Educație profesională pentru elevii din minorități etnice

Fiind o provincie muntoasă de graniță cu peste 30 de grupuri etnice, dintre care peste 66% sunt minorități etnice, Lao Cai identifică întotdeauna educația abilităților și îmbunătățirea înțelegerii sociale pentru elevi ca fiind o sarcină importantă. În ultimii ani, Departamentul Educației și Formării Profesionale a coordonat cu Ministerul Educației și Formării Profesionale și UNICEF în Vietnam pentru a implementa numeroase activități de schimb, experiență și învățare creativă pentru elevii minorităților etnice, cum ar fi egalitatea de gen, drepturile copilului, protecția mediului, prevenirea dezastrelor etc.

Sesiunea de instruire extracurriculară despre adaptarea școlilor inteligente la schimbările climatice, la Școala Primară și Gimnazială nr. 1 Phuc Khanh (Comuna Phuc Khanh), s-a desfășurat într-o atmosferă animată. Elevii au participat cu entuziasm la activități de grup, cum ar fi desen, povestiri și concursuri de întrebări. Fiecare grup a avut un mod diferit de a se exprima, dar toate s-au învârtit în jurul temei învățării despre schimbările climatice, tipurile de vreme extremă care apar adesea în zonele muntoase în care locuiesc, semnele de recunoaștere și abilitățile de prevenire a dezastrelor naturale.

Hoang Anh Quan, elev în clasa a IX-a, le-a împărtășit cu bucurie prietenilor săi că tocmai pusese întrebări similare și le răspunsese: „Am considerat programul foarte distractiv și util. În zona în care locuiesc, au loc adesea fenomene meteorologice extreme, cum ar fi ploi abundente și prelungite, tasări de teren și alunecări de teren, așa că abilitățile de recunoaștere și prevenire sunt foarte importante pentru noi. Programul extracurricular ne-a ajutat să dezvoltăm aceste abilități.”

Activitățile extracurriculare de la Școala Primară și Gimnazială nr. 1 Phuc Khanh sunt unul dintre sub-elementele modelului „Școală inteligentă, adaptată la schimbările climatice”, implementat în cadrul „Planului de sprijin de urgență pentru depășirea pagubelor și recuperarea după furtuna nr. 3 din provincia Lao Cai ”, susținut de UNICEF. Programul s-a desfășurat la Școala Primară și Gimnazială nr. 1 Phuc Khanh - unde mulți elevi provin din Lang Nu (zona care tocmai a suferit un dezastru natural în septembrie 2024) - astfel încât a devenit și mai semnificativ și practic.

Dna Hoang Thi Mai Hoa - directoarea adjunctă a Școlii Primare și Gimnaziale nr. 1 Phuc Khanh, a declarat: „În 2024, numeroase dezastre naturale au avut loc în comuna Phuc Khanh. Elevii și profesorii au fost martori și afectați de acel dezastru pentru prima dată, așa că participarea la activități extracurriculare pe teme de mediu este cu adevărat utilă. Elevii vor avea o mulțime de cunoștințe utile de împărtășit cu prietenii, precum și cu comunitatea, despre abilitățile de răspuns la dezastre naturale și de adaptare la schimbările climatice.”

Nu numai că se adresează direct elevilor, Departamentul de Educație și Formare Profesională și UNICEF din Vietnam se concentrează și pe îmbunătățirea cunoștințelor și abilităților profesorilor prin cursuri de formare, discuții de grup și consultări cu experți. Conținutul formării include abilități de gestionare a situațiilor meteorologice neobișnuite; sprijin psihologic și spiritual pentru elevi și profesori după dezastre naturale și metode de construire a unor școli sigure. Prin intermediul fiecărui program, profesorii vor deveni nucleul localității în răspândirea cunoștințelor și îmbunătățirea capacității de a răspunde la schimbările climatice către colegi și elevi.

Dna Trieu Thi Hoa Dao - directoarea adjunctă a Școlii Primare Pa Cheo pentru Minorități Etnice (comuna Ban Xeo) a declarat: „Am reproiectat programul de formare pentru a-l implementa tuturor profesorilor din școli. Pornind de acolo, profesorii continuă să dezvolte lecții, programe de consiliere și consultanță pentru a sprijini elevii, părinții și comunitatea în care lucrează.”

Împreună cu programele de formare, pentru a îmbunătăți înțelegerea și educația în domeniul competențelor pentru elevii minorităților etnice, Departamentul Provincial pentru Educație și Formare Profesională a coordonat cu Ministerul Educației și Formare Profesională și UNICEF în Vietnam implementarea a numeroase activități de schimb de experiență și învățare creativă pentru elevii minorităților etnice, concentrându-se pe egalitatea de gen, drepturile copiilor, protecția mediului și prevenirea dezastrelor.

Potrivit profesorului asociat, Dr. Tuong Duy Hai (Universitatea Națională de Educație din Hanoi) - expert în psihologie ales de UNICEF în Vietnam ca lector pentru program, a declarat: „Aceasta este o activitate foarte eficientă. După ce experimentează impactul furtunilor, profesorii și elevii sunt expuși atât fundamentelor teoretice, cât și metodelor de prevenire. În special, pe baza criteriilor școlare, profesorii văd clar deficiențele care trebuie suplimentate, pentru a minimiza pagubele”.

Dna Tran Phuong Anh - Șef adjunct al Departamentului General, Departamentul de Educație și Formare Profesională al provinciei, a declarat: „Conținutul privind egalitatea de gen, drepturile copiilor, protecția mediului și prevenirea dezastrelor naturale pentru elevii minorităților etnice este coordonat de Departamentul de Educație și Formare Profesională din Lao Cai, împreună cu organizații care oferă numeroase activități bogate și atractive. Nu se limitează la întrebări și răspunsuri simple, ci elevii participă și la realizarea de scenete și la interpretarea personajelor. Forma dramatizării îi ajută să își aprofundeze cunoștințele, precum și să fie încrezători și proactivi în învățarea problemei, adăugând abilități și încredere în sine.”

În anul școlar 2025-2026, provincia Lao Cai are 175 de școli-internat pentru minorități etnice, 147 de școli cu internat, cu peste 60.000 de elevi. Acesta este obiectivul principal al programului. În condiții de teren complexe și vreme neregulată, multe școli din zone dificile sunt adesea puternic afectate de dezastre naturale. Activitățile de sprijin ale sectorului educației și ale UNICEF au adus o contribuție importantă la îmbunătățirea abilităților de viață ale elevilor din rândul minorităților etnice și la îmbunătățirea abilităților de răspuns la riscuri; în același timp, au ajutat profesorii și comunitățile locale să își consolideze cunoștințele, construind un mediu școlar sigur și durabil.

Sursă: https://baolaocai.vn/giao-duc-ky-nang-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-post887525.html