluri, calificări și locuri de muncă: de la preșcolar la universitate, de la nivel elementar la studii postuniversitare; de la zone favorabile la zone cu condiții socio -economice deosebit de dificile; de la zone rurale la zone urbane, de la zone deltaice la insule și granițe. Dacă va fi adoptat, proiectul de lege privind cadrele didactice va reprezenta un cadru legal consistent, eficient și eficace pentru crearea și dezvoltarea personalului didactic. În special, subiectul managementului de stat al cadrelor didactice este pus sub responsabilitatea sectorului educației și este descentralizat în mod specific de la minister la departamente, birouri și instituții de învățământ.
Una dintre inovațiile din proiectul de Lege privind profesorii este inovația puternică în managementul de stat al cadrelor didactice, așa cum a fost menționată de ministrul Nguyen Kim Son, „schimbând accentul de la managementul personalului la managementul resurselor umane”. Directorul Departamentului pentru Profesori și Manageri Educaționali (Ministerul Educației și Formării Profesionale), Vu Minh Duc, a informat că Ministerul Educației și Formării Profesionale intenționează să prevadă 5 conținuturi inovatoare privind managementul de stat în proiectul de Lege privind profesorii. Adică, recrutarea cadrelor didactice pentru instituțiile publice de învățământ preșcolar și general este implementată uniform la nivel național. Activitatea de mobilizare și detașare a cadrelor didactice nu se desfășoară doar la nivel de district și provincie, ci și între diferite provincii/orașe și între instituțiile de învățământ publice și private. Consolidarea condițiilor pentru protejarea cadrelor didactice, sprijinirea acestora în lucrul într-un mediu sigur și motivarea lor pentru dezvoltarea carierei. Consolidarea rolului agențiilor de management educațional în selectarea și numirea unor profesori buni pentru a deveni personal de management educațional și a unor profesori buni pentru a ocupa funcții de conducere în agențiile de management educațional. Concentrarea pe elaborarea de politici pentru sprijinirea și atragerea cadrelor didactice.
Dl. Duc consideră că aceste condiții sunt elemente importante care contribuie la crearea unui mediu de lucru sigur, în care cadrele didactice sunt protejate și li se garantează condiții materiale și spirituale, precum și condiții de securitate socială.
De acolo, profesorii pot lucra cu liniște sufletească, se pot concentra pe munca profesională, își pot dezvolta continuu carierele; pot fi recunoscuți în mod corespunzător pentru realizările și contribuțiile lor pentru a-și menține motivația de a depune eforturi, pot fi dedicați profesiei lor, își pot îmbunătăți capacitatea și expertiza profesională; pot avea oportunități egale de avansare în carieră; pot fi onorați de societate în funcție de statutul lor profesional în societate și pot cultiva mândria și onoarea față de „profesia” didactică.
Prin urmare, „a deveni profesor” este automat aspirația oamenilor talentați și capabili, o atracție naturală ce crește numărul persoanelor care doresc să devină profesori, promovează și îmbunătățește calitatea formării cadrelor didactice, crește eficiența recrutării cadrelor didactice...
Fără nivelare
Începând cu 1 iulie, profesorii nu vor mai avea dreptul la o serie de indemnizații, inclusiv indemnizații de vechime pentru profesori, indemnizații de funcție, indemnizații pentru activități de partid, organizații politice și sociale și indemnizații pentru substanțe toxice și periculoase. Între timp, creșterea unor indemnizații a dus la o creștere semnificativă a veniturilor reale ale tinerilor profesori care abia au intrat în profesie. Cu toate acestea, pentru profesorii cu vechime, creșterea nu este sigură dacă poate compensa cele aproximativ 30% din salariu care au fost desființate, ceea ce reprezintă o îngrijorare pentru mulți profesori.
Ministrul Afacerilor Interne, Pham Thi Thanh Tra, a declarat că ceea ce ne așteptăm cel mai mult în ceea ce privește reforma salarială este ca sectoarele educației și sănătății să atingă obiectivul de creștere a salariilor. Atunci, societatea va fi entuziasmată, funcționarii publici, în special profesorii și medicii, vor fi entuziasmați. Cu toate acestea, resursele pentru implementarea reformei salariale sunt pregătite până în 2026, așa că după 2026, ministrul a spus că, dacă nu depunem eforturi pentru a crește veniturile și a economisi cheltuielile, va fi foarte dificil să continuăm să plătim salarii noi.
În plus, se propune ca profesorilor să li se acorde cea mai mare prioritate în sistemul salarial administrativ, alături de sectoarele sănătății, poliției sau armatei. Cu toate acestea, conform calculelor experților, având în vedere că există 1,6 milioane de profesori, dintre care numărul cadrelor, funcționarilor publici și angajaților publici care primesc salarii din sectorul educației reprezintă 70% din numărul total de funcționari publici și angajați publici din țară, salariile profesorilor trebuie să crească doar cu o anumită sumă, fondul de salarii va fi, de asemenea, împins în sus, putând apărea riscul de eșec al fondului de salarii.
Prin urmare, pe lângă eforturile de creștere a salariilor și a indemnizațiilor pentru profesori, multe opinii sugerează că este imposibil să se egalizeze creșterile salariale. Potrivit Dr. Nguyen Tung Lam - vicepreședinte al Asociației Vietnameze de Psihologie Educațională, ar trebui să existe o politică prioritară separată pentru profesorii care predau în zone îndepărtate, zone de frontieră, insule, profesorii care predau în școli specializate și profesorii care predau copiilor autiști. Acestea sunt materiile care necesită mai multă atenție, deoarece munca este specială și mai dificilă din punct de vedere al condițiilor de predare, al elevilor etc.
Îngrijire completă pentru viața profesorilor
De fapt, Partidul, Guvernul și localitățile au acordat atenție sprijinirii locuințelor publice pentru profesori, în special în zonele îndepărtate. Cu toate acestea, există încă multe locuri unde condițiile materiale lipsesc, există o lipsă de săli de clasă și locuințe publice pentru profesori. Se observă că la Școala Primară Lam Ca, districtul Dinh Lap, provincia Lang Son, acesta este un district muntos dificil, condițiile de viață sunt foarte precare. Există profesori care locuiesc la 40 km distanță de școală și trebuie să meargă înainte și înapoi în fiecare zi, confruntându-se cu nenumărate greutăți în ploaie și soare. Profesorii care locuiesc prea departe trebuie să închirieze case de la localnici pentru a se caza, deoarece școala nu are locuințe publice pentru profesori.
Conform statisticilor, în provincia Quang Tri, există aproape 1.500 de cadre și profesori care lucrează în zone îndepărtate cu condiții de viață extrem de precare, în special în ceea ce privește locuințele. Mulți profesori sunt nevoiți să stea la casele localnicilor sau în cămine temporare, degradate și grav avariate, care trebuie reparate prompt. Consiliul Popular Provincial a emis Rezoluția 168 la 9 decembrie 2021, aprobând Proiectul privind construirea de locuințe publice pentru profesorii din zonele defavorizate pentru perioada 2021 - 2025, cu 399 de camere, în valoare de 59,8 miliarde VND, din care 50% din capital este mobilizat din surse socializate. Cu toate acestea, pentru a îndeplini acest obiectiv, este necesar să se continue colaborarea autorităților și organizațiilor de la toate nivelurile pentru a transforma cât mai curând visele profesorilor din zonele îndepărtate în realitate.
Politica de susținere a taxelor de școlarizare pentru copiii profesorilor este binevenită și susținută de mulți profesori și persoane. Acesta nu este doar un ajutor economic, ci și o mare recunoaștere și încurajare, ajutând profesorii să se simtă mai în siguranță în munca lor didactică. Chiar și pentru mulți profesori din oraș, plata lunară a taxelor de școlarizare pentru 2 copii pentru a merge la școală ocupă o mare parte din salariul lor modest, așa că mulți profesori au fost nevoiți să lucreze în alte locuri de muncă pentru a-și asigura existența.
În plus, includerea politicii privind examenul medical anual în proiectul de Lege privind profesorii este considerată, de asemenea, un pas semnificativ înainte, contribuind la protejarea sănătății profesorilor, în special a celor care lucrează în zone îndepărtate, unde condițiile medicale sunt inadecvate. Prof. Dr. Nguyen Mau Banh - Președintele Asociației Profesorilor Pensionari din Vietnam, a recunoscut că îngrijirea și atenția cuprinzătoare acordate profesorilor, de la salariu, beneficii, condiții de muncă până la asistență medicală, sprijin pentru școlarizarea copiilor profesorilor... sunt politici practice care să ajute profesorii să își reducă unele dintre grijile legate de cazare, educația copiilor lor, precum și propria sănătate, astfel încât să se poată concentra cu toată inima pe predare.
„Salariile profesorilor au cea mai mare prioritate în comparație cu sistemul de salarizare administrativă. Dacă acest lucru va deveni realitate, ar fi minunat. În viitorul imediat, în contextul numeroaselor dificultăți din țara noastră, fiecare mică, dar semnificativă grijă îi va ajuta pe profesori să aibă încredere în profesia lor, să rămână pe drumul cel bun pentru cariera de educare a oamenilor pe care i-au ales cu toată credința și dragostea lor” – a declarat prof. dr. Nguyen Mau Banh.
Începând cu 1 iulie, profesorii nu vor mai avea dreptul la o serie de indemnizații, inclusiv indemnizații de vechime pentru profesori, indemnizații de funcție, indemnizații pentru activități de partid, organizații politice și sociale și indemnizații pentru substanțe toxice și periculoase. Între timp, creșterea unor indemnizații a dus la o creștere semnificativă a veniturilor reale ale tinerilor profesori care abia au intrat în profesie. Cu toate acestea, pentru profesorii cu vechime, creșterea nu este sigură dacă poate compensa cele aproximativ 30% din salariu care au fost desființate, ceea ce reprezintă o îngrijorare pentru mulți profesori.
Sursă: https://daidoanket.vn/dot-pha-chinh-sach-de-thu-hut-giao-vien-10283940.html
![[Video] Ceremonia de inaugurare a școlilor-internat intermediare din zonele de graniță Tuyen Quang și Lao Cai](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/09/1762702287645_lao-cai-ha-giang-6159-jpg.webp)
Comentariu (0)