„Sectorul educației ar trebui să preia inițiativa în partajarea datelor deschise”

Potrivit experților, aplicarea științei datelor și a inteligenței artificiale va sprijini considerabil profesorii, contribuind în același timp la personalizarea cursanților și la promovarea învățării pe tot parcursul vieții.

Inteligența artificială poate ajuta profesorii în multe activități din domeniul educației . (Sursa: Linkedin)

Cum să exploatăm cel mai bine aplicarea științei datelor și a inteligenței artificiale în educație și formare profesională, să personalizăm cursanții pentru a obține cele mai bune rezultate educaționale și să promovăm învățarea pe tot parcursul vieții este tema pe care experții s-au concentrat asupra discuției la simpozionul privind Aplicarea științei datelor și a inteligenței artificiale în educație și formare profesională, organizat de Ministerul Educației și Formării Profesionale în după-amiaza zilei de 16 august.

Personalizare și învățare pe tot parcursul vieții

În cadrul conferinței, în cadrul căreia a vorbit despre aplicațiile inteligenței artificiale în sprijinul didactic, Dr. Tran Viet Hung - fondator și președinte al Got It - a afirmat că aplicațiile de inteligență artificială pot sprijini foarte mult profesorii, de la generarea de idei, construirea de planuri de predare detaliate, notarea și oferirea de comentarii detaliate pentru fiecare elev, traducerea conținutului în alte limbi, până la rolul de asistent didactic și tutore pentru elevi sau crearea de conținut didactic bogat și personalizat.

Aceasta este și opinia Dr. Bui Quoc Trung, de la Universitatea de Știință și Tehnologie din Hanoi. Potrivit domnului Trung, predarea poate îmbunătăți calitatea și personalizarea datorită inteligenței artificiale, iar acesta este și obiectivul Vietnamului, nu doar în învățământul superior, ci și în învățământul general.

Potrivit domnului Trung, odată cu tendința învățării online și pe tot parcursul vieții, este necesară promovarea activităților de învățare online, împreună cu aplicarea tehnicilor de analiză a volumelor mari de date, pentru a îmbunătăți calitatea predării și învățării. În consecință, domnul Trung a propus ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să creeze cursuri online pentru modulele comune ale universităților și ale altor instituții de învățământ; să integreze instrumente de analiză a datelor pentru a monitoriza, analiza și promova învățarea eficientă; să publice cursuri și analize pentru unitățile de formare care participă la sistem.

Experți participanți la conferință. (Foto: Ministerul Educației și Formării Profesionale)

De asemenea, preocupat de problema conectării și partajării datelor comune, profesorul asociat Ta Hai Tung, directorul Școlii de Tehnologia Informației și Comunicațiilor din cadrul Universității de Știință și Tehnologie din Hanoi, a declarat că conectarea și partajarea datelor reprezintă o tendință inevitabilă a vremurilor. Prin urmare, dl. Tung consideră că Vietnamul trebuie să își îmbunătățească politicile și să dezvolte o platformă pentru accesarea și partajarea datelor, în scopul dezvoltării socio-economice.

„Pentru sectorul educației, deschiderea este un principiu, nu o opțiune și ar trebui să fie în prim-planul partajării datelor deschise”, a subliniat profesorul asociat Ta Hai Tung.

Împărtășind această opinie, reprezentantul Academiei Khan Vietnam a afirmat că materialele didactice deschise (OCW), resursele educaționale deschise (OER) și educația online deschisă la scară largă (MOOC) au jucat roluri pozitive în educație, contribuind la crearea de oportunități de învățare pentru oricine, oriunde.

Trebuie să începem acum

Vorbind la conferință, viceministrul Hoang Minh Son a declarat că educația este unul dintre sectoarele cele mai afectate de transformarea digitală în general și de inteligența artificială în special, dar este și sectorul care beneficiază cel mai mult. Nu numai că aplică inteligența artificială în management și predare, ci sectorul educației participă și la dezvoltarea resurselor umane și la cercetare pentru a crea tehnologii și produse în acest domeniu.

Viceministrul Hoang Minh Son a afirmat că aplicarea inteligenței artificiale este atât o provocare, cât și o oportunitate pentru sectorul educației. (Foto: Ministerul Educației și Formării Profesionale)

Prin urmare, viceministrul Hoang Minh Son a afirmat că inteligența artificială este atât o oportunitate, cât și o provocare pentru industrie. Dacă sectorul educației nu o cercetează și nu o aplică, va rămâne în urmă, dar dacă cercetează urgent și are o abordare adecvată, va profita de avantajele inteligenței artificiale pentru a implementa activități educaționale eficiente și cu costuri reduse. „În domeniul educației, trebuie să începem imediat”, a subliniat viceministrul Hoang Minh Son.

Potrivit viceministrului Hoang Minh Son, pentru a implementa eficient transformarea digitală, este necesar să existe date și să se actualizeze și să se suplimenteze continuu datele. În plus, este necesar să se cerceteze mecanisme și politici; să se acorde atenție formării profesorilor și managerilor; să se doteze cu cunoștințe și să se ghideze exploatarea și utilizarea instrumentelor pentru elevii de o anumită vârstă, la diferite niveluri.

Conducătorii Ministerului Educației și Formării Profesionale au mai spus că este necesar să se ia în considerare cercetarea pentru a continua să existe produse noi privind inteligența artificială care să servească în management și predare...

Pe lângă aspectele pozitive, în cadrul conferinței, profesorul Ho Tu Bao - directorul Laboratorului de Știința Datelor din cadrul Institutului pentru Studii Avansate în Matematică, director științific al Centrului BKAI, a menționat GenAI, ChatGPT și a spus că, atunci când aplicăm inteligența artificială în educație, trebuie să ne gândim mai atent la ce fel de oameni vor deveni cursanții într-o lume digitală.

Dl. Tu a avertizat că elevii pot deveni excesiv dependenți de aplicațiile inteligenței artificiale și pot limita dezvoltarea gândirii critice și a abilităților de rezolvare a problemelor. Prin urmare, dl. Tu a spus că aplicarea inteligenței artificiale în educație trebuie implementată cu prudență, acordându-se prioritate considerațiilor etice și unor măsuri de siguranță solide pentru a minimiza potențialele daune.

Sursă: https://www.vietnamplus.vn/nganh-giao-duc-nen-di-dau-trong-viec-chia-se-du-lieu-mo-post970933.vnp