Când se trag draperiile în sala de clasă

Unii copii se plimbau prin clasă, alții stăteau nemișcați ca și cum nimic nu s-ar fi întâmplat. Nimeni nu intervenea, nimeni nu striga după ajutor, ci în liniște... trase draperiile. Un gest mic, dar suficient cât să-i facă pe adulți să tremure: indiferența se strecurase în locul care trebuia să fie cel mai pur, mai iubitor mediu – școala.

Cultura respectului pentru profesori este contestată

Timp de generații, moralitatea „respectării profesorilor și prețuirii educației” a fost fundamentul creșterii vietnamezilor. În ochii multor generații, profesorii sunt cei care susțin cunoașterea, ghidează personalitatea și predau modul de viață în numele părinților. Cu toate acestea, într-o clipă, acea imagine a fost sfâșiată: o profesoară a fost doborâtă de violență, sub privirea indiferentă a elevilor pe care îi îngrijea.

Școala secundară Dai Kim, Hanoi - unde a avut loc incidentul

Acea durere nu aparține doar unui profesor, unei școli, ci și societății. Când elevii nu-i mai văd pe profesori ca pe un sprijin, când respectul este înlocuit de provocare, atunci legătura dintre cunoaștere și moralitate este zdruncinată.

Mai îngrijorător este faptul că atenuarea limbajului precum „comportament inadecvat” sau negarea adevărului a redus, în mod neintenționat, un incident de violență școlară la o chestiune banală. Un astfel de limbaj nu numai că netezește fapta greșită, dar este și periculos prin faptul că ascunde natura comportamentului grav care încalcă siguranța și demnitatea profesorilor.

De unde vine apatia?

Am vorbit mult despre „școli fericite” și „medii prietenoase și sigure”. Însă un adevăr dur iese la iveală: multe școli încă se concentrează pe realizări, prețuind scorurile mai mult decât educația caracterului; în timp ce sistemul de consiliere psihologică este doar o formalitate, insuficient de puternic pentru a însoți profesorii și elevii.

Elevii se află la o vârstă capricioasă și impulsivă, supuși presiunii academice și fluctuațiilor psihologice. Lipsiți de atenția familiei și de capacitatea de a controla emoțiile, sunt predispuși la reacții extreme.

Ceea ce este înfricoșător nu este doar un elev violent, ci un întreg grup care alege să tacă, chiar trăgând cortina pentru a „ascunde” adevărul. Această atitudine indiferentă este o boală periculoasă, care erodează în tăcere fundamentul cultural de la școală la societate.

Aici este nevoie de strictețe pentru a afirma linia roșie: violența împotriva profesorilor este un act intolerabil. În același timp, este nevoie de compasiune pentru a deschide calea elevilor care greșesc pentru a avea ocazia să se corecteze, astfel încât familiile și școlile să nu întoarcă spatele propriilor copii. Strictitudinea și iertarea trebuie să meargă mână în mână, ca două mâini care susțin și îndrumă în același timp, ambele tolerante și ferme. Și mai presus de toate, iertarea.

Obiecte ascuțite aduse la clasă de elevii de clasa a VII-a. Foto: PV

Învață să fii o persoană bună

Pe 20 septembrie, Ministerul Educației și Formării Profesionale a emis un document prin care solicita Departamentului de Educație și Formării Profesionale din Hanoi să raporteze întregul incident și, în același timp, a solicitat orașului să dispună agențiile relevante să verifice și să trateze cu strictețe cazul, în conformitate cu legea, pentru a asigura siguranța, onoarea și demnitatea profesorilor în timpul exercitării atribuțiilor lor. Ministerul a evaluat acest incident drept un incident grav.

Important este ca, după fiecare autocritică sau scuză, să readucem școlile la adevărata lor misiune: să educe oameni decenți. Oamenii decenți trebuie, în primul rând, să știe să respecte, să protejeze adevărul și să lupte împotriva răului și a nedreptății.

Este nevoie de strictețe pentru a afirma linia roșie: violența împotriva profesorilor este un act intolerabil. În același timp, este nevoie de compasiune pentru a deschide calea elevilor care greșesc pentru a avea oportunitatea de a se corecta, astfel încât familiile și școlile să nu întoarcă spatele propriilor copii. Stricitatea și iertarea trebuie să meargă mână în mână, ca două mâini care susțin și îndrumă în același timp, în același timp tolerante și ferme.

Educația nu se poate opri la cifre și la rezultate la teste, ci, în primul rând, trebuie să-i învețe pe elevi să respecte, să iubească și să se ridice cu curaj pentru a apăra ceea ce este corect.

Poate că școlile din învățământul primar ar trebui să promoveze și să restabilească sloganul „Mai întâi învață bunele maniere, apoi învață cunoștințe” ca filozofie educațională. Școlile trebuie să-i învețe pe elevi despre moralitate, bunele maniere, cum să se comporte și să acționeze ca oameni buni, înainte de a le preda cunoștințe.

Un sistem educațional nu poate rezista dacă valorile culturale ale comportamentului și tradiția respectului față de profesori sunt inversate. Este timpul ca școlile, familiile și societatea să își unească forțele: să redea seriozitatea educației, să redea protecția profesorilor și să restabilească dreptul elevilor de a studia într-un mediu nu doar sigur, ci și cald și iubitor.

Dl. Vu Minh Duc, directorul Departamentului pentru Profesori și Manageri Educaționali din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale, a declarat că acesta este un incident grav, care afectează siguranța și sănătatea profesorilor; afectează negativ mediul educațional și tradiția națiunii de a „respecta profesorii și de a prețui educația”; contrar reglementărilor Guvernului și Ministerului Educației și Formării Profesionale privind construirea unui mediu pedagogic sigur, sănătos și prietenos și prevenirea violenței în școli.

Pentru că educația, în cele din urmă, nu înseamnă să creezi mașini care pot face calcule sau să scrie, ci să formezi inimi care pot fi mișcate de frumusețe și pot simți durere pentru durerea altora.

Mâine, acei elevi de clasa a șaptea vor crește și vor intra în lume. Dacă astăzi aleg să tragă cortina în loc să oprească răul, atunci mâine vor trage cortina asupra durerii societății.

Și aceasta este cea mai mare frică.