Cu ocazia Zilei Profesorilor Vietnamezi, sărbătorită pe 20 noiembrie, ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a discutat despre principalele orientări ale sectorului educației în perioada următoare, în special implementarea politicilor salariale, a indemnizațiilor preferențiale pentru locuri de muncă, îmbunătățirea vieții profesorilor și promovarea soluțiilor pentru îmbunătățirea calității predării.
Reforma formării profesorilor este esențială
Reporter: Domnule ministru, cum se desfășoară implementarea Legii privind cadrele didactice și care sunt punctele noi notabile din sistemul documentelor sublegislative care urmează să intre în vigoare de la 1 ianuarie 2026?
Ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son: De îndată ce Adunarea Națională a adoptat Legea privind profesorii, Ministerul Educației și Formării Profesionale a elaborat și a prezentat Guvernului 3 decrete și 14 circulare, asigurându-se că acestea vor intra în vigoare simultan la data intrării în vigoare a Legii privind profesorii, la 1 ianuarie 2026. Aceste documente au fost elaborate într-o direcție standardizată și mai bună pentru profesori, cu unele aspecte notabile.
În primul rând, este vorba de standardizarea și sincronizarea în întregul sistem, prin implementarea consolidării a două sisteme de standarde de titluri profesionale și standarde profesionale într-un sistem de titluri asociate cu standarde de competență profesională, aplicate uniform atât în învățământul public, cât și în cel privat. Acest lucru vizează crearea unui nivel comun de calitate pentru întregul colectiv; asigurarea echității în accesul la o educație de calitate pentru studenți; creșterea transparenței și accesibilității în evaluarea, selecția și formarea cadrelor didactice.
În plus, reglementările privind conținutul și metodele de recrutare a cadrelor didactice vor fi ajustate în conformitate cu practica pedagogică, asigurând un aport de calitate, adecvat fiecărui nivel de educație și formare profesională. Politicile privind salariile, indemnizațiile, sprijinul și atragerea cadrelor didactice vor fi, de asemenea, revizuite și completate pentru a contribui la creșterea veniturilor și la îmbunătățirea vieții cadrelor didactice.
Domnule ministru, vă rog să ne spuneți ce soluții implementează Ministerul Educației și Formării Profesionale pentru a inova formarea și dezvoltarea cadrelor didactice, în vederea îmbunătățirii capacității și calităților profesionale pentru a satisface cerințele educaționale actuale?
Ministerul Educației și Formării Profesionale elaborează un decret de îndrumare a Legii privind cadrele didactice, care reglementează metodele de recrutare bazate pe standarde profesionale prin examene sau selecție, inclusiv practica pedagogică, pentru a selecta cadre didactice cu capacitate și calități suficiente imediat ce acestea intră în profesie.
Profesorii sunt considerați fundamentul și pilonul educației. Prin urmare, inovarea în formarea cadrelor didactice este cheia implementării cu succes a inovațiilor și a progreselor în dezvoltarea educației și formării profesionale. Ministerul Educației și Formării Profesionale a implementat, implementează și va implementa o serie de inovații legate de formarea cadrelor didactice.
Conținutul și obiectivele programului de formare sunt adaptate pentru dezvoltarea unei capacități profesionale comprehensive, reducând teoria academică, sporind practica, stagiile de practică, metodele active de predare, abilitățile de viață, gândirea critică și capacitatea de integrare internațională.
Metodele și formatele de formare sunt flexibile, deschise, creând oportunități pentru învățarea pe tot parcursul vieții, evaluare bazată pe abilități practice și rezolvarea problemelor pedagogice. Profesorii sunt îmbogățiți cu competențe digitale și tehnologice.
În plus, consolidați legătura dintre colegiile de formare a profesorilor și licee. Studenții de la programul de formare a profesorilor trebuie să participe la activități de observare a orelor de curs, la activități de asistență didactică și la stagii practice încă din al doilea an, colaborând strâns cu liceele.
Formarea și evaluarea cadrelor didactice post-formare se desfășoară periodic, online, conform standardelor profesionale, asigurând transparența, corectitudinea și corelarea cu rezultatele studenților. În același timp, ne propunem să internaționalizăm formarea cadrelor didactice, să extindem cooperarea internațională, să facem schimb de lectori și studenți, să accesăm standarde profesionale internaționale pentru profesori și să ne îndreptăm către o educație globală.
Promovarea motivației profesorilor dincolo de salariu și indemnizații
Care este opinia Ministerului Educației și Formării Profesionale cu privire la menținerea și creșterea indemnizațiilor preferențiale pentru profesori, pe lângă noile salarii, și care este foaia de parcurs pentru implementarea acestei politici?
- Pentru a specifica prevederile Rezoluției 71-NQ/TW, Ministerul elaborează un Decret care reglementează acordarea de indemnizații preferențiale în funcție de ocupație pentru funcționarii publici și angajații care lucrează în instituțiile publice de învățământ. În special, se propune majorarea indemnizațiilor preferențiale conform unei foi de parcurs, care include două faze.
În faza 1, perioada 2026-2030, Ministerul propune adăugarea de 20% a indemnizațiilor pentru personalul școlar; creșterea cu 15% a indemnizațiilor preferențiale pentru profesorii de la toate nivelurile de învățământ preșcolar și general și creșterea cu 5% a indemnizațiilor preferențiale pentru profesorii și lectorii din universități și instituții de învățământ profesional.
Faza 2, din 2031 încoace: implementarea indemnizațiilor preferențiale după profesie pentru cadrele didactice din învățământul preșcolar și general se aplică conform prevederilor Rezoluției nr. 71-NQ/TW.
În prezent, Ministerul Educației și Formării Profesionale se coordonează cu Ministerul Afacerilor Interne și Ministerul Finanțelor pentru a elabora un decret guvernamental, care se așteaptă să fie prezentat Guvernului spre aprobare în 2025, pentru a se asigura că acesta intră în vigoare odată cu Legea privind cadrele didactice.
Pe lângă salarii și indemnizații, ce soluții a implementat Ministerul Educației și Formării Profesionale pentru a promova motivația în carieră și a asigura beneficii complete pentru profesori, domnule ministru?
- Una dintre politicile remarcabile ale Legii privind cadrele didactice este afirmarea poziției, protejarea onoarei și prestigiului profesiei didactice. Pe lângă regimul salarial și de indemnizații, cadrele didactice beneficiază și de politici de sprijin, atragere și promovare, inclusiv: regimuri de indemnizații în funcție de natura muncii, în funcție de regiune; regimuri de sprijin pentru formare și stimulare profesională; regimuri de sprijin periodic pentru asistență medicală, asistență medicală ocupațională; acordarea de locuințe sociale sau colective sau sprijin pentru închirierea de locuințe atunci când lucrează în zone deosebit de dificile.
În același timp, vor exista politici pentru atragerea și promovarea persoanelor înalt calificate, talentate, deosebit de supradotate și cu competențe înalte; pentru a lucra în domenii deosebit de dificile; profesori într-o serie de domenii importante și esențiale... Aceste politici și regimuri vor fi specificate în documente care vor ghida implementarea Legii privind cadrele didactice, care se așteaptă să intre în vigoare simultan cu 1 ianuarie 2026.
Politicile menționate mai sus, împreună cu reglementările privind standardele profesionale, numirea în funcții didactice, recrutarea, angajarea, onorarea și recompensarea profesorilor etc., vor reprezenta soluții cuprinzătoare pentru a ajuta profesorii să se simtă în siguranță în munca lor, să se concentreze pe activitățile profesionale și să creeze motivație pentru ca aceștia să își îmbunătățească capacitățile și să își dezvolte continuu carierele.
Formarea resurselor umane, atragerea studenților buni în profesia didactică
Sectorul educației se concentrează pe dezvoltarea unei echipe de profesori de înaltă calitate. Ce măsuri are Ministerul pentru a atrage și a reține studenții excelenți pentru a alege profesia didactică, domnule ministru?
Sectorul educației recunoaște că dezvoltarea unei echipe de profesori nu înseamnă doar formarea acestora, ci și formarea unor oameni care inspiră, conduc și creează viitorul tinerei generații.
Atragerea unor studenți excelenți către profesia didactică este una dintre prioritățile principale și, de asemenea, o sarcină strategică a sectorului educației în perioada următoare. Revizuim și ajustăm politici cuprinzătoare pentru creșterea nivelului de sprijin pentru taxele de școlarizare și cheltuielile de trai și pentru asigurarea angajării după absolvire, astfel încât studenții la învățământul didactic să poată studia cu liniște sufletească și să se dedice profesiei pe o perioadă lungă de timp.
În același timp, sectorul va extinde bursele pentru profesorii talentați, va încuraja studenții cu rezultate bune la examenele naționale și internaționale să studieze pedagogia; va ridica standardele de admitere, standardele de performanță, va corela formarea profesională cu nevoile reale de resurse umane ale localității și cu cerințele reînnoirii programului de învățământ general.
În același timp, ne concentrăm pe construirea unui mediu profesional atractiv și a unui statut social demn pentru cadrele didactice. Se perfecționează mecanismele prioritare în recrutare, ierarhizare, salarizare, promovare și dezvoltare profesională, astfel încât profesia didactică să poată deveni cu adevărat o alegere prestigioasă pentru persoane talentate, dedicate și ambițioase.
Cu ocazia Zilei Profesorilor Vietnamezi, 20 noiembrie, ce mesaj ar dori ministrul să transmită profesorilor și managerilor din domeniul educației din întreaga țară, în special în contextul implementării politicilor majore din acest sector?
Cu ocazia Zilei Profesorilor Vietnamezi, 20 noiembrie, aș dori să transmit tuturor generațiilor de profesori, administratori și personal din sectorul educației din întreaga țară cele mai bune urări, o profundă recunoștință și urări de sănătate, fericire și succes.
Anul școlar 2025-2026 este anul implementării unei serii de politici și directive majore ale Partidului și Statului legate de educație și formare profesională. Este anul în care sectorul educației intră într-o perioadă de inovație, de dezvoltare cuprinzătoare, spre modernizare și îmbunătățirea calității, în spiritul Rezoluției 71-NQ/TW a Biroului Politic. În acest context, sper că fiecare profesor va continua să-și păstreze credința, dragostea pentru profesie, va învăța, va crea și va inova constant metodele de predare și management pentru a satisface cerințele noii ere de dezvoltare.
Vă mulțumesc foarte mult, domnule ministru!
Societatea trebuie să respecte și să susțină spiritul de „respectare a profesorilor și valorizare a educației”. Familiile trebuie să-și învețe copiii să respecte profesorii și să aprecieze învățarea. Școlile trebuie să creeze un mediu în care profesorii și elevii să se conecteze cu adevărat. Profesorii înșiși trebuie să exerseze întotdeauna pentru a demonstra corect rolul unui profesor în fiecare lecție și în fiecare acțiune.
„Unei educații solide nu îi poate lipsi disciplina și seriozitatea în relația profesor-elev”, a declarat ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son.
Sursă: https://daidoanket.vn/nguoi-thay-luc-luong-tien-phong-cua-doi-moi-giao-duc.html
Comentariu (0)