Femei pioniere în cercetarea alfabetizării

În 1965, Jeanne s-a alăturat Școlii de Educație de la Harvard ca profesoară titulară. A fondat Laboratorul de Lectură Harvard în 1966 și a fost directoarea acestuia timp de mai bine de două decenii.

Jeanne Sternlicht Chall (1 ianuarie 1921 – 27 noiembrie 1999) a fost o psihologă, scriitoare și educatoare poloneză. Cercetătoare influentă în etapele dezvoltării citirii, a fost una dintre primele care a explorat idei și metode complexe despre modul în care copiii învață să citească și cum factorii de mediu influențează capacitatea de citire a copiilor. A dedicat peste 50 de ani dezvoltării și popularizării metodelor utilizate în predarea cititului, contribuind la eradicarea analfabetismului.

Psiholog, scriitor, educator Jeanne Sternlicht Chall

Jeanne Sternlicht Chall s-a născut în Shendishov, Polonia. A imigrat în Statele Unite la vârsta de șapte ani. Deși engleza nu era limba ei maternă, a învățat-o repede și a demonstrat o excelență academică timpurie. A absolvit cu onoruri City College of New York în 1941, apoi a obținut masteratul și doctoratul de la Universitatea de Stat din Ohio în 1947 și, respectiv, 1952.

În timp ce era la Universitatea de Stat din Ohio, cariera lui Jeanne în educație a început în 1948, când a colaborat cu Edgar Dale pentru a dezvolta „Formula Dale-Chall pentru înțelegerea textului citit”. Această formulă a fost concepută pentru a evalua complexitatea unui text și adecvarea acestuia la capacitatea cititorului. Această formulă a devenit una dintre cele mai utilizate metode de măsurare a înțelegerii textului citit și este folosită și astăzi.

În 1965, Jeanne s-a alăturat Școlii de Educație de la Harvard ca profesoară titulară. A fondat Laboratorul de Lectură de la Harvard în 1966 și a fost directoarea acestuia timp de mai bine de două decenii. Sub conducerea sa, laboratorul a devenit un centru pentru avansarea cercetării în domeniul lecturii și pentru formarea educatorilor.

Cartea „Învățarea lecturii: Marea dezbatere” (1967) scrisă de profesoara

Profesoara era dedicată predării și cercetării. S-a concentrat pe înțelegerea textelor citite la copii și a dorit să-i ajute pe cei care aveau dificultăți în înțelegerea informațiilor. Cartea sa faimoasă, „Învățarea citirii: Marea dezbatere” (1967), a fost un răspuns la întrebarea de ce mulți copii nu învățau să citească bine. Prin analizarea numeroaselor studii și observații din clasă, ea a concluzionat că instruirea fonetică timpurie și sistematică era esențială pentru dezvoltarea unei înțelegeri eficiente a textelor citite. Această viziune a fost inițial controversată, dar ulterior a devenit larg acceptată, modelând educația contemporană a alfabetizării. În urma acestui succes, cercetarea sa s-a extins la educația adulților, precum și la nevoile copiilor săraci și din minorități.

Profesorul a fondat Laboratorul de Lectură Harvard în 1966 și a fost directorul acestuia timp de mai bine de două decenii. Laboratorul este activ și astăzi.

Jeanne Sternlicht Chall s-a pensionat în 1991, dar și-a continuat cercetările privind educația în domeniul alfabetizării până la moartea sa, în 1999. Cercetările sale de pionierat și dedicarea sa față de alfabetizare au lăsat o moștenire de speranță pentru nenumărați copii și adulți din domeniul educației.

Sursă: https://pnvnweb.dev.cnnd.vn/nguoi-phu-nu-tien-phong-trong-nghien-cuu-xoa-mu-chu-20241230115540914.htm