Ce pot face elevii pentru a evita abuzul de inteligența artificială?

Instrumente și resurse rapide

Student la psihologie, Dang Khoa, student la Universitatea de Educație din Ho Chi Minh City, folosește adesea inteligența artificială pentru a căuta documente, în special documente specializate străine, și solicită traducerea în vietnameză sau invers.

Studenții experimentează mediul digital (UEH)

Khoa a spus că acest instrument scurtează timpul petrecut căutând documente și îi oferă mai mult timp pentru a se concentra pe alte sarcini. „Văd multe avantaje atunci când folosesc chat-ul GPT în studiile mele, mă ajută să găsesc informații mai rapid și, dacă știu cum să mă ghidez în răspunsurile la întrebările care îmi sunt date, îmi va satisface și nevoile”, a adăugat Dang Khoa.

Van Tung, student în anul doi la o facultate din orașul Ho Chi Minh, a spus că folosește adesea inteligența artificială, deoarece majoritatea programelor de software din prezent o integrează. Tung solicită adesea inteligenței artificiale să proceseze sunetul, imaginile și grafica foarte rapid și fără a consuma prea mult timp.

„De exemplu, în design, folosesc inteligența artificială pentru a separa foarte rapid fundalul unui personaj, în loc să fiu nevoit să stau și să desenez fiecare punct pentru a separa fundalul. Mi se pare foarte convenabil să folosesc inteligența artificială”, a adăugat Tung.

Totuși, acești studenți au spus că, deoarece fuseseră avertizați, au căutat adesea informații și au verificat conținutul furnizat de inteligența artificială pentru a obține cele mai precise informații.

Am nevoie de îndrumarea unui profesor

Beneficiile inteligenței artificiale pentru învățarea de astăzi nu pot fi negate. Cu toate acestea, dacă elevii o utilizează prea mult, acest lucru va duce la multe consecințe grave. Dovada este că recent, un elev a folosit inteligența artificială pentru a-și face temele și a primit scorul 0 la un colegiu din orașul Ho Chi Minh, provocând o controversă zgomotoasă.

Pe lângă utilizarea inteligenței artificiale, elevii au nevoie și de activități și experiențe interactive directe (NTCC).

Potrivit profesorului asociat Dr. Nguyen Truong Thinh, directorul Institutului de Tehnologie Inteligentă și Interactivă din cadrul Universității de Economie din Ho Chi Minh City, instrumentele de inteligență artificială au un impact pozitiv asupra gândirii creative a studenților, creând oportunități pentru aceștia de a explora noi cunoștințe și abilități.

Totuși, are și o latură negativă, aceea de a reduce creativitatea și de a fi prea dependent de acel instrument. Elevii vor simți că fără acel instrument nu pot rezolva problema.

În plus, rezultatele pe care le oferă IA nu sunt neapărat complet corecte, deoarece se bazează pe baza de date; dacă baza de date este greșită, atunci și răspunsul este greșit.

Profesorul asociat Dr. Nguyen Truong Thinh a declarat: „Profesorii trebuie să aibă suficiente cunoștințe și capacitate pentru a monitoriza și verifica această problemă. Dacă profesorii nu au suficiente cunoștințe și capacitate pentru a recunoaște acea problemă, va fi foarte dificil să o rezolve cu ajutorul inteligenței artificiale sau al oamenilor.”

Dr. Le Manh Hai, directorul Facultății de Tehnologia Informației din cadrul Universității Gia Dinh, a declarat că, în prezent, pe lângă software-ul menit să prevină abuzul de inteligență artificială în procesul de învățare, facultatea aplică și măsuri pentru educarea studenților. În continuare, facultatea își propune să schimbe modul de predare.

„Profesorii trebuie să creeze întrebări care să le ceară elevilor să argumenteze pentru corect sau greșit, lucru pe care inteligența artificială nu îl poate face. Sau probleme fără soluții care le cer elevilor să gândească, sau probleme care necesită gândire logică, computerele nu le pot rezolva, deoarece inteligența artificială răspunde doar la întrebările corecte sau greșite”, a adăugat dr. Le Manh Hai.

În zilele noastre, utilizarea inteligenței artificiale nu este rea. Dacă știi cum să profiți de IA, transformarea ei într-un instrument de sprijin va economisi mult timp pentru a investi în creativitate. Cu toate acestea, dacă depinzi prea mult de ea, studenții pot pierde multe abilități, cum ar fi gândirea critică și creativitatea. Prin urmare, este necesar ca și profesorii să aibă suficientă capacitate pentru a recunoaște care probleme sunt rezolvate de IA și care sunt rezolvate de oameni.

Sursă: https://vov.vn/xa-hoi/lam-gi-de-sinh-vien-tranh-lam-dung-tri-tue-nhan-tao-post1121107.vov