Dificultăți în atingerea standardelor de învățământ universitar

PROPORTIA DOCTORILOR LECTORI ESTE ÎNCĂ FOARTE SCĂZUTĂ

Conform statisticilor Ministerului Educației și Formării Profesionale, țara are în prezent aproximativ 85.000 de lectori universitari și de liceu. Cu toate acestea, doar 26.800 de profesori au o diplomă de doctorat, reprezentând 32%. Dacă se calculează pe regiuni, Delta Fluviului Roșu are cea mai mare rată din țară, cu o rată de 51,01%. Urmează Sud-Estul cu 24,66%, Nordul Central și Coasta Centrală cu 11,67%, Delta Mekongului cu 7,21%, zonele de mijloc și muntoase de nord cu 4,52%, iar cea mai mică este Zona Montană Centrală cu doar 1,04%.

Astfel, cu excepția Deltei Fluviului Roșu, există numeroase universități în restul regiunilor care au un procent foarte scăzut de cadre didactice cu doctorat în comparație cu standardele stabilite de Minister. Conform informațiilor din cele 3 anunțuri publice ale școlilor, doar câteva universități mari din regiunile menționate mai sus (cu excepția Deltei Fluviului Roșu) îndeplinesc cerințele, cum ar fi Facultatea de Economie din Ho Chi Minh City, Universitatea de Tehnologie din Ho Chi Minh City, Universitatea de Științe Sociale și Umaniste din Ho Chi Minh City, Universitatea de Economie și Drept din Ho Chi Minh City, Universitatea de Științe Naturale din Ho Chi Minh City, Universitatea Internațională din Ho Chi Minh City, Universitatea de Tehnologie Da Nang, Universitatea de Medicină și Farmacie din Hue, Universitatea de Pedagogie din Hue, Universitatea de Economie din Hue, Universitatea Can Tho, Universitatea Da Lat...

Pentru a pregăti doctoranzi, pe lângă îndeplinirea cerințelor pentru specializările de deschidere, universitățile trebuie să aibă un raport de 40% de lectori cu diplomă de doctorat.

Între timp, multe universități pregătesc doctoranzi, dar această rată este încă foarte scăzută. Universitatea Nam Can Tho are 1.072 de lectori, inclusiv 8 profesori, 33 de profesori asociați și 222 de doctori, ajungând în prezent doar la 24,5%, lipsind încă 165 de doctori pentru a îndeplini standardele. Universitatea Ton Duc Thang are 997 de lectori, inclusiv 6 profesori, 12 profesori asociați și 245 de doctori, ajungând la 26,3%, lipsind încă 135 de doctori. Universitatea Nguyen Tat Thanh are 1.325 de lectori, inclusiv 13 profesori, 60 de profesori asociați și 337 de doctori, ajungând la 30%, lipsind încă 120 de doctori. Universitatea Van Lang are o rată de doctorat de doar 22%, lipsind încă aproximativ 370 de doctori. Universitatea de Industrie din Ho Chi Minh City a ajuns la peste 35%, lipsind încă aproape 100 de doctori. Universitatea de Industrie și Comerț din Ho Chi Minh City a obținut peste 30%, însă i-au lipsit încă 49 de doctorate; Universitatea de Tehnologia Informației din Ho Chi Minh City a obținut 34%, însă i-au lipsit încă 16 doctorate...

CARE ESTE PROBLEMA CU ȘCOLILE CARE OFERĂ DOAR 1-2 MAJORITĂȚI DOCTORALE?

Dr. Vo Van Tuan, vicepreședinte al Universității Van Lang, a declarat că criteriul privind proporția de cadre didactice cu normă întreagă cu diplomă de doctorat din standarde este foarte dificil de implementat și nu este fezabil, în special pentru universitățile private. În consecință, dl. Tuan a comentat că, în prezent, resursele umane cu diplomă de doctorat în anumite domenii sunt încă limitate. Atragerea și menținerea cadrelor didactice înalt calificate se confruntă cu numeroase dificultăți din cauza concurenței din partea altor instituții de învățământ . În plus, procesul de formare a medicilor necesită timp îndelungat și resurse semnificative.

„Universitatea Van Lang pregătește doctoranzi într-un singur domeniu, științele mediului. În prezent, școala are peste 2.000 de lectori permanenți, dintre care rata este de 22% cu titlu de doctor. Prin urmare, pentru a ajunge la 40% până în 2025, școala trebuie să aibă cel puțin 370 de doctoranzi în plus. Iar până în 2030, dacă numărul actual de personal se menține, școala trebuie să aibă cel puțin 580 de doctoranzi în plus. Acest lucru este imposibil!”, a informat Dr. Tuan.

Potrivit Dr. Tuan, există un punct de vedere nerezonabil în care unele școli, deși pregătesc doar o singură specializare doctorală, aplică totuși regulamentul „fiind o universitate care pregătește doctoranzi”, astfel încât rata specializărilor doctorale trebuie aplicată în continuare întregii unități de formare, cum ar fi școlile care pregătesc zeci de doctoranzi. „În trecut, pentru a putea deschide specializări doctorale, școlile trebuiau să îndeplinească reglementările privind condițiile de deschidere a specializărilor și standardele pentru profesorii care predau specializări doctorale. Acum, Circulara 01 a emis reglementări obligatorii dificile, ceea ce face ca școlile, chiar dacă au îndeplinit cerințele pentru deschiderea specializărilor doctorale, dacă întreaga școală nu are 40% profesori cu diplomă de doctorat, să nu aibă voie să pregătească medici. Așadar, de unde își iau școlile resursele de recrutare pentru a crește rata profesorilor cu diplomă de doctorat, în special în specializările în care nu toate școlile pregătesc medici?”, a subliniat dl Tuan problema.

Având în vedere dificultățile menționate mai sus, universitățile pot abandona și formarea doctorală pentru a „evita” acest standard și trebuie să îndeplinească doar 20% (până în 2030 va fi 30%) din proporția cadrelor didactice cu diplomă de doctorat (pentru universitățile care nu formează medici). „Totuși, dacă vrei să devii o universitate adevărată, pe lângă formarea universitară, cercetarea științifică și serviciul comunitar, trebuie să ai și formare postuniversitară. Prin urmare, școlile trebuie să construiască o foaie de parcurs adecvată pentru a îndeplini standardele dacă doresc să îmbunătățească calitatea formării și să asigure o dezvoltare durabilă”, a comentat Dr. Tuan.

SPRIJIN, SOLICITĂ LECTORILOR SĂ FACĂ DOCTORATUL

Profesor asociat Dr. Nguyen Xuan Hoan, rector al Universității de Industrie și Comerț din Ho Chi Minh City, a declarat că atingerea a 40% dintre cadrele didactice cu doctorat este foarte dificilă, dar nu există altă cale decât să se depună eforturi pentru a asigura îmbunătățirea calității formării profesionale.

Școlile oferă numeroase soluții pentru a crește rata doctoranzilor, astfel încât să respecte standardele educației universitare.

Potrivit profesorului asociat Dr. Hoan, școala implementează o politică de atragere a talentelor din exterior și de sprijin intern pentru a crește, în cele din urmă, rata doctoranzilor care îndeplinesc standardele de învățământ universitar. De exemplu, un profesor care lucrează la școală va primi imediat 200 de milioane de VND, un profesor asociat 150 de milioane de VND, iar un doctor 100 de milioane de VND.

„Începând cu 2024, școala le cere profesorilor sub 45 de ani și profesorilor sub 50 de ani să se înscrie pentru un doctorat la specializarea corespunzătoare, în termen de 6 ani. Dacă tot nu se înscriu după al treilea an, școala le va rezilia contractul. Profesorii doctoranzi vor primi un ajutor de școlarizare de 100% și vor avea în continuare același venit ca și cum ar lucra.”

Dr. Nguyen Trung Nhan, șeful Departamentului de Formare al Universității de Industrie din Ho Chi Minh City, a informat, de asemenea, că instituția va recompensa imediat cu 250 de milioane de VND profesorii sau didacticii din cadrul instituției care obțin această diplomă, profesorii asociați cu 200 de milioane de VND și doctorii cu 150 de milioane de VND. Profesorii din cadrul instituției care studiază pentru un doctorat vor primi un sprijin de 100% pentru taxele de școlarizare și o reducere cu 50% a orelor de predare. „Anul acesta, instituția are 100 de doctoranzi, astfel încât obiectivul până în 2025 va ajunge la 40%, iar până în 2030 va fi de 50%, așa cum este prevăzut în Circulara 01”, a declarat Dr. Nhan.

X RIDEFINIREA OBIECTIVELOR, ALEGEREA DIRECȚIEI CORECTE

Între timp, Dr. Tran Huu Duy, șeful Departamentului de Formare al Universității Da Lat, a comentat că povestea atingerii ratei de 40% a cadrelor didactice cu diplomă de doctorat, iar până în 2030 atingerea ratei de 50% nu este dificil de implementat în ceea ce privește soluțiile, dar cel mai dificil lucru este păstrarea cadrelor didactice. „Pentru a menține profesorii cu înaltă calificare în activitate, există doar două căi: prima este venitul, a doua sunt condițiile de muncă, autonomia și responsabilitatea profesorilor. Prioritizarea stimulentelor pentru profesori, împreună cu responsabilitatea, eliminarea metodelor actuale de management administrativ va permite atingerea obiectivului”, a declarat Dr. Duy.

Se știe că Universitatea Dalat a implementat de 10 ani o politică de sprijinire a cadrelor didactice pentru a studia și a-și îmbunătăți calificările, cu 80 de milioane VND pentru doctoranzi, 100 de milioane VND pentru profesorii asociați și 150 de milioane VND pentru profesori și va continua să consolideze implementarea acesteia în perioada următoare.

Potrivit Dr. Duy, dacă o universitate nu îndeplinește standardele pentru cadrele didactice, este posibil să nu formeze doctori, ci să se concentreze mai întâi pe formarea profesională aplicată. „Standardul instituției de învățământ universitar va fi un standard de eficientizare și va contribui, de asemenea, la eliminarea situației în care formarea doctorală nu asigură calitatea. Școlile trebuie să își redefinească obiectivele și viziunea pentru a avea o direcție adecvată”, a declarat Dr. Duy. (va urma)

În Circulara 01 de promulgare a Standardelor pentru Instituțiile de Învățământ Universitar, în vigoare din martie 2024, Standardul 2 privind Profesorii prevede că proporția cadrelor didactice cu normă întreagă cu diplomă de doctorat nu este mai mică de 20% și, începând cu 2030, nu mai mică de 30% pentru universitățile care nu formează doctoranzi; nu mai mică de 5% și, începând cu 2030, nu mai mică de 10% pentru școlile care formează domenii de specialitate și nu formează doctoranzi.

Pentru universitățile cu pregătire doctorală, rata nu va fi mai mică de 40%, iar din 2030 nu va fi mai mică de 50%. Pentru școlile de formare specializată cu pregătire doctorală, aceasta nu va fi mai mică de 10%, iar din 2030 nu va fi mai mică de 15%.

Sursă: https://thanhnien.vn/gian-nan-dat-chuan-co-so-giao-duc-dh-185240919203546668.htm