Proiect de rezoluție privind progresul în dezvoltarea educației și formării profesionale: Concentrare asupra unor mecanisme și politici cu adevărat unice și remarcabile

Observând că proiectul de Rezoluție al Adunării Naționale privind o serie de mecanisme și politici specifice și remarcabile pentru realizarea de progrese în dezvoltarea educației și formării profesionale este încă dispersat, președintele Adunării Naționale, Tran Thanh Man, a subliniat că este necesar să se concentreze asupra unei serii de mecanisme și politici cu adevărat specifice și remarcabile.

Președintele Adunării Naționale , Tran Thanh Man, vorbește la ședință. Foto: Lam Hien

În seara zilei de 5 noiembrie, în continuarea celei de-a 51-a sesiuni, sub conducerea vicepreședintei Adunării Naționale, Nguyen Thi Thanh, Comisia permanentă a Adunării Naționale a emis avize cu privire la proiectul de Rezoluție a Adunării Naționale privind o serie de mecanisme și politici specifice și remarcabile pentru realizarea de progrese în dezvoltarea educației și formării profesionale.

Vicepreședinta Adunării Naționale, Nguyen Thi Thanh, a prezidat ședința. Foto: Lam Hien

Atragerea și promovarea eficientă a resurselor sociale pentru investiții în educație și formare profesională

Prezentând proiectul de Rezoluție, ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a declarat că proiectul de Rezoluție a stipulat grupuri de politici precum: Grupul de politici privind dezvoltarea echipei de profesori, personal de conducere și resurse umane din învățământ; Grupul de politici privind inovarea mecanismelor, programelor și sistemelor educaționale; Grupul de politici privind știința, tehnologia și transformarea digitală în educație; Grupul de politici privind cooperarea internațională și integrarea în educație și formare profesională; Grupul de politici privind finanțarea, investițiile și stimulentele pentru resurse în educație; Grupul de politici privind organizarea și administrarea sistemului de învățământ...

Ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, prezintă proiectul de rezoluție. Foto: Lam Hien

Președintele Comisiei pentru Cultură și Afaceri Sociale, Nguyen Dac Vinh, a prezentat un raport preliminar de analiză a proiectului de Rezoluție a Adunării Naționale privind o serie de mecanisme și politici specifice și remarcabile pentru realizarea de progrese în dezvoltarea educației și formării profesionale.

În consecință, în ceea ce privește finanțarea educației și formării profesionale, Comisia permanentă a Comisiei a constatat că, în ultima vreme, bugetul de stat a prioritizat alocarea unor resurse substanțiale pentru educație și formare profesională. Proiectul de lege pentru modificarea și completarea unui număr de articole din Legea educației a modificat și completat articolul 96 din clauza 1 în direcția stipulării clare a proporției cheltuielilor bugetului de stat pentru educație și formare profesională pentru a asigura cel puțin 20% din totalul cheltuielilor bugetului de stat, din care cheltuielile de investiții reprezintă 5%, iar cheltuielile pentru învățământul superior reprezintă 3%, în conformitate cu spiritul Rezoluției 71 - NQ/TW. În același timp, Adunarea Națională urmează să examineze și să aprobe politica de investiții pentru Programul Național Țintă privind modernizarea și îmbunătățirea calității educației și formării profesionale pentru perioada 2026-2035, continuând instituționalizarea punctului de vedere privind prioritizarea alocării de resurse din bugetul de stat pentru educație și formare profesională.

Președintele Comisiei pentru Cultură și Afaceri Sociale, Nguyen Dac Vinh, a prezentat raportul preliminar de analiză a proiectului de Rezoluție. Foto: Lam Hien

Prin urmare, prevederea din Clauza 1 privind prioritatea ridicată a bugetului de stat pentru educație nu este în conformitate cu spiritul Rezoluției 71-NQ/TW, iar mecanismul și politica pentru inovare și excelență sunt neclare; alocarea bugetului pentru instituțiile de învățământ superior și învățământ profesional în funcție de misiune, obiective, orientare, calitate și eficiență (Puncta c, Clauza 3) se suprapune cu prevederile proiectului de Lege privind învățământul superior (modificată) și proiectul de Lege privind învățământul profesional (modificată) care este în prezent supus examinării și aprobării Adunării Naționale.

Prin urmare, Comitetul permanent recomandă luarea în considerare și reglementarea doar a conținuturilor specifice de politici care nu sunt încă reglementate prin lege. În același timp, să fie cercetate și instituționalizate mecanisme superioare pentru a încuraja, atrage și promova eficient resursele sociale pentru investiții în educație și formare profesională.

Delegații care participă la întâlnire. Fotografie: Lam Hien

Există sugestii pentru studierea mecanismului de suplimentare a surselor de credit, extinderea politicilor de sprijin financiar, acordarea de credite preferențiale studenților în direcția adăugării de materii, creșterea nivelului împrumuturilor și inovarea metodelor de rambursare, fără a permite vreunui student să abandoneze școala din cauza condițiilor financiare.

Există sugestii pentru studierea unui mecanism care să permită instituțiilor autonome de învățământ superior să decidă asupra politicilor de remunerare plătite din surse financiare nestatale pentru lectorii și oamenii de știință ai acestora.

Proiectul pilotat de înființare a unui centru internațional de educație universitară în Vietnam

Observând că proiectul de rezoluție este încă dispersat, președintele Adunării Naționale, Tran Thanh Man, a subliniat că proiectul de rezoluție trebuie să se concentreze pe o serie de mecanisme și politici cu adevărat unice și remarcabile. Agenția de redactare continuă să revizuiască proiectul de rezoluție pentru a evita duplicarea cu mecanismele și politicile exprimate în proiectul de lege și în Programul național de obiective relevant, prezentat Adunării Naționale la a 10-a sesiune.

Imagine de la întâlnire. Fotografie: Lam Hien

Președintele Adunării Naționale a subliniat că este necesar să se asigure fezabilitatea politicii. În consecință, agențiile competente, în special Ministerul Finanțelor, trebuie să evalueze impactul resurselor bugetare, să cerceteze și să propună politici specifice pentru atragerea resurselor sociale care să fie investite în educație și formare profesională și să prioritizeze politicile de alocare a sediilor excedentare ale agențiilor pentru educație.

În special, președintele Adunării Naționale a afirmat că este necesar să se studieze reglementări mai specifice privind îmbunătățirea capacității digitale, alocarea unor resurse suficiente, investițiile în facilități și infrastructură tehnologică care să deservească transformării digitale și popularizarea aplicării tehnologiei în managementul și organizarea activităților educaționale și de formare.

Ridicând întrebarea de ce există un centru financiar internațional, dar nu și un centru internațional de învățământ superior în Vietnam, vicepreședintele Adunării Naționale, Tran Quang Phuong, speră să includă această problemă în proiectul de rezoluție pentru a atrage educație internațională de înaltă calitate în țara noastră, în special în industrii emergente precum tehnologia digitală, cipurile, inteligența artificială etc. În același timp, Guvernul este însărcinat cu pilotarea înființării unui centru internațional de învățământ superior în Vietnam, cu numeroase mecanisme preferențiale.

Vicepreședinta Adunării Naționale, Nguyen Thi Thanh, a încheiat discuția. Foto: Lam Hien

În încheierea discuției, vicepreședinta Adunării Naționale, Nguyen Thi Thanh, a solicitat Guvernului să absoarbă pe deplin opiniile Comitetului permanent al Adunării Naționale și opiniile agenției de examinare, să le examineze prompt, să evite duplicarea, să fie concis, să se concentreze cu un spirit specific și remarcabil pentru a crea progrese și să finalizeze dosarul proiectului de rezoluție care va fi prezentat Adunării Naționale.

Sursă: https://daibieunhandan.vn/du-thao-nghi-quyet-ve-dot-pha-phat-trien-giao-duc-va-dao-tao-tap-trung-vao-mot-so-co-che-chinh-sach-that-su-dac-thu-vuot-troi-10394532.html