Peste 25 de ani de inovație continuă și îmbunătățire a calității instruirii

După mai bine de 25 de ani de înființare și dezvoltare, depășind numeroase dificultăți și provocări, Colegiul Oriental Danang a cunoscut astăzi o dezvoltare puternică și durabilă. Aceasta este baza importantă pentru Consiliul de Administrație - Consiliul de Administrație al Școlii pentru a continua să depună eforturi pentru îmbunătățirea calității formării profesionale, pentru a inova mai puternic și mai cuprinzător, pentru a oferi societății resurse umane de înaltă calitate, contribuind eficient la dezvoltarea socio -economică a țării.

Dr. Le Ngoc Quy - Director al Colegiului Oriental Danang .

Depășește cu fermitate dificultățile și mergi mai departe

Cu atenția și sprijinul Ministerului Educației și Formării Profesionale, al Comitetului Popular al orașului Da Nang și al altor departamente, agenții și sucursale, în 1998 a fost înființat și pus în funcțiune Colegiul Economic și Tehnic Phuong Dong. În 2007, școala a fost transformată în Colegiul Phuong Dong, iar în iunie 2017, Ministerul Muncii, Invalizilor și Afacerilor Sociale a fost de acord să schimbe numele școlii în Colegiul Phuong Dong Da Nang. Aceasta este prima instituție de învățământ profesional non-publică înființată în cadrul politicii Partidului și Statului de socializare a educației în regiunile Centrale și Highlands Centrale.

Dr. Le Ngoc Quy - Directorul Colegiului Oriental Danang, a declarat că în primii ani de la înființare, școala s-a confruntat cu numeroase dificultăți în ceea ce privește capitalul, resursele umane, echipamentele etc. Cu toate acestea, cu soluții adecvate, școala și-a promovat punctele forte, și-a depășit punctele slabe, a transformat provocările în oportunități și a început să-și construiască poziția în sectorul educației și formării profesionale, punând bazele dezvoltării viitoare. În special, cu hotărârea de a îmbunătăți calitatea formării profesionale, școala se concentrează pe promovarea investițiilor în construirea de facilități spațioase și moderne; creșterea investițiilor în achiziționarea de echipamente, instrumente de practică și stagii de practică pentru a îmbunătăți abilitățile practice ale studenților. În același timp, se concentrează pe construirea unei echipe de profesori cu un număr suficient, asigurând calitatea și o structură consistentă. În fiecare an, școala are un plan de formare și dezvoltare pentru a îmbunătăți calificările profesionale, abilitățile pedagogice și abilitățile practice ale profesorilor. În special, școala are stimulente speciale pentru a atrage persoane talentate și dedicate să lucreze și să contribuie pe termen lung la dezvoltarea școlii. Prin urmare, procentul cadrelor didactice cu calificări postuniversitare a crescut de la 11,4% în 2008, 17,2% în 2013, 32,6% în 2018, la 40,8% în prezent, marcând o creștere puternică a calității profesionale a personalului didactic al școlii.

De la primele 2 specializări și până în prezent, Școala s-a înregistrat pentru a desfășura sarcina de formare a 14 specializări la nivel universitar, 16 specializări la nivel intermediar și 18 specializări la nivel elementar și de scurtă durată. Având în vedere perspectiva formării asociată nevoilor sociale, de-a lungul anilor, Școala a fost întotdeauna un pionier printre școlile private în deschiderea specializărilor de care societatea are nevoie, cum ar fi: Electricitate industrială și civilă (1999), Telecomunicații, Tehnologia Informației, Documente și Arhive (2000), Construcții de alimentare cu apă și canalizare, Marketing (2001), Asistență medicală (2007), Medicină generală (2008), Farmacie (2009), Managementul serviciilor de turism și călătorii, Învățământ preșcolar (2014), Tehnologia ingineriei auto (2016), Inginerie de climatizare și refrigerare (2021), Limba japoneză (2022), Secretariat medical (2023), ... Deschiderea la timp a noilor specializări contribuie la implementarea orientării strategice de dezvoltare a orașului Da Nang, a localităților și industriilor, deschizând în același timp numeroase oportunități de angajare pentru cursanți.

Programele de formare ale Școlii sunt actualizate și îmbunătățite constant în direcția creșterii ratei de practică; 100% din programele de formare ale Școlii beneficiază de participarea întreprinderilor la compilare, completare și evaluare. În special, Școala menține întotdeauna relații strânse cu unitățile de producție și de afaceri, spitalele, unitățile administrative etc. pentru a ajuta programul de formare să țină pasul cu schimbările rapide din procesul de dezvoltare a societății. Pe de altă parte, în contextul unei cooperări internaționale din ce în ce mai profunde, Școala a trimis numeroși manageri și profesori la instituții de formare și întreprinderi din țări avansate pentru a cerceta și a experimenta; astfel, învățând despre nevoile de recrutare a forței de muncă din țările străine. În același timp, promovează cooperarea cu organizații internaționale, în special Japonia, Coreea și țările europene, pentru a crea condiții pentru ca studenții Școlii să studieze, să își îmbunătățească calificările și să lucreze cu venituri mari în străinătate. În cadrul cooperării internaționale, întreprinderile au sprijinit Școala să se conecteze cu parteneri străini pentru a implementa eficient programe de internship, stagii de practică și formare la nivel universitar cu politici preferențiale privind bursele, sprijinul pentru cheltuielile de trai, sprijinul pentru împrumuturi etc., aducând numeroase oportunități de studiu și muncă în străinătate pentru studenți. Pentru a ajuta studenții să se adapteze și să se integreze rapid atunci când studiază și lucrează în străinătate, Școala a cooperat cu companii pentru a-i instrui în limbi străine, pentru a-i dota cu cunoștințe despre legile și cultura țării gazdă, precum și cu abilități și stil de lucru. În ultimii 3 ani, peste 150 de studenți ai Școlii au studiat și au lucrat în Japonia, Coreea, Germania, Singapore etc. prin intermediul unor acorduri de cooperare internațională, ceea ce afirmă cu tărie reputația și calitatea formării oferite de Școala.

Prin eforturile depuse în implementarea sarcinii de formare a resurselor umane, în ultimii 25 de ani, Școala a oferit societății aproape 50.000 de angajați profesioniști, care lucrează în toate provinciile și orașele, aducând o contribuție practică la dezvoltarea socio-economică a țării. Școala a fost onorată să primească Medalia Muncii Clasa a III-a din partea Președintelui, un Certificat de Merit din partea Primului Ministru, un steag de emulație excelentă și numeroase certificate de merit din partea ministerelor, ramurilor, autorităților locale și organizațiilor.

Continuați să inovați pentru o dezvoltare continuă

Pe baza realizărilor obținute, Școala va continua să inoveze puternic și cuprinzător pentru a se dezvolta constant, cu scopul de a oferi societății resurse umane de înaltă calitate, contribuind eficient la dezvoltarea socio-economică a țării. Potrivit directorului Le Ngoc Quy, pentru atingerea acestui obiectiv, Școala se va concentra pe dezvoltarea de noi programe de formare cu un caracter interdisciplinar ridicat, care să răspundă cerințelor perioadei revoluției industriale 4.0 și tendinței de dezvoltare a economiei mondiale în perioada următoare. Inovarea obiectivelor de formare în direcția promovării creativității, dezvoltării capacităților personale; formarea conform orientării startup-urilor; standardele de producție vor necesita multe competențe noi din partea lucrătorilor și cetățenilor în perioada revoluției industriale 4.0. Calitatea personalului didactic trebuie îmbunătățită, îndeplinind și depășind standardele de calificări profesionale, abilități pedagogice și competențe vocaționale pentru a satisface cerințele de dezvoltare ale Școlii în noua perioadă. Aplicarea activă a tehnologiei digitale și exploatarea infrastructurii tehnologiei informației pentru a îmbunătăți calitatea predării, învățării și managementului; cu scopul de a construi o școală care să îndeplinească standardele unei școli inteligente.

Consolidarea cooperării cu întreprinderile, creșterea participării întreprinderilor la dezvoltarea programelor și curriculumului, la proiectarea laboratoarelor și a practicilor; concentrarea pe trimiterea profesorilor în practică la întreprinderi pentru a-și actualiza cunoștințele, a utiliza noile tehnologii, a îmbunătăți abilitățile profesionale și metodele de predare; creșterea utilizării experților din întreprinderi pentru a preda în cadrul școlii; conceperea cursurilor de formare conform cerințelor întreprinderilor. Continuarea extinderii și îmbunătățirii eficacității cooperării internaționale, crearea condițiilor pentru ca profesorii să își suplimenteze cunoștințele, abilitățile și metodele avansate de predare; accesarea standardelor regionale și internaționale pentru îmbunătățirea calității formării; ajutarea studenților să participe cu ușurință la programe de schimb sau să studieze în străinătate și să găsească locuri de muncă cu venituri mari. În paralel cu formarea resurselor umane, școala va consolida activitățile de servicii, printre care serviciile de asistență medicală. Activitățile de servicii vor contribui la creșterea resurselor pentru formare și invers, activitățile de formare contribuie la promovarea dezvoltării serviciilor.

Obiectivul pentru 2026 este de a da în funcțiune Spitalul de Accidente Cerebrale Cardiovasculare din Danang, creând o premisă pentru perioada 2030-2035. Colegiul Oriental Danang se va moderniza pentru a deveni o universitate multidisciplinară de prestigiu în regiunile Centrale și Highlands Centrale.

Sursă: https://baoquocte.vn/truong-cao-dang-phuong-dong-da-nang-hon-25-nam-khong-ngung-doi-moi-nang-cao-chat-luong-dao-tao-282353.html