Discuții despre timpul liber: Aratul și scrisul

În fiecare zi, la începutul unui nou sezon agricol, eu și prietenii mei plecam dis-de-dimineață să hrănim bivolii cu iarbă până se săturau, pentru a începe ziua de muncă a fermierilor din sat. Ei puneau bivolii în jug, țineau bici de bambus în mâini și făceau primele tăieturi de arat cu sunetul „tac, ri” (dreapta, stânga) de-a lungul câmpului. Pe atunci, noi, copiii, săream în râu să ne spălăm, apoi ne grăbeam acasă să luăm micul dejun. Ocazional mâncam un castron cu orez, dar mai ales mâncam cartofi dulci și manioc ca să ne umplem stomacul. Ne jucam și tot felul de jocuri, până când plugarii îi scoteau din luptă pe bivoli, îi duceau la râu să se scalde, frecau noroiul și apoi îi călăreau la păscut.

Uneori ajungeam puțin mai devreme, stând la marginea câmpului, privind liniile drepte arăte. Fiecare strat de pământ noroios se ridica și strălucea, stivuit cu fața în sus, de la un mal la altul. Uneori îi auzeam pe plugari complimentându-se și criticându-se reciproc. Că liniile arăte erau foarte drepte și frumoase, sau că această linie arătă era înclinată (rămăsese, pământul era răsturnat pentru a acoperi zona nearătată), că linia arătă era înclinată (arată diagonal, unele părți erau arăte și altele nu). Asta pentru că fiecare plugar avea o persoană cu o sapă, numită sapa de colț. Câmpurile erau de obicei pătrate sau dreptunghiulare, bivolii nu se puteau apropia de liniile arăte din colțuri, sapa trebuia să se ocupe de acele locuri folosind o sapă pentru a le întoarce sau trebuia să se plimbe pentru a găsi liniile arăte ratate sau înclinate pentru a le prăși și a le grapa cu grijă. Munca plugarilor și a saparilor era foarte ritmică, astfel încât, atunci când sesiunea de arat se termina, câmpul nu mai avea „pământ viu”. Pentru că, dacă nu, când grapa lovește solul dur, dinții se vor rupe, iar grapa va da vina pe grupul anterior de plugari. Sau dacă grapatul se face iar și iar, dar pământul din brazdele false tot nu este smuls, plantatorii nu vor putea planta răsadurile.

Lecția introductivă, când eram tânăr și duceam plugul la câmp, tatăl meu mă sfătuia adesea „nu ara prea mult, fiule”, sau „încearcă să împingi bivolul cât mai aproape posibil de partea dreaptă, astfel încât lama plugului să poată agăța unghiul cât mai mult posibil, sapătorului îi va fi mai ușor”. Acele două lecții introductive pentru prima zi, pe atunci le consideram întotdeauna ca fiind datoria sacră a plugarului!

Apoi, când am intrat pe lume, a venit ziua în care am luat un pix. De fiecare dată când stăteam în fața unei pagini, înainte de nopțile neliniștite, îmi imaginam acele rânduri ca brazdele tinereții mele. Cum să scriu corect, să scriu fără greșeli de ortografie sau sintaxă, să scriu „delicios” pentru ca colegii mei de editare să aibă mai puține probleme. Pentru ca atunci când terminam un manuscris și îl trimiteam la redacție, să nu fiu criticat sau mustrat. A te chinui cu fiecare cuvânt pentru a scrie „lin și frumos” este, de asemenea, munca grea a unui scriitor.

De aceea, pe vremea aceea, în fiecare săptămână, citeam rubrica „culegător de buruieni” a unor ziare, specializate în selectarea titlurilor greșite, a propozițiilor greșite sau a propozițiilor incorecte gramatical... pentru a critica și a „tachina”, învățam multe lucruri. Deși scriau ușor, dar de fiecare dată când nu-mi vedeam numele în rubrica respectivă, reporterul se simțea ușurat. Atunci m-am gândit, de ce sunt acei oameni atât de buni la „observat”, sau la explicarea fiecărei propoziții, a fiecărui paragraf atât de convingător. Să-și facă timp să citească și să le semnaleze colegilor greșelile scriitorilor, asta înseamnă și civilizație profesională, încă de la începuturile jurnalismului. În trecut și în prezent, au existat mulți oameni celebri în acest domeniu.

Uneori mă gândesc absentă, brazdele din câmp sau rândurile de cuvinte de pe hârtie, nu sunt diferite!

Sursă: https://thanhnien.vn/nhan-dam-duong-cay-va-con-chu-185250621174950409.htm