Profesorii cred că Rezoluția 71 va elimina multe blocaje din educație.

Rezoluția 71-NQ/TW a Biroului Politic privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale oferă sectorului educației oportunități deosebite de a avansa și de a crea progrese în noua eră a dezvoltării.

Dr. Nguyen Thi Huyen Thao, profesoară la Liceul Tran Dai Nghia pentru Supradotați (HCMC), a apreciat că această rezoluție aduce multe oportunități extraordinare sectorului educațional , așadar trebuie valorificată și este considerată o cale de a aduce educația vietnameză într-o nouă eră.

Dr. Nguyen Thi Huyen Thao, profesor la Liceul Tran Dai Nghia pentru Suprazatat (HCMC)

Pe de altă parte, Rezoluția 71-NQ/TW stabilește obiective și direcții specifice și clare, cum ar fi: până în 2045, Vietnamul trebuie să aibă 5 universități de elită și să se numere în top 100 de universități din lume .

În ceea ce privește instituțiile și politicile, Rezoluția 71-NQ/TW a propus soluții pentru eliminarea blocajelor din domeniul educației, cum ar fi: creșterea alocațiilor preferențiale la 70% și 100% pentru zonele defavorizate; angajamentul de a cheltui 20% din totalul cheltuielilor bugetului de stat, din care 5% pentru investiții, 3% pentru învățământul superior; construirea de universități de elită; atragerea de experți internaționali; concentrarea pe STEM și promovarea unei transformări digitale puternice; considerarea inteligenței artificiale (IA) ca un punct de cotitură pentru a crea schimbări revoluționare, aducând educația într-o nouă eră.

Potrivit Dr. Thao, Rezoluția 71-NQ/TW stabilește obiective clare și specifice în ceea ce privește formarea resurselor umane pentru a deveni cetățeni globali, buni la limbi străine, tehnologie, gândire critică și conservarea identității culturale.

Pentru a atinge acest obiectiv, statul mobilizează puternic resurse din partea societății, a întreprinderilor, fonduri de finanțare și acordă atenție educației private. Toate sunt specificate prin obiective și foi de parcurs clare, care nu mai sunt generale ca înainte.

„Acest lucru demonstrează determinarea și eforturile Partidului și Statului în realizarea obiectivelor înainte de noul an școlar și este complet în concordanță cu contextul general de dezvoltare al regiunii și al lumii. Explozia aplicațiilor științei și tehnologiei în toate domeniile, împreună cu transformarea gândirii și percepției asupra lumii în contextul integrării și cooperării la un nou nivel. Acolo, toți cetățenii și țările vizează un obiectiv comun, dar trebuie să își păstreze propria identitate națională”, a declarat dna Thao.

Punctul cheie de deschidere pentru ca educația vietnameză să se apropie și să se integreze cu regiunea și lumea?

Potrivit Dr. Nguyen Thi Huyen Thao, Rezoluția 71-NQ/TW afirmă clar că cooperarea internațională în domeniul educației și formării profesionale este concentrată și extinsă în mai multe forme pentru a mobiliza resurse de investiții din țările dezvoltate, corporații și întreprinderi străine. În același timp, formarea resurselor umane de înaltă calitate este promovată prin înființarea de fonduri de burse.

Potrivit dnei Thao, odată cu aceasta se adaugă extinderea, diversificarea și aprofundarea mecanismelor de cooperare internațională în domeniul educației, formării profesionale și cercetării științifice. Aplicarea sporită a standardelor internaționale în sistemul național de învățământ se realizează într-un mod adecvat condițiilor și circumstanțelor din Vietnam.

În același timp, potrivit dnei Thao, este necesară promovarea negocierilor și semnarea de acorduri și tratate de cooperare în domeniile educației, formării profesionale, științei și tehnologiei; și participarea activă la organizații pentru asigurarea calității și dezvoltarea educației internaționale.

În plus, este necesară îmbunătățirea mecanismelor și politicilor pentru a sprijini eficient instituțiile de învățământ superior în cooperarea și conectarea cu universități prestigioase și întreprinderi mari din străinătate, în special în domenii cheie și tehnologii emergente. Încurajarea cooperării și a legăturilor de formare conform modelelor educaționale digitale și transfrontaliere este, de asemenea, o direcție importantă.

„Acesta este considerat un punct cheie de deschidere pentru ca educația vietnameză să se apropie și să se integreze în regiune și în lume. Rezoluția 71 a evidențiat clar și specific formele de cooperare, permițând aplicarea unor modele educaționale internaționale adecvate condițiilor și circumstanțelor țării noastre”, a evaluat Dr. Nguyen Thi Huyen Thao.