Educație profesională pentru elevii din minorități etnice

Fiind o provincie muntoasă de graniță cu peste 30 de grupuri etnice, dintre care peste 66% sunt minorități etnice, Lao Cai a considerat întotdeauna educarea elevilor în domeniul abilităților și îmbunătățirea înțelegerii lor sociale ca fiind o sarcină crucială. În ultimii ani, Departamentul de Educație și Formare Profesională, în coordonare cu Ministerul Educației și Formare Profesională și UNICEF Vietnam, a implementat numeroase activități de schimb, experiență și învățare creativă pentru elevii minorităților etnice, cum ar fi egalitatea de gen, drepturile copilului, protecția mediului și prevenirea dezastrelor.

Sesiunea de instruire extracurriculară despre adaptarea școlilor inteligente la schimbările climatice, desfășurată la Școala Primară și Gimnazială nr. 1 Phuc Khanh (comuna Phuc Khanh), a fost foarte animată. Elevii au participat cu entuziasm la activități de grup precum desen, povestiri și chestionare. Fiecare grup și-a prezentat ideile într-un mod diferit, dar toate s-au învârtit în jurul temei învățării despre schimbările climatice, tipurile de fenomene meteorologice extreme care apar adesea în regiunea muntoasă în care locuiesc, cum să le recunoaștem și abilitățile de prevenire a dezastrelor naturale.

Hoang Anh Quan, elev în clasa a IX-a, și-a împărtășit cu bucurie gândurile după ce a participat la o sesiune de întrebări și răspunsuri cu colegii săi: „Am găsit programul foarte plăcut și benefic. În zona mea, ne confruntăm adesea cu fenomene meteorologice extreme, cum ar fi ploi abundente prelungite, tasări de teren și alunecări de teren. Prin urmare, abilitățile de a recunoaște și preveni aceste evenimente sunt foarte importante pentru noi. Acest program extracurricular ne-a ajutat să dezvoltăm aceste abilități.”

Activitățile extracurriculare de la Școala Primară și Gimnazială Phuc Khanh nr. 1 fac parte din modelul „Școală inteligentă, adaptată la schimbările climatice”, implementat în cadrul „Planului de sprijin de urgență pentru abordarea pagubelor și recuperarea după taifunul nr. 3 din provincia Lao Cai ”, susținut de UNICEF. Programul se desfășoară la Școala Primară și Gimnazială Phuc Khanh nr. 1 – unde mulți elevi provin din Lang Nu (o zonă afectată recent de un dezastru natural în septembrie 2024) – ceea ce îl face și mai semnificativ și practic.

Dna Hoang Thi Mai Hoa, directoarea adjunctă a Școlii Primare și Gimnaziale nr. 1 Phuc Khanh, a declarat: „În 2024, numeroase dezastre naturale au avut loc în comuna Phuc Khanh. Elevii și profesorii au fost martori și afectați de aceste catastrofe pentru prima dată, așa că participarea la activități extracurriculare pe teme de mediu a fost cu adevărat benefică. Elevii au dobândit o mulțime de cunoștințe utile pe care le-au împărtășit cu prietenii și comunitatea despre abilitățile de răspuns la dezastre și adaptarea la schimbările climatice.”

Dincolo de abordarea directă a elevilor, Departamentul de Educație și Formare Profesională, în colaborare cu UNICEF Vietnam, se concentrează și pe îmbunătățirea cunoștințelor și abilităților profesorilor prin cursuri de formare, discuții de grup și consultări cu experți. Conținutul formării include abilități de gestionare a situațiilor meteorologice neobișnuite; oferirea de sprijin psihologic și emoțional elevilor și profesorilor după dezastre naturale; și metode de construire a unor școli sigure. Prin intermediul fiecărui program, profesorii vor deveni figuri cheie în localitățile lor în diseminarea cunoștințelor și îmbunătățirea capacității lor de a răspunde la schimbările climatice în rândul colegilor și elevilor.

Dna Trieu Thi Hoa Dao, directoarea adjunctă a Școlii Primare cu Internat Etnic Pa Cheo (comuna Ban Xeo), a declarat: „Am reproiectat programul de formare pentru a-l implementa pentru toți profesorii din școli. Pornind de acolo, profesorii continuă să dezvolte lecții, programe de consiliere și consultări pentru a sprijini elevii, părinții și comunitatea în care lucrează.”

Pe lângă programele de formare, pentru a îmbunătăți înțelegerea și a dezvolta abilități pentru elevii minorităților etnice, Departamentul Provincial pentru Educație și Formare Profesională a coordonat cu Ministerul Educației și Formare Profesională și UNICEF în Vietnam implementarea a numeroase activități de schimb, experiență și învățare creativă pentru elevii minorităților etnice, concentrându-se pe teme precum egalitatea de gen, drepturile copiilor, protecția mediului și prevenirea dezastrelor.

Potrivit profesorului asociat, Dr. Tuong Duy Hai (Universitatea Pedagogică din Hanoi) - expert în psihologie selectat de UNICEF în Vietnam ca lector pentru programul de partajare: „Aceasta este o activitate foarte eficientă. După ce experimentează impactul furtunilor, profesorii și elevii sunt familiarizați atât cu fundamentele teoretice, cât și cu metodele de prevenire. În special, pe baza criteriilor școlare, profesorii identifică în mod clar domeniile de îmbunătățire pentru a minimiza pagubele.”

Dna Tran Phuong Anh, șefa adjunctă a Departamentului de Educație Generală din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională din Provincia Lao Cai, a declarat: „Departamentul de Educație și Formare Profesională din Provincia Lao Cai, în colaborare cu diverse organizații, a consolidat educația elevilor din minoritățile etnice cu privire la egalitatea de gen, drepturile copilului, protecția mediului și prevenirea dezastrelor printr-o varietate de activități captivante. Dincolo de simple sesiuni de întrebări și răspunsuri, elevii participă la piese de teatru scurte și jocuri de rol. Acest format teatral îi ajută să își consolideze cunoștințele, să își dezvolte încrederea, să exploreze proactiv problemele și să își îmbunătățească abilitățile și încrederea în sine.”

În anul școlar 2025-2026, provincia Lao Cai va avea 175 de școli-internat pentru minorități etnice, 147 de școli având elevi cu internat, însumând peste 60.000 de elevi. Acești elevi reprezintă principalul grup țintă al programului. Având în vedere terenul complex și modelele meteorologice imprevizibile, multe școli din zonele defavorizate sunt adesea grav afectate de dezastre naturale. Activitățile de sprijin ale sectorului educației și ale UNICEF au contribuit semnificativ la îmbunătățirea abilităților de viață ale elevilor din rândul minorităților etnice și la îmbunătățirea abilităților de răspuns la riscuri; ajutând totodată profesorii și comunitățile locale să își consolideze cunoștințele și să construiască un mediu școlar sigur și sustenabil.

Sursă: https://baolaocai.vn/giao-duc-ky-nang-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-post887525.html