Atelier „EMI în învățământul superior: provocări și inovații”

În după-amiaza zilei de 29 mai 2026, la sediul său, Academia Bancară din Vietnam (BAV) a organizat un seminar științific intitulat „EMI în învățământul superior: provocări și inovații”, atrăgând participarea unor oameni de știință, lectori și experți interesați de soluții pentru îmbunătățirea eficienței predării disciplinelor de specialitate în limba engleză.

Việt Nam•28/05/2026

Prezentare generală a conferinței

La atelier au participat Conf. Dr. Pham Thi Hoang Anh - Director Adjunct al Academiei; conducerea, lectorii și studenții Facultății de Limbi Străine; precum și reprezentanți ai altor unități, lectori și studenți ai Academiei interesați. În special, atelierul a inclus invitați speciali: Conf. Dr. Pham Thi Thanh Thuy - Directorul Facultății de Limbi Străine pentru Economie , Universitatea Națională de Economie; și Dr. Dang Thi Minh Tam - Director Adjunct al Departamentului de Limba Engleză, Școala de Limbi Străine și Turism, Universitatea de Industrie din Hanoi.

Conferențiarul Dr. Pham Thi Hoang Anh - Director adjunct al Academiei, a rostit discursul de deschidere la atelier.

În discursul său de deschidere la atelier, profesoara asociată Pham Thi Hoang Anh a subliniat că, în contextul globalizării și internaționalizării învățământului superior, implementarea cursurilor specializate predate în limba engleză, sau EMI, devine o tendință importantă în multe instituții de învățământ superior. Potrivit directorului adjunct al Academiei, EMI nu numai că contribuie la îmbunătățirea competențelor studenților în limbi străine, a expertizei profesionale și a capacităților de integrare internațională, dar creează și un impuls pentru inovarea metodelor de predare și îmbunătățește calitatea formării.

Atelierul de lucru a avut loc pe fondul politicii educaționale a Vietnamului care pune tot mai mult accent pe rolul limbii engleze în școli. Decizia nr. 2371/QD-TTg din 27 octombrie 2025 a Primului Ministru a aprobat Proiectul „Transformarea limbii engleze în a doua limbă în școli în perioada 2025-2035, cu o viziune pentru 2045”. Ministerul Educației și Formării Profesionale a stabilit ca obiectiv pentru învățământul superior dezvoltarea unui mediu eficient de limbă engleză în predarea cursurilor, modulelor și creditelor; în formarea și dezvoltarea profesorilor și lectorilor; și transformarea învățământului superior într-un pilon principal al ecosistemului vorbitor de limbă engleză.

În plus, Decretul Guvernamental nr. 222/2025/ND-CP privind predarea și învățarea limbilor străine în instituțiile de învățământ, în vigoare de la 25 septembrie 2025, arată că cadrul de politici pentru organizarea predării și învățării limbilor străine este în continuă perfecționare. Aceasta este o bază importantă pentru ca BAV să dezvolte o foaie de parcurs adecvată pentru implementare, asigurând cerințele privind calitatea formării, competența lectorilor, materialele didactice și condițiile de învățare.

Conferențiarul Dr. Pham Thi Hoang Anh - director adjunct al Academiei, a oferit cadouri comemorative pentru a mulțumi vorbitorilor invitați pentru participarea la conferință.

În cadrul atelierului, prezentările s-au concentrat pe aspecte practice ale EMI în învățământul superior vietnamez. Conferențiarul Dr. Pham Thi Thanh Thuy a prezentat o lucrare intitulată „Reconsiderarea EMI în învățământul superior vietnamez în era inteligenței artificiale: provocări, concepții greșite și modelul de tranziție de la ESP la EMI”, analizând provocările și neînțelegerile comune în implementarea EMI în era inteligenței artificiale și propunând un model de tranziție de la limba engleză pentru scopuri specifice la EMI care este mai potrivit pentru contextul universitar vietnamez.

Conferențiar Dr. Pham Thi Thanh Thuy - Șefa Facultății de Limbi Străine pentru Economie, Universitatea Națională de Economie, a prezentat o lucrare la Conferință.

Dr. Dang Thi Minh Tam a introdus o abordare inovatoare a predării EMI prin modelul de clasă inversată. Prezentarea sa a subliniat rolul tehnologiei, al implicării elevilor și al schimbărilor în organizarea clasei pentru a îmbunătăți dobândirea de cunoștințe într-un mediu de predare în limba engleză.

Dr. Dang Thi Minh Tam - șefa adjunctă a Departamentului de Limba Engleză, Școala de Limbi Străine și Turism, Universitatea de Industrie din Hanoi, a prezentat o lucrare la conferință.

Din perspectiva formării specializate la BAV, Dr. Dinh Thi Thanh Long a prezentat o lucrare intitulată „Engleza ca limbă de instruire în învățământul superior: implicații”, analizând impactul, cerințele și implicațiile implementării EMI în universități pentru formare, predare și dezvoltare curriculară.

Dr. Dinh Thi Thanh Long - Șef adjunct al Departamentului de Comerț Internațional - Facultatea de Afaceri Internaționale, BAV, a prezentat o lucrare la Conferință.

În mod special, atelierul a inclus și participarea studenților la activități de cercetare. Studenții Dang Doan Trang și Dinh Duc Thien, sub îndrumarea lectorului Duong Thi Thanh Hoa, au prezentat o lucrare intitulată „Explorarea pregătirii studenților din anul I într-un curs EMI: Un studiu calitativ”. Cercetarea s-a concentrat pe studierea pregătirii studenților din anul I de a participa la un curs EMI și, ulterior, a propus soluții pentru a ajuta cursanții să se adapteze mai eficient la un mediu de învățare în limba engleză.

Un grup de studenți la limba engleză de la BAV și-au prezentat lucrarea la conferință.

Studii recente și schimburi academice au arătat că EMI este un instrument important în internaționalizarea învățământului superior, ajutând programele de formare să se apropie de standardele internaționale, extinzând cooperarea academică și sporind competitivitatea cursanților. Cu toate acestea, EMI prezintă și numeroase provocări, în special în ceea ce privește competența lingvistică a lectorilor și studenților, capacitatea de a dobândi cunoștințe specializate într-o a doua limbă, materiale didactice adecvate și asigurarea echității în accesul la educație.

În timpul discuției, numeroase opinii au sugerat că, pentru a implementa eficient EMI, instituțiile de învățământ nu ar trebui să considere limba engleză doar ca un instrument pentru susținerea cursurilor, ci și să construiască un ecosistem academic adecvat. Aceasta include o foaie de parcurs clară pentru formare, îmbunătățirea competenței în limbi străine și a metodelor pedagogice ale lectorilor, sprijinirea studenților cu limba engleză academică, dezvoltarea de materiale didactice și aplicarea tehnologiei într-un mod controlat.

Delegații participanți la atelier au făcut o fotografie comemorativă.

Pornind de la o temă specializată din învățământul superior, atelierul a arătat că EMI devine o problemă mai amplă, cu implicații semnificative pentru calitatea resurselor umane, capacitatea de integrare și procesul de inovare în formarea profesională din universitățile vietnameze. Prin urmare, implementarea EMI trebuie realizată cu prudență, cu o foaie de parcurs, bazată pe capacitățile reale ale lectorilor și studenților, precum și pe condițiile de asigurare a calității ale fiecărei instituții de formare.

Atelierul de lucru servește drept un forum academic semnificativ, contribuind la promovarea cercetării, schimbul de experiențe și propunerea de soluții pentru îmbunătățirea calității implementării EMI în învățământul superior, îndeplinind cerințele integrării și reformei educaționale din perioada actuală.

Iată câteva fotografii de la atelier: