Provocările atingerii standardelor instituțiilor de învățământ superior.

PROCENTAJUL MEMBRILOR DOCTORATE ESTE ÎNCĂ FOARTE SCĂZUT

Conform statisticilor Ministerului Educației și Formării Profesionale, la nivel național există în prezent aproximativ 85.000 de lectori universitari și de nivel universitar pentru formarea cadrelor didactice. Cu toate acestea, doar 26.800 de lectori dețin diplome de doctorat, reprezentând 32%. La nivel regional, Delta Fluviului Roșu are cea mai mare rată, de 51,01%. Aceasta este urmată de regiunea de Sud-Est cu 24,66%, regiunile Nord-Central și Coasta Centrală cu 11,67%, Delta Mekongului cu 7,21%, Midlands și Munții de Nord cu 4,52%, iar cea mai mică este regiunea Highlands Centrală cu doar 1,04%.

Astfel, cu excepția regiunii Deltei Fluviului Roșu, multe universități din alte regiuni au un procent foarte scăzut de lectori cu doctorat în comparație cu standardele stabilite de Minister. Conform informațiilor disponibile public de la universități, doar câteva universități mari din regiunile menționate mai sus (cu excepția Deltei Fluviului Roșu) îndeplinesc cerințele, cum ar fi Universitatea de Economie din orașul Ho Chi Minh, Universitatea de Tehnologie din orașul Ho Chi Minh, Universitatea de Științe Sociale și Umaniste din orașul Ho Chi Minh, Universitatea de Economie și Drept din orașul Ho Chi Minh, Universitatea de Științe Naturale din orașul Ho Chi Minh, Universitatea Internațională din orașul Ho Chi Minh, Universitatea de Tehnologie Da Nang, Universitatea de Medicină și Farmacie din Hue, Universitatea de Educație din Hue, Universitatea de Economie din Hue, Universitatea Can Tho, Universitatea Da Lat...

Pentru a oferi programe de doctorat, pe lângă îndeplinirea cerințelor pentru deschiderea unui nou program, o universitate trebuie să aibă un procent de membri ai facultății care dețin diplome de doctorat de 40%.

Între timp, multe universități pregătesc doctoranzi, dar rata este încă foarte scăzută. Universitatea Nam Can Tho are 1.072 de lectori, inclusiv 8 profesori, 33 de profesori asociați și 222 de doctori, atingând în prezent doar 24,5% din numărul necesar, lipsind 165 de doctori pentru a îndeplini standardul. Universitatea Ton Duc Thang are 997 de lectori, inclusiv 6 profesori, 12 profesori asociați și 245 de doctori, ajungând la 26,3%, lipsind încă 135 de doctori. Universitatea Nguyen Tat Thanh are 1.325 de lectori, inclusiv 13 profesori, 60 de profesori asociați și 337 de doctori, ajungând la 30%, lipsind încă 120 de doctori. Rata de doctorat a Universității Van Lang este de doar 22%, lipsind încă aproximativ 370 de doctori. Universitatea de Industrie din Ho Chi Minh City a ajuns la peste 35%, lipsind încă aproape 100 de doctori. Universitatea de Industrie și Comerț din orașul Ho Chi Minh a atins peste 30% din obiectivul său, dar încă îi lipsesc 49 de doctoranzi; Universitatea de Tehnologia Informației din orașul Ho Chi Minh a atins 34%, dar încă îi lipsesc 16 doctoranzi...

Există vreun neajuns pentru o universitate care oferă doar 1-2 programe de doctorat?

Dr. Vo Van Tuan, prorector al Universității Van Lang, consideră că criteriul unui procent ridicat de lectori cu normă întreagă care dețin diplome de doctor este foarte dificil și impracticabil de implementat, în special pentru universitățile private. În consecință, Dr. Tuan a remarcat că oferta actuală de resurse umane cu diplome de doctor în anumite domenii este limitată. Atragerea și menținerea lectorilor cu înaltă calificare este o provocare din cauza concurenței din partea altor instituții de învățământ . În plus, procesul de formare doctorală necesită mult timp și resurse semnificative.

„Universitatea Van Lang pregătește în prezent doctoranzi într-un singur domeniu: științele mediului. În prezent, universitatea are peste 2.000 de lectori cu normă întreagă, doar 22% dintre aceștia deținând titluri de doctor. Prin urmare, pentru a ajunge la 40% până în 2025, universitatea are nevoie de cel puțin 370 de lectori cu titluri de doctor în plus. Iar până în 2030, dacă numărul actual al cadrelor didactice rămâne același, universitatea ar avea nevoie de cel puțin 580 de doctori în plus. Acest lucru este imposibil!”, a declarat Dr. Tuan.

Potrivit Dr. Tuan, există o inconsecvență: unele universități, chiar și cele care oferă un singur program de doctorat, aplică în continuare regulamentul conform căruia sunt „instituții de învățământ superior care oferă programe de doctorat”, impunând astfel un raport uniform de titulari de diplomă de doctorat pentru întreaga instituție, similar universităților care oferă zeci de programe de doctorat. „În trecut, pentru a deschide un program de doctorat, universitățile trebuiau să îndeplinească reglementări privind condițiile de deschidere a unui program și standardele pentru cadrele didactice care predau diplome de doctorat. Acum, Circulara 01 introduce o reglementare mai restrictivă, ceea ce înseamnă că, chiar dacă universitățile îndeplinesc cerințele pentru deschiderea unui program de doctorat, dacă întreaga instituție nu are 40% din cadrele didactice deținând diplome de doctorat, nu au voie să ofere programe de doctorat. Așadar, de unde vor găsi universitățile resursele de recrutare pentru a crește procentul de cadre didactice cu diplome de doctorat, în special în domeniile în care nu toate universitățile oferă programe de doctorat?”, a subliniat Dr. Tuan această inconsecvență.

Având în vedere aceste dificultăți, instituțiile de învățământ superior ar putea abandona, de asemenea, formarea doctorală pentru a „evita” acest standard și ar trebui să îndeplinească doar cerința de 20% (30% până în 2030) din cadrele didactice care dețin diplome de doctorat (pentru universitățile care nu oferă programe de doctorat). „Cu toate acestea, dacă doresc să devină adevărate instituții de învățământ superior, pe lângă formarea universitară de licență, cercetarea științifică și serviciile comunitare, acestea trebuie să ofere și formare postuniversitară. Prin urmare, universitățile sunt obligate să dezvolte o foaie de parcurs adecvată pentru a îndeplini standardul dacă doresc să îmbunătățească calitatea formării și să asigure o dezvoltare durabilă”, a comentat Dr. Tuan.

SPRIJIN ȘI OBLIGATORIE PENTRU MEMBRII FACULTĂȚII DE A URMEAZĂ DOCTORATELE

Profesorul asociat Dr. Nguyen Xuan Hoan, rectorul Universității de Industrie și Comerț din Ho Chi Minh City, consideră că atingerea unui procent de 40% dintre lectorii cu titluri de doctor este foarte dificilă, dar nu există altă cale decât să se depună eforturi pentru a asigura o calitate îmbunătățită a formării profesionale.

Universitățile propun diverse soluții pentru a crește procentul de doctoranzi care îndeplinesc standardele instituțiilor de învățământ superior.

Potrivit profesorului asociat Hoan, universitatea implementează o politică de atragere a talentelor din exterior și de sprijin intern pentru a crește drastic procentul de doctoranzi care îndeplinesc standardele unei instituții de învățământ superior. De exemplu, un profesor care vine să lucreze la universitate va primi imediat 200 de milioane de VND, un profesor asociat 150 de milioane de VND, iar un doctorand 100 de milioane de VND.

„Începând cu 2024, școala impune ca profesoarele sub 45 de ani și profesorii sub 50 de ani să se înscrie într-un program de doctorat în domeniile lor respective, pe o perioadă de șase ani. Dacă nu se înscriu până în al treilea an, contractele lor vor fi reziliate. Profesorii care urmează un doctorat vor primi un sprijin de școlarizare de 100% și vor continua să câștige venituri ca și cum ar fi angajați.”

Dr. Nguyen Trung Nhan, șeful Departamentului de Formare Profesională de la Universitatea de Industrie din Ho Chi Minh City, a informat, de asemenea, că universitatea va recompensa imediat profesorii sau lectorii care obțin această diplomă cu 250 de milioane de VND, profesorii asociați cu 200 de milioane de VND și titularii de doctorat cu 150 de milioane de VND. Cadrele didactice care urmează un doctorat vor primi un sprijin de 100% pentru taxele de școlarizare și o reducere de 50% a orelor de predare. „Anul acesta, universitatea are 100 de doctoranzi, așadar obiectivul este de a ajunge la 40% până în 2025 și 50% până în 2030, așa cum este stipulat în Circulara 01”, a declarat Dr. Nhan.

RIDEFINIREA OBIECTIVELOR, ALEGEREA DIRECȚIEI CORECTE

Între timp, Dr. Tran Huu Duy, șeful Departamentului de Formare Profesională de la Universitatea Da Lat, a comentat că atingerea unei rate de 40% a lectorilor cu diplomă de doctorat și de 50% până în 2030 nu este dificilă din punct de vedere al soluțiilor, dar cea mai mare provocare este păstrarea lectorilor. „Există doar două modalități de a păstra lectorii cu înaltă calificare: în primul rând, veniturile; în al doilea rând, condițiile de muncă, autonomia și responsabilitatea. Prioritizarea stimulentelor pentru lectori, împreună cu responsabilitatea, și abandonarea practicilor actuale de management administrativ, va permite atingerea obiectivului”, a declarat Dr. Duy.

Se știe că Universitatea Da Lat implementează în ultimii 10 ani o politică de sprijinire a cadrelor didactice în urma formării avansate, alocând 80 de milioane VND pentru doctoranzi, 100 de milioane VND pentru profesorii asociați și 150 de milioane VND pentru profesori, și va continua să consolideze această politică în viitor.

Potrivit Dr. Duy, dacă o universitate nu îndeplinește standardele pentru cadrele didactice, este posibil să nu ofere programe de doctorat și ar trebui să se concentreze în schimb pe formarea practică, profesională. „Standardele pentru instituțiile de învățământ superior vor servi drept reper pentru orientarea în carieră și vor contribui, de asemenea, la eliminarea problemei formării doctorale de calitate scăzută. Universitățile trebuie să își redefinească obiectivele și viziunea pentru a găsi o direcție potrivită”, a declarat Dr. Duy. (va urma)

Conform Circularei 01 de promulgare a Standardelor pentru Instituțiile de Învățământ Superior, în vigoare din martie 2024, Standardul 2 privind lectorii prevede că procentul de lectori titulari cu diplomă de doctor nu trebuie să fie mai mic de 20%, iar din 2030 nu mai puțin de 30% pentru instituțiile de învățământ superior care nu oferă programe de doctorat; și nu mai puțin de 5%, iar din 2030 nu mai puțin de 10% pentru instituțiile de învățământ specializat care nu oferă programe de doctorat.

Pentru instituțiile de învățământ superior care oferă programe de doctorat, procentul nu ar trebui să fie mai mic de 40% și nici mai mic de 50% începând cu anul 2030. Pentru universitățile specializate în domenii specifice care oferă programe de doctorat, procentul nu ar trebui să fie mai mic de 10% și nici mai mic de 15% începând cu anul 2030.

Sursă: https://thanhnien.vn/gian-nan-dat-chuan-co-so-giao-duc-dh-185240919203546668.htm