Combinarea instruirii cu cercetarea științifică pentru a servi cauza industrializării și modernizării țării

(Baothanhhoa.vn) - Strânsa legătură dintre instruire și cercetarea științifică (NCKH) a fost întotdeauna obiectivul și cerința Universității Hong Duc în procesul de construire și dezvoltare a școlii. Această activitate nu numai că îi ajută pe studenți să dobândească cunoștințe, dar dezvoltă și abilități de gândire critică, creativitate și rezolvare practică a problemelor prin cercetare științifică. Creând astfel o resursă umană tânără, dinamică și creativă pentru a servi cauza industrializării și modernizării țării.

Studenți ai Facultății de Agricultură - Silvicultură - Pescuit din cadrul Universității Hong Duc în timpul unei sesiuni de practică de laborator.

De la înființare, Universitatea Hong Duc s-a concentrat pe inovarea conținutului și programelor de formare pentru a asigura conectivitate, modernitate și aderență la realitățile și cerințele unităților de recrutare a forței de muncă. În același timp, școala a promovat diversificarea specializărilor și a formelor de formare pentru a satisface nevoile sociale. În ultimii 5 ani, sub conducerea Comitetului de Partid al școlii, Universitatea Hong Duc a deschis în mod autonom 3 noi specializări doctorale: administrarea afacerilor, managementul educației, informatică; 2 specializări de masterat: management economic, finanțe - bancar; 15 specializări de formare universitară; și a primit permisiunea Ministerului Educației și Formării Profesionale să deschidă 3 specializări de formare pedagogică universitară: pedagogie în științe naturale, tehnologia informației, istorie - geografie. Acest rezultat contribuie la creșterea numărului total de specializări doctorale instruite în cadrul școlii la 7 specializări; pentru specializările de masterat, este vorba de 21 de specializări; 40 de specializări universitare și 1 specializare universitară, cu o scară stabilă de formare de aproximativ 12.000 de studenți. Formele de formare includ: cu normă întreagă, cu jumătate de normă, a doua specializare, formare comună, directă, online, directă combinată cu online.

Odată cu diversificarea specializărilor și a formelor de formare, în ultimii ani, încărcarea cursurilor în sistemul software de management al învățării LMS a fost implementată intens de către departamentele de formare din întreaga școală, ajutând la conectarea cursanților cu lectorii și la transmiterea conținutului instruirii în mod flexibil și eficient. În plus, domeniile pentru stagii de practică, formare profesională și sprijin pentru studenți au fost, de asemenea, extinse în școli și în peste 500 de facilități de practică non-pedagogică. Conform statisticilor, în ultimii 5 ani, Universitatea Hong Duc a format 15.253 de absolvenți, inclusiv 11 doctoranzi, 1.703 masteranzi, 13.054 absolvenți de universitate și 485 absolvenți de facultate. Sub îndrumarea atentă a Comitetului de Partid, datorită eforturilor fiecărui cadru, lector, stagiar și student, calitatea formării a fost îmbunătățită continuu pe parcursul fiecărui an școlar, rata studenților care obțin performanțe academice bune sau mai bune crescând de la 64,14% (anul școlar 2019-2020) la 79,49% (anul școlar 2023-2024). Rata studenților care au un loc de muncă după 1 an de la absolvire este de peste 90%. Prin intermediul sondajelor și evaluărilor, absolvenții își asigură cerințele de bază privind cunoștințele, abilitățile profesionale și capacitatea de adaptare la cariere și practici sociale.

Potrivit conducerii Universității Hong Duc, pentru a îmbunătăți calitatea resurselor umane și a îndeplini cerințele industrializării și modernizării țării, școala leagă întotdeauna instruirea cu activitățile de cercetare științifică. Această sarcină nu este concentrată doar asupra personalului, ci este accentuată și promovată și promovată în rândul studenților. Din 2020 până în prezent, școala are 48 de teme științifice naționale, ministeriale și provinciale aprobate recent, inclusiv 9 teme naționale. Calitatea cercetării, aplicării și transferului științei și tehnologiei a fost îmbunătățită constant; activitățile de proprietate intelectuală au obținut numeroase rezultate pozitive, unele remarcabile fiind obținute cu 1 certificat de protecție a soiurilor de plante (soi de porumb QT55), 1 certificat exclusiv de design industrial (pat de spital multifuncțional), 1 drept de autor software (Smart Home), 5 procese de înregistrare a soluțiilor utile și 5 produse câștigătoare ale Premiului Vietnam pentru Știință și Tehnologie. În plus, întreaga școală a publicat 1.648 de articole științifice, dintre care 345 (20,9%) au fost în reviste internaționale prestigioase (WoS, Scopus), ajungând la o medie de 0,9 articole/lector/an.

În aceeași perioadă, studenții școlii au realizat peste 500 de teme de cercetare științifică în diverse domenii și facultăți. Temele se concentrează pe cercetarea inovării în metodele de predare și învățare în școli; studierea, cercetarea, aplicarea de noi cunoștințe, metode noi și moderne în activitățile de predare și învățare; evaluarea situației actuale a școlilor și propunerea de soluții. Efectele activităților de cercetare științifică au creat o atmosferă competitivă vibrantă în învățare și cercetare, instruind treptat studenții în metodele corecte de învățare și cercetare științifică. În special, această activitate a creat în studenți conștientizarea „cercetării aprofundate, înțelegerii temeinice”, stabilind o gândire independentă și creativă, ajutând studenții să aibă o mentalitate științifică la absolvire pentru a rezolva corect problemele care apar din practică.

Evaluarea temelor științifice realizată de personalul și studenții școlii în ultimii ani arată că activitățile de cercetare științifică au contribuit direct la îmbunătățirea calității personalului și a calității formării resurselor umane din cadrul școlii; furnizând dovezi științifice pentru dezvoltarea de politici și programe de dezvoltare socio -economică locală, afirmând astfel poziția și brandul școlii în comunitatea științifică și tehnologică internă și internațională. Școala a fost recunoscută ca îndeplinind standardele de acreditare a calității învățământului universitar din al doilea ciclu (2022), 100% din programele de formare au efectuat autoevaluări și au actualizat datele. În 2020, Universitatea Hong Duc s-a clasat pe locul 30/100; în 2023, s-a clasat pe locul 38/184 dintre cele mai bune universități din Vietnam, pe baza criteriilor de clasament Webometrics. Aceasta este baza și fundamentul important pentru ca școala să continue implementarea de soluții pentru a promova capacitatea deplină a fiecărui membru al personalului, profesor, student și elev în predare, învățare și cercetare științifică, construind școala pentru a crește continuu în tendința de integrare și dezvoltare.

Le Phong

Sursă: https://baothanhhoa.vn/gan-dao-tao-voi-nghien-cuu-khoa-hoc-phuc-vu-su-nghiep-cnh-hdh-dat-nuoc-253307.htm