Marile așteptări în predarea și învățarea limbii engleze

Necesitatea consolidării personalului didactic

Având ca scop absorbirea chintesenței umanității și a standardelor internaționale, educarea și instruirea studenților vietnamezi pentru a deveni cetățeni ai lumii, vizând o educație modernă și integrată, Rezoluția 71 acordă o atenție deosebită promovării predării și învățării limbii engleze.

La Școala Primară Tan Thanh 1 (Secția Tich Luong, provincia Thai Nguyen ), de la implementarea Programului de Educație Generală din 2018, școala a implementat simultan predarea obligatorie a limbii engleze pentru clasele 3-4-5 și predarea opțională a limbii engleze pentru clasele 1-2, ajutând elevii să se familiarizeze devreme cu limbile străine.

Dna Ngo Thi Ngoc Lan, directoarea școlii, a declarat: „Cerința de a transforma treptat limba engleză în a doua limbă în școli, prevăzută în Rezoluția 71, este o orientare foarte importantă. Pentru nivelul școlii primare, acest lucru este și mai semnificativ, deoarece învățarea limbii engleze de la o vârstă fragedă îi va ajuta pe copii să aibă o bază timpurie, pătrunzând în subconștient pentru a-și forma limbajul și capacitatea de gândire într-un mod profund și sustenabil.”

Elevii școlii primare Tan Thanh 1 (secția Tich Luong, provincia Thai Nguyen) sunt interesați de limba engleză.

Școala va investi în modernizarea echipamentelor noi pentru sălile de limba engleză, în implementarea examenelor IOE pentru elevii din clasa I și, în același timp, în îmbunătățirea organizării activităților educaționale, precum și în predarea unor materii în limba engleză.

Potrivit Consiliului de Administrație al școlii, una dintre problemele deosebit de importante este consolidarea în continuare a personalului didactic de limba engleză. În prezent, în ceea ce privește limba engleză, școala are doar un profesor permanent și un profesor contractual, conform cotei fixe, astfel încât există încă multe dificultăți în aranjarea orelor de predare, precum și în organizarea activităților educaționale integrate.

„Sperăm și așteptăm cu adevărat să adăugăm mai mulți profesori de limba engleză la personal, astfel încât să putem organiza și aranja predarea limbii engleze mai eficient, astfel încât profesorii să poată îmbunătăți din toată inima calitatea materiei. De asemenea, sperăm că Universitățile Pedagogice se vor concentra pe formarea profesorilor pentru a preda discipline în limba engleză, creând o echipă pentru a îmbunătăți calitatea predării”, a propus dna Ngo Thi Ngoc Lan.

Obiective și foaia de parcurs

Pentru Liceul Phu Binh (provincia Thai Nguyen), predarea și învățarea limbii engleze a fost întotdeauna identificată ca o sarcină prioritară căreia trebuie să i se acorde prioritate maximă. Primind Rezoluția 71, școala are mai multă motivație și determinare pentru a îmbunătăți în continuare calitatea disciplinei de limba engleză.

În prezent, toți cei 12 profesori de limba engleză ai școlii sunt calificați, dintre care 3 sunt masteranzi, astfel încât calitatea predării acestei materii este întotdeauna garantată. În plus, unele materii precum Matematică, Fizică, Chimie, Biologie, activități STEM sunt predate și în limba engleză, contribuind la diversificarea, vivacitatea și atractivitatea accesului la cunoaștere în general și la îmbunătățirea competenței elevilor în limba engleză, în special.

Festivalul de limba engleză și științe, tehnologie, inovații și tehnologie (STEM) al Liceului Phu Binh (provincia Thai Nguyen).

Dl. Duong Xuan Binh, directorul școlii, a declarat: „Obiectivul predării și învățării limbii engleze, stabilit în Rezoluția 71, este extrem de semnificativ și strategic, fiind necesar în special pentru ca educația să progreseze pe calea dezvoltării și integrării; școala va urmări îndeaproape acest obiectiv pentru a îmbunătăți calitatea predării limbii engleze, conform foii de parcurs, adaptată condițiilor specifice unității sale.”

Prin urmare, școala va continua să promoveze activitățile Clubului de Engleză, să integreze eficient învățarea limbii engleze în activitățile STEM, să încurajeze profesorii de toate materiile să predea în limba engleză, să sfătuiască și să îndrume elevii să consulte mai multe informații pentru a învăța și studia limba engleză prin intermediul platformelor online și să se coordoneze cu centrul de engleză pentru a valorifica toate resursele pentru a sprijini elevii mai eficient.

Elevi de la Liceul Phu Binh (provincia Thai Nguyen) la o oră de matematică în limba engleză.

„Deoarece condițiile multor familii rurale sunt încă dificile, iar nivelul general de competență a limbii engleze al elevilor nu este ridicat, școala a decis că va trebui să depună mai multe eforturi pentru a comunica cu părinții pentru a crește gradul de conștientizare a importanței limbii engleze și să colaboreze îndeaproape pentru a crea cele mai bune condiții și o mentalitate optimă pentru ca elevii să învețe limba engleză”, a declarat domnul Duong Xuan Binh.

Dl. Nguyen Van Hung, director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din cadrul Thai Nguyen, a subliniat: „Pentru a îmbunătăți calitatea predării limbii engleze, sunt necesari mulți factori sincroni, cum ar fi politicile locale de stimulare și sprijin; rolul agențiilor de management al educației în îndrumarea, coordonarea și monitorizarea calității; rolul întreprinderilor în furnizarea de soluții tehnologice, programe și materiale didactice; răspunsul personalului didactic etc.”.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/ky-vong-lon-trong-day-va-hoc-tieng-anh-post749197.html