De la teoria indicelui național de siguranță la sarcina de a asigura siguranța traficului școlar
Pe 30 octombrie, la Academia de Poliție Populară (PSA), Consiliul Teoretic al Ministerului Securității Publice a organizat un atelier științific la nivel ministerial cu tema: „Îmbunătățirea cadrului teoretic al indicatorilor de asigurare a siguranței în cadrul Indicelui Național de Securitate și Siguranță și activități de propagandă, îndrumarea studenților în domeniul abilităților de participare în traficul rutier în siguranță”. Atelierul a fost prezidat de generalul-maior, Dr. Chu Van Dung, director adjunct al PPA.

La eveniment au participat reprezentanți ai Departamentului de Știință, Strategie și Istorie al Poliției, Departamentului de Poliție Rutieră, Departamentului de Prevenire a Incendiilor și Salvare a Poliției, reprezentanți ai Biroului Comitetului Național pentru Siguranța Rutieră, Comitetului pentru Siguranța Rutieră din Hanoi, Departamentului de Educație și Formare Profesională, alături de numeroși experți, oameni de știință și lideri ai poliției locale.
Atelierul își propune să concretizeze Rezoluția nr. 51-NQ/TW privind Strategia Națională de Protecție a Securității și Decizia Prim- ministrului din 28 martie 2024 privind înființarea unui Comitet Director Intersectorial pentru dezvoltarea unui Indice Național de Securitate și Siguranță - un instrument modern și obiectiv de evaluare și măsurare a stării securității și siguranței naționale. În consecință, Ministerul Securității Publice este însărcinat să prezideze 5/9 indici de siguranță, inclusiv: siguranța reducerii criminalității, siguranța proprietății, siguranța vieții private, siguranța la incendiu și siguranța traficului.
Academia de Poliție Populară a fost însărcinată cu cercetarea și interpretarea cadrului teoretic al acestor indicatori - definind concepte, conținuturi, criterii, procese și metode de evaluare - pentru a se asigura că setul de indicatori este atât științific, fezabil, cât și practic.
În cadrul atelierului, aproape 20 de opinii s-au concentrat pe discutarea abordării, metodelor de construcție, cerințelor intersectoriale și sincronizării sistemului de indici de siguranță. Experții au subliniat importanța standardizării fundamentelor teoretice, asigurând o percepție unificată și metode de evaluare între domenii, formând astfel un instrument de măsurare științific, ajutând Guvernul să planifice politicile de securitate, ordine și siguranță socială în mod eficient și transparent.

Educația rutieră – fundamentul construirii unei societăți sigure
Pe lângă conținutul privind indicele de siguranță, Atelierul a dedicat mult timp discutării temei „Propagandă și îndrumări privind abilitățile de circulație rutieră în siguranță pentru elevi” - o problemă considerată fundamentul culturii securității sociale.
Conform statisticilor Departamentului Poliției Rutiere, în 2024 au avut loc 3.977 de accidente rutiere în care au fost implicați elevi la nivel național, reprezentând 16,8% din numărul total de cazuri, o creștere de 1,6% față de 2023. Principalul motiv este lipsa de cunoștințe, abilități și conștientizare a respectării regulilor de circulație de către o parte a elevilor, alături de supravegherea laxă din partea familiilor și școlilor.
Atelierul a primit 92 de lucrări, axate pe patru grupe de probleme: Bazele teoretice ale propagandei și educației privind siguranța rutieră în școli; Situația actuală și modele eficiente în localități; Soluții pentru inovarea metodelor de comunicare și îndrumarea competențelor; Experiență internațională în educația rutieră pentru adolescenți.
Delegații au recunoscut rezultatele pozitive ale modelului „Poarta Școlii în Siguranță în Circulație”, activităților extracurriculare, dramatizării și comunicării prin intermediul rețelelor sociale. Cu toate acestea, există încă o lipsă de profesori specializați, lipsă de facilități și o lipsă de coordonare intersectorială sincronă.
Numeroase opinii sugerează că este necesară includerea educației pentru siguranța rutieră în programa școlară oficială, cu standarde de competențe și un set de instrumente de evaluare adecvate fiecărei grupe de vârstă; în același timp, consolidarea coordonării dintre Ministerul Securității Publice - Ministerul Educației - autoritățile locale pentru a construi un mediu rutier școlar sigur și civilizat.

Știință – Educație – Siguranță: Trei piloni ai unei guvernanțe de securitate durabile
În încheierea atelierului, generalul-maior Chu Van Dung a subliniat: Cercetarea paralelă pentru completarea cadrului teoretic al Indicelui Național de Securitate și Siguranță și promovarea propagandei privind competențele de siguranță rutieră în școli demonstrează o abordare cuprinzătoare între teorie și practică în managementul actual al securității sociale.
Deși cele două domenii de activitate au o arie de aplicare diferită, ambele vizează același obiectiv: construirea unei securități naționale puternice, a unei societăți sigure și protejarea oamenilor de la conștientizare la acțiune.
Pe baza rezultatelor atelierului, Academia de Poliție Populară continuă să cerceteze și să perfecționeze criteriile, baza teoretică și modelul de educație pentru siguranța rutieră adecvate noului context - contribuind alături de Ministerul Securității Publice la construirea unui set de indici naționali de securitate și siguranță științifici, moderni și care să servească eficient elaborării politicilor.
Sursă: https://baotintuc.vn/xa-hoi/hoan-thien-co-so-ly-luan-nang-cao-ky-nang-an-toan-giao-thong-hoc-duong-20251031092742924.htm






Comentariu (0)