Un elev din clasa a XI-a a obținut un scor IELTS de 9,0 la prima încercare.

Tran Minh Duc, elev în clasa a XI-a, limba engleză, la Liceul pentru Elevi Supradotați din Hanoi - Amsterdam, tocmai a obținut scorul IELTS de 9,0, toate cele trei abilități (ascultare, citire și vorbire) obținând un scor de 9,0, iar scrierea cu 8,0. Aceasta este, de asemenea, prima dată când Duc susține acest examen.

Studentul a spus că nu studiase intens pentru IELTS înainte, deoarece avea deja o bază solidă în gramatică și vocabular. Cu toate acestea, s-a înscris totuși la un centru pentru a-și perfecționa abilitățile și a se familiariza cu structura examenului.

„Sunt foarte fericit, nu credeam că voi obține astfel de rezultate”, a spus Duc.

Tran Minh Duc a obținut un scor IELTS de 9,0 la prima încercare (Foto: Furnizată de persoana intervievată).

Dna Vu Thu Trang, mama lui Minh Duc, a spus că, încă de mic, lui Duc i-au plăcut și adesea au imitat unele cuvinte din vocabularul englezesc. La acea vreme, ea îi arăta adesea videoclipuri pe canale precum „Baby Einstein”, astfel încât el să poată vedea imaginile și să audă pronunția corectă.

În plus, ea cumpără în mod regulat cărți și povești în engleză pentru ca fiul ei să le citească. Datorită acestui fapt, dna Trang a descoperit că Duc are o capacitate de citire foarte rapidă. Datorită pasiunii sale pentru lectură, până la vârsta de puțin peste 3 ani și jumătate, băiatul putea citi atât cărți în engleză, cât și în vietnameză.

În școala primară, Duc a început să se bucure de vizionarea de videoclipuri și de cercetarea și consultarea independentă a materialelor străine legate de plante și copaci. „Aceste subiecte nu erau prea complicate; de ​​obicei, introduceau locurile în care trăiește o anumită plantă în lume , caracteristicile, funcțiile și utilizările acesteia...”, a spus Duc. Datorită vizionării de videoclipuri pe temele sale preferate, vocabularul englez al lui Duc s-a îmbunătățit foarte natural.

Totuși, elevul a recunoscut că inițial engleza nu era domeniul pe care și-l dorea. Întotdeauna pasionat de plante și copaci, în timp ce era în programul bilingv de la Liceul Hanoi-Amsterdam pentru Elevi Supradotați, Duc a decis să-și încerce norocul alăturându-se echipei de Biologie. Cu toate acestea, din cauza lipsei de cunoștințe fundamentale, nu a putut ține pasul cu colegii săi.

Acest vis trebuia pus în așteptare, așa că Duc a trecut la studiul cu echipa de engleză. În clasa a IX-a, Minh Duc a participat și a câștigat premiul întâi la concursul de engleză la nivel de oraș pentru elevi supradotați. După aceea, a promovat examenul de admitere la clasa a X-a de engleză specializată de la Liceul Hanoi-Amsterdam pentru Elevi Supradotați, cu cel mai mare punctaj la materia specializată.

Minh Duc și mama sa. (Foto: Furnizată de persoana intervievată)

Chiar și atunci când a intrat în clasa a X-a, Duc încă nutrea intenția de a studia biologia. Prin urmare, a cercetat independent materiale și a completat cunoștințele care îi lipseau în comparație cu colegii săi de clasă din clasa specializată. În această vară, Duc le-a cerut profesorilor săi să-i permită să studieze cu echipa de biologie a școlii.

Totuși, conform regulamentului concursului pentru elevii supradotați, aceștia pot alege materii doar dintre cele pe care le-au studiat în programa de învățământ general. Întrucât clasa de engleză specializată nu oferă această materie opțională, Duc a fost nevoit să renunțe din nou și să se întoarcă la studiul limbii engleze.

După ce a trecut runda de selecție a școlii, Duc a fost selectat pentru echipa orașului care va participa la competiția națională a elevilor excelenți pe 25 decembrie.

Minh Duc este elev în clasa a XI-a, limba engleză, la Liceul pentru Elevi Supradotați din Hanoi - Amsterdam. (Foto: Furnizată de persoana intervievată)

În ceea ce privește IELTS, studentul a spus că este un certificat pe care majoritatea studenților specializați în limba engleză aspiră să îl obțină. Secretul său pentru a obține un scor IELTS de 9.0 este „să citească și să urmărească tot ce este în limba engleză pentru a-mi extinde vocabularul, a învăța structurile propozițiilor și a exersa aplicarea lor fluentă”.

În secțiunea de Ascultare, elevul a evaluat-o ca fiind cea mai puțin dificilă și mai ușor de punctat. Prin urmare, înainte de a începe testul de ascultare, Duc subliniază de obicei cuvintele cheie din întrebare pentru a obține o înțelegere generală și la ce trebuie să fie atent pentru a evita să rateze vreun conținut în timpul testului.

„Uneori, oamenii folosesc sinonime pentru a înlocui cuvintele din întrebare, așa că trebuie să fii atent, altfel nu îți vei da seama că cuvântul este acolo”, a spus Duc.

În secțiunea de Citire, elevul consideră că participanții la test trebuie să aibă o bună cunoaștere a vocabularului și a gramaticii, deoarece lipsa de înțelegere a oricăruia dintre acestea îi va împiedica să înțeleagă pe deplin pasajul citit. Când susține testul, Duc subliniază adesea dovezile justificative pentru a-l ajuta să aleagă răspunsul potrivit.

Pentru testul de vorbire, subiectul pe care l-a primit Đức a fost să vorbească despre o situație în care a învățat ceva dintr-un videoclip online. Elevul a vorbit despre un videoclip despre originile condimentelor și fructelor din întreaga lume. „Atingând” un domeniu care îl pasionează, Đức a vorbit despre motivele pentru care a vizionat videoclipul, cât de interesant a fost conținutul și de ce i-a plăcut.

„Ceea ce ai spus a fost destul de simplu, dar te-ai concentrat pe diversificarea structurilor propozițiilor și a vocabularului pentru a impresiona judecătorii. În plus, prezentarea ta trebuia să fie clară, coerentă și neîntreruptă.”

Pentru a vorbi și a scrie bine, Duc consideră că este necesar să „consumăm” mult material în limba engleză. „Există multe modalități de a consuma limba engleză. Dacă sunt ocupat, pot porni podcasturi pentru a asculta conținut. Dacă am mai mult timp, mă voi uita la videoclipuri sau la filmele mele preferate. Prin această metodă, utilizarea vocabularului și stilul de scriere vor deveni mai fluent și mai natural”, a spus Duc.

După ce a obținut un scor IELTS de 9.0, Duc a declarat că se va concentra pe pregătirea pentru viitoarea competiție națională pentru studenți excelenți. Având în vedere planurile de a aplica pentru studii în SUA, studentul intenționează să susțină și testul SAT. Domeniul pe care Minh Duc dorește să îl urmeze la nivel universitar este legat de biologie.

(Sursa: Vietnamnet)

Legătură: https://vietnamnet.vn/nam-sinh-ha-noi-dat-9-0-ielts-ngay-trong-lan-thi-dau-tien-2351378.html

Sursă: https://vtcnews.vn/nam-sinh-lop-11-dat-9-0-ielts-ngay-lan-thi-dau-tien-ar913079.html