Profesorii pot ocoli legea și pot schimba elevii la centre.

TPO - Unele opinii spun că Circulara 29 a Ministerului Educației și Formării Profesionale care înăsprește reglementările privind predarea și învățarea suplimentară are o mare semnificație în consolidarea managementului acestei activități, dar, în realitate, profesorii vor găsi modalități de a ocoli legea, de a duce elevii la centru și de a schimba profesorii.

TPO - Unele opinii spun că Circulara 29 a Ministerului Educației și Formării Profesionale care înăsprește reglementările privind predarea și învățarea suplimentară are o mare semnificație în consolidarea managementului acestei activități, dar, în realitate, profesorii vor găsi modalități de a ocoli legea, de a duce elevii la centru și de a schimba profesorii.

Opriți cursurile de meditații spontane

Anterior, profesorii puteau să-i scoată liber pe elevi din ore pentru a închiria săli de clasă sau să-i aducă acasă pentru meditații suplimentare, dar începând cu 14 februarie, acest lucru nu va mai fi posibil.

Circulara 29 a Ministerului Educației și Formării Profesionale prevede că organizațiile și persoanele fizice care organizează cursuri suplimentare în afara școlii trebuie să își înregistreze activitatea conform legii. Pe de altă parte, profesorii din școlile publice pot participa la cursuri suplimentare în cadrul centrelor, dar nu au voie să organizeze sau să gestioneze cursuri suplimentare în afara școlii.

Directorul unei școli secundare din Hanoi a declarat că mai sunt doar câteva zile până când noile reglementări privind predarea și învățarea suplimentară vor fi puse în practică. Deși au fost pregătiți mental, acest lucru a avut un impact semnificativ asupra psihologiei profesorilor.

Anterior, pe lângă orele de predare la școală, profesorii puteau preda ore suplimentare acasă sau la centre, dar, având în vedere reglementările actuale, mulți oameni au oprit toate orele suplimentare spontane.

Înainte de aplicarea Circularei 29, mulți profesori au oprit orele suplimentare spontane.

O problemă dificilă pentru școlile secundare de astăzi este noua circulară care restricționează permisiunea pentru 3 grupe de elevi de a participa la cursuri suplimentare fără a percepe taxe, inclusiv pentru elevii din anul terminal.

Conform noilor reglementări, școlile vor trebui să elaboreze planuri de evaluare și formare a elevilor și să cheltuiască bani din buget pentru a plăti profesorii în spiritul „încurajării”. Cu toate acestea, având în vedere bugetul limitat al școlilor, este dificil să se obțină resurse și să se plătească pentru predarea suplimentară.

„Dacă școala nu poate organiza recapitulări și instruire pentru elevii din anul terminal, se poate crea o situație în care profesorii ocolesc legea ducând elevii la centre de meditații. Profesorii unei clase pot schimba elevii cu profesorii altei clase fără a încălca reglementările actuale”, a declarat directorul unei școli secundare din Hanoi.

Reduceți aprovizionarea, evitați distorsiunile

Potrivit directorului unei școli secundare din districtul Ba Dinh, nevoia de învățare a oamenilor în general și a elevilor în special este reală și urgentă, așa că, indiferent de reglementările existente, în realitate, vor exista totuși ore suplimentare.

De exemplu, prin teste și evaluări, scorurile elevilor nu sunt cele așteptate, în timp ce părinții nu au condițiile, timpul sau capacitatea de a-i îndruma, vor trebui să găsească profesori pentru ca elevii lor să ia cursuri suplimentare pentru a-și îmbunătăți performanțele și scorurile.

Totuși, în conformitate cu reglementările actuale, există doar 3 cazuri de ore suplimentare în școală, profesorii neavând voie să predea meditații elevilor acasă sau în clase deschise, ceea ce înseamnă că oferta este redusă. În acel moment, toți elevii care au nevoie de ore suplimentare în afara școlii vor trebui să meargă prin centre de studiu suplimentare. Dacă activitățile acestui centru nu sunt gestionate cu strictețe, acest lucru va duce și la schimbări sau la asigurarea calității.

Potrivit directorului acestei școli publice, în fiecare an în Hanoi, doar 60-62% dintre elevi promovează examenul de admitere în clasa a X-a pentru a intra în școlile publice cu o concurență acerbă, câștigând un bilet la liceu, așa că, dacă școala nu organizează cursuri de recapitulare, părinții se vor grăbi să găsească centre de studiu suplimentare în afara școlii.

Mentalitatea părinților este de a concura, temându-se că odraslele lor vor fi inferioare „copiilor altora”, așa că le este greu să stea pe loc și să reducă volumul de muncă. Ca să nu mai vorbim de faptul că un număr mare de elevi concurează în fiecare an pentru a intra în școli specializate și, cu siguranță, au nevoie de cursuri suplimentare.

Administratorii școlari consideră că, în prezent, în contextul în care există numeroase opinii diferite despre noile reglementări care înăspresc predarea și învățarea suplimentară, profesorii au două percepții și psihologii diferite. Una este reacția de evitare, teama de a încălca reglementările, iar cealaltă este trauma psihologică, adică lipsa de a mai preda ore suplimentare.

„Orice regulament nou necesită instrucțiuni specifice și timp pentru a fi implementat. Școlile trebuie, de asemenea, să discute și să disemineze regulamentele, astfel încât profesorii să le înțeleagă și să le implementeze în mod corespunzător pentru a evita consecințele nefericite”, a declarat directorul.

Departamentul de Educație și Formare Profesională din districtul Ba Dinh (Hanoi) a trimis un document școlilor, solicitându-le să disemineze profesorilor, personalului, părinților și elevilor noile reglementări privind predarea și învățarea suplimentară și să organizeze predarea și învățarea suplimentară în școli în conformitate cu prevederile circularei și ale altor prevederi legale relevante.

Departamentul de Educație și Formare Profesională din districtul Ba Dinh solicită, de asemenea, directorilor de școli să: „Gestioneze profesorii care predau la școală atunci când aceștia participă la activități didactice suplimentare în afara școlii.”

Mai exact, sarcini precum coordonarea monitorizării și inspecției activităților didactice extracurriculare ale profesorilor în afara școlii și gestionarea acestora conform autorității sau recomandarea către autoritățile competente pentru a gestiona încălcările reglementărilor Ministerului Educației și Formării Profesionale.

Când predau în afara școlii, profesorii trebuie să raporteze administratorului materia, locația, forma și ora lecțiilor suplimentare. Aceasta este, de asemenea, baza pentru ca școala să verifice lecțiile suplimentare în afara școlii.

Astfel, odată cu noua reglementare, din 14 februarie, profesorii care predau în școlile publice și care încalcă una dintre „interdicțiile” Ministerului Educației și Formării Profesionale privind orele suplimentare de predare și învățare vor fi inspectați și luați la răspundere.

Mai exact, profesorilor nu li se permite să predea materii culturale suplimentare elevilor din școala primară; nu li se permite să predea cursuri suplimentare în aer liber, contra cost, elevilor pe care îi predau la ore; profesorilor din școlile publice nu li se permite să își deschidă propriile centre de meditații, să participe la funcționarea și gestionarea orelor de meditații.

Ha Linh

Sursă: https://tienphong.vn/siet-day-them-hoc-them-giao-vien-co-the-lach-luat-hoan-doi-hoc-sinh-o-cac-trung-tam-post1715859.tpo