Îndepărtarea obstacolelor pentru școlile profesionale.

Báo Sài Gòn Giải phóng•05/02/2024

În fiecare an, aproape 200.000 de locuitori ai orașului Ho Și Min absolvă programe de învățământ și formare profesională și intră pe piața muncii. Cu toate acestea, instituțiile de învățământ și formare profesională se confruntă cu numeroase dificultăți și obstacole în timpul funcționării lor. Odată cu începerea sezonului de înscrieri din 2024, multe școli profesionale din oraș speră la rezolvarea acestor dificultăți și obstacole.

Există încă multe dificultăți.

Conform Departamentului Muncii, Invalizilor și Afacerilor Sociale din orașul Ho Chi Minh, orașul are în prezent un potențial puternic în formarea și furnizarea de resurse umane pe piața muncii, cu 376 de instituții de formare profesională (reprezentând 12,51% din totalul național). În medie, peste 195.000 de persoane absolvă anual diverse programe de formare profesională și intră pe piața muncii. Calitatea forței de muncă după formare satisface practic nevoile de recrutare, contribuind la rezolvarea problemelor de ocupare a forței de muncă pentru lucrătorii din oraș și din alte provincii și orașe din regiunea de sud.

Sesiune practică de instruire pentru studenții Departamentului de Inginerie Electrică, Colegiul Profesional Cu Chi, Ho Chi Minh City.

Cu toate acestea, în timpul funcționării, multe instituții de învățământ și formare profesională (VET) se confruntă încă cu numeroase dificultăți și obstacole. Instituțiile VET și agențiile de management sunt confuze și se confruntă cu provocări în implementarea politicilor și liniilor directoare privind formarea profesională. Printre acestea se numără lipsa stimulentelor și politicilor atractive pentru întreprinderile care participă la socializarea VET; alocarea și închirierea ineficientă a terenurilor către instituțiile VET; și implementarea scutirilor și reducerilor de taxe de școlarizare pentru cursanții de formare profesională. Mai exact, de când Guvernul a emis Decretul nr. 81/2021/ND-CP, această politică a suferit numeroase modificări în ceea ce privește nivelurile de cheltuieli și metodele de implementare, provocând confuzie în rândul școlilor și localităților și împiedicând implementarea eficientă. În plus, formarea colaborativă între instituțiile VET și coordonarea dintre școli și întreprinderi se confruntă încă cu multe obstacole.

Dr. Dang Van Sang, directorul Colegiului Politehnic din orașul Ho Chi Minh, a spus că construirea facilităților școlii a fost foarte dificilă, cu proceduri complicate. Atunci când au apărut obstacole, școala a contactat diverse departamente, agenții și localități, dar acestea au continuat să paseze responsabilitatea fără a rezolva problemele. În mod similar, Dr. Tong Van Danh, director adjunct al Colegiului Tehnic Cao Thang, a declarat că școala s-a confruntat cu numeroase dificultăți în implementarea construcției celui de-al doilea campus (10 hectare în zona Satului Universitar, districtul Nha Be). Acest proiect este în desfășurare din 2014, dar este încă neterminat din cauza problemelor legate de compensarea terenurilor și de defrișare. Între timp, profesorul asociat Dr. Bui Van Hung, directorul Colegiului de Inginerie 2, a declarat că implementarea învățământului general la nivel de liceu în școlile profesionale se confruntă, de asemenea, cu dificultăți. În același timp, el a subliniat că unele dintre politicile orașului Ho Chi Minh care sprijină dezvoltarea și punerea în funcțiune a formării profesionale nu au fost alocate în mod echitabil școlilor din cadrul agențiilor guvernamentale centrale situate în oraș, inclusiv Colegiului de Inginerie nr. 2.

Îndepărtează cu hotărâre obstacolele.

Potrivit directorului Departamentului Muncii, Invalizilor și Afacerilor Sociale din orașul Ho Și Minh, Le Van Thinh, dificultățile cu care se confruntă instituțiile de formare profesională reprezintă o realitate pe care departamentul a identificat-o și pe care o revizuiește și o modifică activ pentru a scurta procedurile administrative aflate sub jurisdicția sa. Pentru procedurile gestionate de alte unități, departamentul va trimite solicitări scrise acestor unități pentru îndrumare și sprijin în vederea rezolvării rapide a problemelor instituțiilor de formare profesională din oraș. Directorul Departamentului Muncii, Invalizilor și Afacerilor Sociale din orașul Ho Și Minh a afirmat că, pentru a îmbunătăți calitatea formării profesionale și a creării de locuri de muncă, orașul a consolidat politicile și a creat cele mai bune condiții pentru ca oamenii să acceseze și să beneficieze de servicii. Întreprinderile și investitorii sunt pregătiți și participă activ la procesul de formare profesională printr-un model dual de școală de afaceri; unitățile relevante consolidează, de asemenea, calitatea prognozării nevoilor de resurse umane și a informațiilor despre piața muncii, în special prognozarea forței de muncă în sectoarele formale și informale; și construiesc un sistem care conectează cererea și oferta de forță de muncă între provincii, regiuni și la nivel internațional.

Dl. Nguyen Hoang Hieu, director adjunct al Departamentului de Planificare și Finanțe, Departamentul General de Educație și Formare Profesională (Ministerul Muncii, Invalizilor și Afacerilor Sociale), a remarcat că dificultățile și obstacolele cu care se confruntă instituțiile de educație și formare profesională din orașul Ho Chi Minh sunt, de asemenea, dificultăți comune pentru multe alte instituții de educație și formare profesională. Problema imediată este că orașul și alte provincii și orașe trebuie să abordeze cu hotărâre deficiențele în atragerea educației și formării profesionale socializate, deoarece în prezent doar aproape 37% din cele 1.888 de instituții de educație și formare profesională la nivel național au atras investiții socializate. Între timp, obiectivul stabilit pentru 2030 este ca 50% dintre instituțiile de educație și formare profesională să implementeze investiții socializate.

Orașul Ho Și Min își propune să atragă 45-50% dintre absolvenții de gimnaziu și liceu în sistemul de învățământ profesional și de formare (VET) până în 2030; aproximativ 70% dintre instituțiile VET și 100% dintre programele de formare din industriile și profesiile cheie vor îndeplini standardele de acreditare a calității; și vor fi înființate aproximativ 10 școli de înaltă calitate. Pentru a atinge acest obiectiv, orașul a implementat un set cuprinzător de sarcini și soluții, inclusiv o legătură strânsă între instituțiile VET și întreprinderi și piața muncii. De asemenea, a creat mecanisme și politici favorabile pentru a promova socializarea VET.

Orașul Ho Și Min și alte provincii și orașe trebuie să continue să dezvolte și să emită planuri specifice pentru a atrage resurse sociale pentru dezvoltarea educației și formării profesionale (VET) în localitățile lor; prioritizând integrarea mobilizării sociale și dezvoltarea de facilități VET private în programe și planuri de dezvoltare adecvate condițiilor de dezvoltare socio -economică și accesibilității populației locale. În același timp, trebuie să existe o foaie de parcurs specifică pentru încurajarea mobilizării sociale în domeniul VET, inclusiv alocarea de terenuri defrișate și construirea de infrastructură pentru a atrage investitori în planurile de dezvoltare socio-economică, așa cum este stipulat în Legea Planificării, și promovarea parteneriatelor public-private în investițiile în dezvoltarea de facilități VET.

QUANG HUY

Sursă