Multe universități elimină combinațiile tradiționale și reduc luarea în considerare a dosarelor academice.

Multe universități intenționează ca metodele lor de admitere din 2026 să elimine unele combinații tradiționale precum C00, A00, A01 sau să reducă luarea în considerare a dosarelor academice.

Săptămâna trecută, Școala de Ofițeri Politici a anunțat că nu va mai folosi combinațiile A00 (Matematică, Fizică, Chimie) și C00 (Literatură, Istorie, Geografie) pentru admiterea în 2026. În schimb, școala a adăugat grupa C01 (Literatură, Matematică, Fizică), pe lângă vechile combinații, inclusiv C03 (Literatură, Matematică, Istorie), C04 (Literatură, Matematică, Geografie) și D01 (Literatură, Matematică, Engleză).

În mod similar, în 2026, Academia de Grăniceri va folosi doar trei combinații de admitere, inclusiv C03, C04 și D01, atât pentru specializările Grăniceri, cât și pentru cele de Drept. Comparativ cu acest an, școala va elimina două combinații tradiționale, C00 și A01 (Matematică, Fizică, Engleză).

Între timp, Universitatea de Tehnologie a Universității Naționale din Vietnam din Hanoi intenționează să nu mai ia în considerare admiterea la grupele D01 (Matematică, Literatură, Engleză) și B00 (Matematică, Chimie, Biologie) atunci când ia în considerare notele examenelor de absolvire.

La majoritatea specializărilor, școala folosește trei combinații de specializări, inclusiv A00 (Matematică, Fizică, Chimie), A01 (Matematică, Fizică, Engleză) și X06 (Matematică, Fizică, Informatică). Doar cele două specializări, Biotehnologie și Tehnologie Agricolă , necesită și combinația suplimentară A02 (Matematică, Fizică, Biologie).

În ceea ce privește metoda de admitere, Universitatea Națională de Educație 2 din Hanoi a încetat să mai ia în considerare dosarele academice pentru 17 specializări, aplicând doar pentru specializările Educație preșcolară, Educație fizică, Educație civică, Pedagogie a tehnologiei informației, Tehnologia informației, Știința materialelor, Management sportiv, Studii vietnameze, Pedagogie și Economie politică.

Școala de Științe și Arte Interdisciplinare din cadrul Universității Naționale din Vietnam, Hanoi, a anunțat, de asemenea, pe 25 noiembrie, că nu va folosi dosarele academice pentru a lua în considerare admiterea la toate specializările în 2026. Universitatea Nha Trang a abandonat această metodă începând cu acest an. Între timp, Universitatea de Industrie și Comerț din orașul Ho Chi Minh intenționează să o implementeze începând cu 2028.

Unii experți în admitere spun că ajustarea combinației de candidați și reducerea luării în considerare a foilor matricole de liceu este o tendință ușor de observat odată cu schimbarea reglementărilor de admitere începând cu 2025.

Candidații din orașul Ho Chi Minh susțin examenul de absolvire a liceului din 2025. Fotografie: Quynh Tran

Mai exact, Ministerul Educației și Formării Profesionale impune ca combinația de admitere să includă cel puțin trei materii, inclusiv Matematică sau Literatură, cu un scor ponderat de cel puțin 25%; începând cu 2026, materiile comune ale combinației trebuie să contribuie cu cel puțin 50% din scorul ponderat.

Dl. Le Dinh Nam, asistent al Departamentului de Formare al Academiei de Grăniceri, a declarat că acesta este motivul pentru care școala a fost adaptată astfel încât toate grupele să aibă două materii comune: matematică și literatură. Școala de Ofițeri Politici, care aparține tot sectorului militar, este similară.

Potrivit directorului departamentului de admitere de la o universitate din Hanoi, pe lângă această metodă, școlile pot solicita o singură materie comună, dar să dubleze scorul pentru a se asigura că această materie contribuie cu cel puțin 50% la scor.

În plus, candidații susțin în prezent două examene obligatorii de absolvire, Matematică și Literatură, și două materii opționale din următoarele grupe: Limbi străine (7 limbi), Istorie, Fizică, Chimie, Biologie, Geografie, Educație economică și juridică, Tehnologia informației și Tehnologie. Prin urmare, se formează multe combinații noi. Școlile tind să utilizeze o varietate de combinații în loc să se concentreze pe combinațiile tradiționale. Începând cu anul 2025, sistemul Ministerului a înregistrat 344 de combinații de admitere, un record până în prezent.

În ceea ce privește admiterea pe baza dosarelor academice, tendința descendentă se manifestă de aproximativ 1-2 ani. Din 2022 până în 2024, numărul candidaților admiși prin această metodă a scăzut cu 9,32%, ajungând la 27,86%.

Potrivit maestrului Pham Thai Son, directorul Centrului de Admitere și Comunicare al Universității de Industrie și Comerț din orașul Ho Chi Minh, școlile au constatat că acest scor „nu era suficient de fiabil”, existând o situație de „înfrumusețare” sau nedreptate în testare și evaluare între școli și localități.

Conducătorul unei universități din Sud a fost de acord. El a spus că școlile publice de top nu mai iau în considerare scorurile independente din transcrierea notelor, ci combină alți factori, cum ar fi certificatele de limbi străine și scorurile de evaluare a competențelor, pentru a crește fiabilitatea și selecția.

Conform statisticilor Ministerului, scorul mediu al candidaților la 12 materii este cu 0,12-2,26 puncte mai mare decât cel obținut la examenul de absolvire din 2025. În special, diferența la Matematică este de până la 2,25 puncte față de scorul de la examen, iar diferența la Engleză este de 1,57 puncte.

Profesorul asociat Dr. Nguyen Van Thu, șeful departamentului de formare profesională al Universității Pedagogice din Hanoi 2, a subliniat un alt motiv care ar putea determina multe școli să ia în considerare eliminarea luării în considerare a rezultatelor academice din liceu.

În anii precedenți, școlile erau libere să decidă raportul cotelor în funcție de fiecare metodă. De exemplu, 10% din cotă era selectată pe baza rezultatelor academice din liceu. Prin urmare, școlile puteau controla numărul de candidați și selecta cel mai bun grup conform acestei metode.

Începând cu 2025, Ministerul impune convertirea scorurilor de admitere pentru toate metodele în scorurile examenului de absolvire a liceului. Acest lucru ar putea duce la o creștere vertiginosă a ratei candidaților care promovează școala pe baza foilor matricole, ceea ce nu mai este în conformitate cu orientarea școlii.

Prin urmare, Universitatea Pedagogică 2 din Hanoi a încetat să mai ia în considerare transcrierile la 17 specializări extrem de competitive, cu scoruri de referință adesea peste 24. Școala păstrează această metodă doar la unele specializări pentru a asigura echitatea pentru candidații dezavantajați, cei cu condiții dificile, care nu pot fi luați în considerare în niciun alt mod decât pe baza scorurilor din transcrieri.

Sursă: https://baohatinh.vn/nhieu-dai-hoc-xoa-so-to-hop-truyen-thong-giam-xet-hoc-ba-post300084.html