Talentul indian poate înlocui China în domeniul STEM din SUA

Numărul studenților chinezi a scăzut constant, ceea ce face ca India să preia conducerea în ceea ce privește locurile de muncă în domeniile STEM pentru studenții internaționali din SUA.

Raportul Open Doors 2023 al Institutului pentru Educație Internațională (IIE), publicat pe 13 noiembrie, arată că, deși China este încă lider în ceea ce privește numărul de studenți internaționali din SUA, nu mai este copleșitoare în comparație cu India.

Mai exact, în anul școlar 2022-2023, peste 289.500 de elevi chinezi au venit în SUA, în scădere cu 0,2% față de anul școlar precedent. Între timp, numărul elevilor indieni a fost de aproape 269.000, în creștere cu 35%. Diferența dintre numărul de elevi internaționali dintre cele două țări a scăzut, de asemenea, de la peste 90.000 la aproximativ 20.600.

STEM este încă domeniul de studiu ales de mulți studenți internaționali, în special cele două specializări, Matematică și Informatică . Cu toate acestea, numărul studenților indieni care aleg aceste două specializări este de peste 110.000, în timp ce China are doar aproximativ 67.100.

În plus, India este lider în ceea ce privește numărul de studenți care participă la programul OPT (permis de muncă postuniversitar în domenii STEM, cu o durată de până la 36 de luni), cu 69.000 de persoane (o creștere de 1,3%). Numărul de studenți care studiază în programe de masterat a crescut, de asemenea, cu 62,6%, ajungând la aproape 166.000 de studenți. Toate acestea sunt cifre record.

Anul școlar	China		India		Diferenţă
	Numărul de studenți internaționali	Fluctuații	Numărul de studenți internaționali	Fluctuații
2022-23	289.526	-0,2%	268.923	35%	20.603
2021-22	290.086	-8,6%	199.182	18,9%	90.904
2020-21	317.299	-14,8%	167.582	-13,2%	149.717
2019-20	372.532	0,8%	193.124	-4,4%	179.408

Creșterea numărului de studenți indieni care studiază în SUA se datorează economiei țării, care se așteaptă să crească cu 6,3% în 2023-2024. În plus, diplomele universitare străine din India sunt văzute ca o modalitate de a îmbunătăți statutul social și perspectivele de căsătorie pentru familiile cu venituri mici și medii, așa că multe familii își trimit copiii la studii în străinătate.

În schimb, încetinirea creșterii economice interne și creșterea taxelor de școlarizare universitare din SUA au afectat multe familii din China, potrivit lui Tian Wang, asistent senior la un grup de educație chinez.

Tian a mai spus că mulți alți factori ar putea afecta numărul de studenți chinezi care studiază în SUA, inclusiv pandemia de Covid-19 și îngrijorările legate de relațiile dintre SUA și China.

„Dificultatea îi obligă pe oamenii care inițial plănuiau să studieze în SUA să aleagă țări cu costuri mai mici și perioade de studiu mai scurte”, a spus Tian.

Un articol din revista PNAS din acest an preciza că 17% din doctoratele în științe și inginerie din SUA din 2020 au fost acordate studenților chinezi. Acum, având în vedere că în SUA studiază mai puțini studenți chinezi, recrutarea persoanelor cu doctorat sau studii superioare va fi mai dificilă.

Experții consideră că acest lucru înseamnă că, în viitor, SUA se va baza din ce în ce mai mult pe studenții internaționali din alte țări, precum India, pentru a-și menține poziția de lider în domeniile științei și tehnologiei.

„Studenții indieni umplu golul de talente lăsat de studenții chinezi. Aceștia finalizează programe de masterat care duc la locuri de muncă importante în domeniul STEM”, a declarat Teboho Moja, profesor la Universitatea din New York.

Totuși, Rajika Bhandari, expertă în învățământul superior internațional, consideră că acest lucru nu este neapărat adevărat. „Universitățile americane trebuie în continuare să atragă un corp studențesc internațional divers, iar India este doar o opțiune, ca orice altă țară”, a spus ea.

Studenți în timpul unei activități la Universitatea Stanford, SUA, pe 2 noiembrie. Fotografie: Fanpage-ul Universității Stanford

Anul școlar trecut, numărul elevilor internaționali din SUA a fost de aproape 1,06 milioane, o creștere de 12% față de anul școlar precedent și apropiindu-se de recordul de 1,1 milioane din 2019. Pe țări, China și India au dominat numărul elevilor internaționali, cu 27, respectiv 25%.

Pe domenii, 55% dintre studenții internaționali aleg specializări STEM, cele mai multe fiind Matematică și Informatică.

Huy Quan ( Conform SCMP, Bloomberg, Chinadaily, Times of India)

Legătură sursă: https://vnexpress.net/nhan-tai-an-do-co-the-thay-the-trung-quoc-trong-nganh-stem-o-my-4678452.html