Aproape 70% dintre candidații admiși anticipat la universitate au dorințe virtuale

Acesta este comentariul profesorului asociat, dr. Nguyen Thu Thuy, director al Departamentului de Educație și Formare Profesională ( Ministerul Educației și Formarii Profesionale ), la conferința de sinteză a anului școlar 2022-2023 și de stabilire a sarcinilor cheie pentru anul școlar 2023-2024 în sectorul învățământului superior, în după-amiaza zilei de 26 august. Dna Thuy a solicitat școlilor să ia notă pentru a-și ajusta planurile în anii următori.

Profesor asociat, Dr. Nguyen Thu Thuy, director al Departamentului de Educație și Formare Profesională (Ministerul Educației și Formarii Profesionale).

În 2023, dintr-un total de 1.002.100 de candidați care au susținut examenul de absolvire a liceului, 660.258 sunt înscriși pentru admitere, reprezentând 65,9%. Numărul total de dorințe din acest an este de 3.396.325, mai mare decât cele 3.098.730 de anul trecut.

Numărul candidaților admiși la prima opțiune este de 49,1% din numărul total de candidați înscriși pentru admitere. Candidații admiși la primele trei opțiuni reprezintă 74,9%, iar cei admiși la primele cinci opțiuni reprezintă 85,1%. În medie, un candidat este eligibil pentru a fi admis la 2,76 opțiuni.

Astfel, față de anul 2022, numărul candidaților admiși în primul tur pe sistemul din 2023 a crescut cu 7,9%.

În ceea ce privește rezultatele admiterii anticipate, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională a adăugat că 32,2% dintre candidații admiși anticipat au ales să se înscrie la prima opțiune. Numărul candidaților admiși direct, conform regulamentului de confirmare a admiterii imediate, a reprezentat doar 30,48%.

„Aceste date arată că procesul și reglementările îi ajută pe candidați să aibă o șansă mai mare de a fi admiși la opțiunile lor prioritare, mai degrabă decât prin admitere timpurie și admitere directă”, a declarat dna Thuy.

Șeful departamentului a subliniat că unul dintre motivele pentru aceasta este că în acest an există încă școli cu prea multe metode și planuri de admitere complicate, multe locuri nu au asigurat echitatea, alocarea cotelor nu este rezonabilă, ceea ce cauzează dificultăți candidaților și sistemului. Multe școli care efectuează admiteri anticipate nu pot prezice candidații virtuali .

Vorbind la conferință, dl. Hoang Minh Son, ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, a evaluat că anul școlar trecut a înregistrat schimbări pozitive în domeniul învățământului superior. Rezultatele obținute în anul școlar 2022 reprezintă un pas înainte pentru anul școlar care urmează.

Lam Ngoc

Sursă: https://vtc.vn/gan-70-thi-sinh-trung-tuyen-dai-hoc-som-la-nguyen-vong-ao-ar815570.html