Directorul Departamentului Educației vorbește deschis.

TP - Toată lumea tânjește după o sărbătoare Tet călduroasă și plină de bucurie alături de familie, după un an de muncă asiduă. Deși era „depășirii dificultăților în educație ” s-a încheiat, pentru mulți profesori, Tet rămâne un secret ascuns pe care nu știu cum să-l împărtășească nimănui.

TP - Toată lumea tânjește după o sărbătoare Tet călduroasă și plină de bucurie alături de familie, după un an de muncă asiduă. Deși era „depășirii dificultăților în educație” s-a încheiat, pentru mulți profesori, Tet rămâne un secret ascuns pe care nu știu cum să-l împărtășească nimănui.

În timp ce profesorii din întreaga țară sunt încântați să primească bonusuri, inclusiv recompense extraordinare și anuale, mii de profesori din Hanoi riscă să nu le primească.

Decretul guvernamental 73, emis la mijlocul anului 2024, stipulează sistemul de salarii și bonusuri pentru funcționarii publici, angajații publici și personalul militar (denumit Decretul 73). În cadrul acestui decret, bonusurile sunt calculate pe baza realizărilor remarcabile și a rezultatelor evaluărilor anuale ale performanței și clasamentelor. Fondul de bonusuri reprezintă 10% din fondul total de salarii (excluzând indemnizațiile) și trebuie plătit înainte de 31 ianuarie a anului următor. Aceasta este prima dată când funcționarii publici și angajații publici primesc acest bonus. Observațiile din mai multe localități indică faptul că școlile împart de obicei bonusurile în trei niveluri: finalizate, bine finalizate și excelent finalizate, variind în general de la 4 la aproape 7 milioane VND per profesor.

În Hanoi, unele școli au finalizat mecanismul de plată și au distribuit fonduri profesorilor. Cu toate acestea, profesorii din școlile care participă la programul pilot al orașului pentru comandarea serviciilor educaționale începând cu anul școlar 2023-2024 riscă să nu primească această plată. Motivul este că, la 10 decembrie 2024, Consiliul Popular al orașului Hanoi a adoptat Rezoluția 46, care prevede plata unor venituri suplimentare funcționarilor, funcționarilor publici și angajaților care lucrează în agențiile statului, organizațiile politice, Frontul Patriei Vietnam, organizațiile socio-politice și unitățile de servicii publice ale căror cheltuieli de funcționare regulate sunt acoperite de bugetul de stat, aflate în administrarea orașului Hanoi.

În fiecare An Nou Lunar, Uniunea Educației din Hanoi și Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi organizează vizite și oferirea de cadouri profesorilor aflați în circumstanțe dificile. (Foto: NAM DU)

Prin această rezoluție, mulți profesori din Hanoi care lucrează în instituțiile de învățământ care participă la programul pilot de comandă a serviciilor educaționale sunt clasificați drept unități care își autofinanțează cheltuielile de funcționare (unități autonome) și, prin urmare, nu sunt eligibili pentru bonusuri în temeiul Decretului 73.

Reprezentanții Școlii Gimnaziale Le Loi din districtul Hoan Kiem, Hanoi, au declarat că școala a implementat recent un program pilot de autonomie. Această autonomie nu se datorează în esență unei creșteri a veniturilor școlii, ci mai degrabă unei schimbări a metodei de alocare de la alocarea bugetară la un sistem bazat pe achiziții. Faptul că unele școli sunt clasificate ca fiind complet autonome și s-au înregistrat pentru a achiziționa servicii educaționale la prețuri proprii înseamnă că profesorii nu primesc veniturile suplimentare prevăzute în Decretul 73.

Deși fondurile primite s-au ridicat la doar câteva milioane de dong, aceasta a fost o sursă importantă de încurajare pentru profesorii din întreaga țară. Deoarece, pentru prima dată, profesorii din zonele defavorizate au aflat și despre bonusuri, mai ales că această inițiativă a fost implementată la sfârșitul anului, odată cu apropierea Anului Nou Lunar.

Dna Do Thi Kim Oanh, profesoară la Școala Gimnazială Ngoc Tao (districtul Phuc Tho), a declarat că, în esență, școlile sunt încă unități de serviciu public al căror buget integral este garantat de stat. Școlile au sarcina de a colecta taxele de școlarizare, dar acești bani sunt deduși atunci când autoritatea superioară alocă bugetul; școala nu are voie să-i distribuie personalului, profesorilor sau angajaților săi.

Pe de altă parte, la înregistrarea prețului serviciilor educaționale pentru anul universitar 2024-2025, prețul la momentul respectiv a fost stabilit pe baza salariului de bază de 1.800.000 VND și nu a inclus fondurile bonus conform Decretului 73, nici sursele de venit majorate conform Rezoluției 46. „Faptul că școlile sunt clasificate ca fiind complet autonome înseamnă că nu avem dreptul la venituri suplimentare în temeiul Decretului 73. Evident, această politică se aplică funcționarilor, funcționarilor publici și angajaților din sectorul public, dar noi suntem excluși”, a declarat dna Oanh.

Trimiterea unei scrisori deschise către liderii orașului.

Confruntați cu deficiențele legate de Rezoluția 46, aproape 600 de profesori din Hanoi au scris o petiție prin care îndeamnă liderii orașului să reconsidere problema. Hanoi are 119 licee aflate sub conducerea Departamentului de Educație și Formare Profesională, care sunt clasificate ca având „cheltuieli recurente autonome”. În plus, 30 de districte au fiecare aproximativ 3-9 școli, de la preșcolar la gimnaziu, selectate pentru a pilota externalizarea serviciilor educaționale. Se estimează că cel puțin 200 de școli sunt afectate.

Anterior, la sfârșitul lunii septembrie 2024, Comitetul Popular al districtului Phuc Tho, Hanoi, a trimis un document prin care solicita Departamentului de Interne și Departamentului de Finanțe să reexamineze proiectul de Rezoluție 46, care asigură drepturile profesorilor. Acest district are 9 instituții de învățământ care pilotează un sistem de achiziții publice. În esență, acestea sunt unități care sunt autosuficiente în cheltuielile recurente, nu datorită creșterii veniturilor, ci mai degrabă a unei schimbări a metodei de alocare de la alocarea bugetară la achiziții publice. Neaplicarea plății veniturilor suplimentare acestor unități pilot de achiziții publice le va descuraja să continue programul, provocând deficiențe în management.

Dl. Tran The Cuong, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi, a declarat că departamentul a primit informațiile și a înțeles profund preocupările profesorilor și dificultățile cu care se confruntă școlile. El a explicat că, dacă alocarea de recompense de 10% ar fi inclusă în bugetul autonomiei școlilor, multe școli cu siguranță nu ar avea suficiente fonduri pentru a o implementa. „Am semnat un document prin care raportez și propun conducerii orașului să ia în considerare asigurarea drepturilor profesorilor”, a declarat dl. Cuong.

Vă doresc un An Nou Lunar călduros.

Profesorii și-au exprimat convingerea că aceste bonusuri vor servi drept încurajare și motivație pentru profesori, în special în zonele îndepărtate și defavorizate. În plus, eforturile de a atinge cele mai înalte niveluri posibile de bonusuri în predare sunt, de asemenea, o modalitate de a încuraja dedicarea în munca fiecărui profesor, îmbunătățind astfel calitatea predării și învățării în fiecare școală.

Înainte de implementarea schemei de bonusuri conform Decretului 73, mulți profesori din zonele deosebit de defavorizate primeau puține sau deloc bonusuri la sfârșitul anului. Cu toate acestea, adoptarea acestui Decret a creat un nivel uniform de bonusuri la nivel național. Acest lucru se datorează faptului că cele 10% suplimentare din fondul salarial total vor fi disponibile pentru aproape toți profesorii din fiecare școală. Prin urmare, se creează atât egalitate, cât și sustenabilitate.

NGHIEM HUE

Sursă: https://tienphong.vn/nguy-co-mat-thuong-vi-chinh-sach-giam-doc-so-giao-duc-len-tieng-post1708282.tpo