Dacă educația este o descoperire strategică, ea trebuie prioritizată.

Ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a declarat că printre cei 1,6 milioane de profesori există profesori care nu au suficienți bani pentru a trăi, așa că nu se pot dedica predării. Prin urmare, dacă considerăm „educația ca o inovație strategică, o politică națională de top”, atunci trebuie să existe anumite priorități.

6(1).jpg — Vicepreședinta Adunării Naționale, Nguyen Thi Thanh, a prezidat ședința.

În dimineața zilei de 20 noiembrie, în continuarea celei de-a 8-a sesiuni, Adunarea Națională a discutat în sală proiectul de Lege privind profesorii. La finalul discuțiilor, ministrul Nguyen Kim Son a ținut un discurs în care a explicat și a clarificat o serie de probleme ridicate de deputații Adunării Naționale în cadrul sesiunii de discuții.

Nu interziceți predarea suplimentară, ci interziceți comportamentele didactice suplimentare care încalcă etica profesorilor.

Subliniind că 20 noiembrie este o zi specială și fericită pentru peste 1 milion de profesori, ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a declarat că acest lucru este cu atât mai special cu cât, în această zi, Adunarea Națională a discutat în sală proiectul de Lege privind profesorii. Mulțumind deputaților Adunării Naționale care au luat cuvântul pentru opiniile lor, ministrul Nguyen Kim Son a declarat că opiniile exprimate au fost toate extrem de unitare și unanime în susținerea acestui proiect de lege, demonstrând preocupare și responsabilitate față de sectorul educației.

Opiniile deputaților Adunării Naționale au sugerat că ar trebui extinse conținuturile detaliate, subiectele și termenii legislativi pentru a asigura o specificitate și o fezabilitate sporite. Ministrul Nguyen Kim Son a declarat că, pe lângă absorbția completă a opiniilor, o parte din acest conținut va fi transferată în documentele prevăzute în Decrete și Circulare. Deoarece pentru activitățile din sectorul educației, pe lângă Legea privind profesorii, există o altă lege foarte importantă și cuprinzătoare, Legea educației, și numeroase reglementări legate de activitățile profesionale (cum ar fi predarea, testarea, evaluarea etc.), ministrul Nguyen Kim Son a declarat că acest proiect de lege nu poate acoperi totul. În același timp, trebuie să acceptăm că unele prevederi pot fi diferite de alte legi.

„De exemplu, reglementările privind vârsta de pensionare vor fi diferite de Codul Muncii; sau profesorii care predau în mai multe școli, transferul profesorilor care pot preda la mai multe unități... vor fi diferite de Legea privind funcționarii publici. Dar, în general, unele reglementări sunt diferite, dar servesc scopului de a dezvolta personalul didactic. Această diferență aduce lucruri bune și pozitive, așa că ar trebui să fim pregătiți să acceptăm diferența”, a declarat ministrul Nguyen Kim Son.

1(4).jpg — Ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a explicat și a clarificat o serie de probleme ridicate de deputații Adunării Naționale în cadrul sesiunii de discuții.

Din perspectiva și îndrumarea Secretarului General, ministrul Nguyen Kim Son a declarat că sectorul educației va lua în considerare și va găsi un echilibru cu alte sectoare, nu doar sperând că acesta va primi privilegii, beneficii și favoruri speciale. Cu toate acestea, ministrul Educației și Formării Profesionale a mai spus că, în realitate, printre cei 1,6 milioane de profesori, există profesori care nu au suficienți bani pentru a trăi, așa că nu se pot dedica predării. Prin urmare, dacă considerăm „educația ca o descoperire strategică, o politică națională de top”, trebuie să existe cu siguranță anumite priorități, iar restul reglementărilor specifice privind regimurile salariale pentru a asigura un nivel minim de trai pentru profesori, proiectul de Lege privind profesorii stipulează doar principii, restul fiind atribuit Guvernului pentru reglementări specifice.

În ceea ce privește opiniile multor membri ai Adunării Naționale cu privire la orele suplimentare de predare ale profesorilor, ministrul Nguyen Kim Son a declarat că Ministerul Educației și Formării Profesionale nu interzice orele suplimentare de predare ale profesorilor, ci interzice orele suplimentare de predare care încalcă etica profesorilor, precum și principiile profesionale. Ministrul Nguyen Kim Son a declarat că va studia pe deplin opiniile membrilor Adunării Naționale discutate în cadrul Grupului și în Sală pentru a le asimila la maximum și, în același timp, a afirmat că dezvoltarea unei noi echipe de profesori este principalul motiv pentru elaborarea proiectului de Lege privind profesorii.

În numele educatorilor, ministrul Nguyen Kim Son a transmis cele mai sincere mulțumiri profesorilor cu ocazia Zilei Profesorilor Vietnamezi, pe 20 noiembrie.

3(2).jpg — Delegații care participă la întâlnire

Crearea unor politici inovatoare pentru dezvoltarea personalului didactic

În încheierea discuției, vicepreședinta Adunării Naționale, Nguyen Thi Thanh, a declarat că, pe parcursul discuției, majoritatea deputaților Adunării Naționale au apreciat foarte mult simțul responsabilității Agenției de Redactare și al Agenției însărcinate cu revizuirea proiectului de lege. Vicepreședinta Adunării Naționale a declarat că opiniile deputaților au fost, în esență, de acord cu necesitatea elaborării Legii privind profesorii pentru a instituționaliza punctele de vedere și politicile Partidului privind profesorii, în special Rezoluția 25 și Concluzia nr. 91 privind inovarea fundamentală și cuprinzătoare a educației și formării profesionale. În același timp, au fost menționate numeroase probleme profunde din practică pentru a perfecționa și construi o lege specializată care să concretizeze pe deplin și în mod corespunzător preocuparea Partidului pentru poziția și rolul important al profesorilor în dezvoltarea țării, asigurând coerența și unitatea cu sistemul juridic relevant...

Vicepreședintele Adunării Naționale a declarat că opiniile delegaților s-au concentrat pe discutarea politicilor statului privind construirea și dezvoltarea personalului didactic, în special politici inovatoare privind salariile, indemnizațiile profesionale, indemnizațiile regionale; clasarea salariilor profesorilor la cel mai înalt nivel în grila salarială administrativă și de carieră; politici privind sprijinirea locuințelor publice pentru atragerea cadrelor didactice; titlurile profesorilor; drepturile și obligațiile profesorilor; recrutarea, utilizarea și gestionarea cadrelor didactice; privilegii și priorități speciale în recrutare; politici privind transferul și transferul; politici privind formarea și promovarea cadrelor didactice; atragerea persoanelor talentate, crearea de surse pentru formarea profesorilor și a lectorilor; drepturile și obligațiile profesorilor în formarea și promovarea periodică și regulată; aspecte privind calitățile politice și etica profesională; responsabilitățile statului și ale instituțiilor de învățământ în asigurarea finanțării pentru formarea și promovarea cadrelor didactice...

În plus, delegații au discutat și aspecte legate de evaluarea cadrelor didactice; recompense și distincții pentru profesori; cooperarea internațională pentru profesori; responsabilitățile elevilor și părinților; activități suplimentare de predare și învățare etc.

Vicepreședintele Adunării Naționale a declarat că majoritatea comentariilor au vizat crearea unei politici inovatoare pentru dezvoltarea personalului didactic, îndeplinind cerințele de inovare în educație și formare profesională în spiritul Rezoluției 29. Imediat după această sesiune, Comitetul permanent al Adunării Naționale va însărcina Agenția de Verificare, Agenția de Elaborare și agențiile relevante să analizeze cu seriozitate și să explice pe deplin și temeinic opiniile deputaților Adunării Naționale și să finalizeze prompt proiectul de lege pentru a-l supune Adunării Naționale spre examinare în cadrul celei de-a 9-a sesiuni.

Sursă: https://baotainguyenmoitruong.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-neu-giao-duc-la-dot-pha-chien-luoc-la-quoc-sach-hang-dau-thi-pha-uu-tien-383388.html