Ce experți, artiști, sportivi... sunt invitați să le predea elevilor?

Ministerul Educației și Formării Profesionale tocmai a emis îndrumări pentru ca școlile să invite experți, artizani, artiști, antrenori și sportivi pentru a preda elevilor.

Elevii Liceului Phan Huy Chu - Dong Da ( Hanoi ) studiază și experimentează vestigii istorice - Foto: VINH HA

Prin urmare, experții, artizanii, artiștii, antrenorii și sportivii invitați trebuie A avea Calități bune, realizări, prestigiu și capacitate de comunicare, experiență și abilități pedagogice adecvate vârstei elevilor.

Cine este invitat?

Mai exact, școala acordă prioritate invitării:

Experți și oameni de știință cu calificări profesionale înalte, diplome și certificate adecvate industriei sau grupului industrial, experiență practică și reputație profesională în domenii conexe, precum și realizări și lucrări de cercetare recunoscute.

Artiști și meșteri care au obținut titluri conferite de stat sau au câștigat premii la nivel ministerial, provincial sau superior sau din partea asociațiilor profesionale și care au adus contribuții recunoscute de profesioniști și de public.

Antrenorii dețin o diplomă sau un certificat de antrenor emis de o autoritate competentă sau au realizări în antrenarea sportivilor pentru a câștiga premii în turnee sportive de înaltă performanță și au experiență practică în antrenorat și antrenament.

Sportivi care au atins nivelul 1 sau superior de sportiv sau au câștigat medalii și premii în cadrul turneelor ​​sportive de înaltă performanță.

Profesorul este încă responsabil.

Liniile directoare prevăd, de asemenea, că, în coordonare, profesorii își asumă rolul de a conduce și gestiona clasa.

Experții, artizanii, artiștii, antrenorii și sportivii joacă un rol în furnizarea de cunoștințe specializate, abilități specifice și experiență practică suplimentară. În același timp, ei sprijină profesorii în organizarea activităților educaționale pentru a asigura standarde de performanță.

Mecanismul de coordonare trebuie demonstrat în mod clar prin atribuirea sarcinilor, schimbul de expertiză, management, utilizarea facilităților, echipamentelor didactice și evaluarea eficacității coordonării.

Pentru a invita experți, artizani, artiști, antrenori și sportivi, școlile trebuie să aibă planuri specifice adaptate condițiilor reale ale școlii.

În plus, este necesar să se asigure principiul consensului părților participante, unificarea punctelor de vedere, a conținutului, a programelor, a metodelor, a stilului pedagogic... Mecanismul de coordonare și mecanismul financiar trebuie să fie clare și transparente.

Experți, artizani, artiști... pot participa la activități didactice prin lecții, seminarii, organizarea de ateliere, traininguri, spectacole, concursuri, schimburi de meșteșuguri tradiționale; organizate în a doua sesiune la școli care predau 2 sesiuni/zi sau pun în funcțiune cluburi sportive, de abilități de viață, arte...

Există criterii și politici de tratament.

Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită Departamentelor de Educație și Formării Profesionale să consilieze Comitetele Populare din provincii și orașe pentru implementarea numeroaselor soluții.

În special, este necesar să se emită standarde, criterii și politici preferențiale pentru forțele mobilizate menționate mai sus, să se încurajeze socializarea educației și să se mobilizeze resurse din comunitate, întreprinderi și organizații sociale.

Departamentele de educație și formare profesională trebuie să dezvolte un program de coordonare între sectorul educației și agenții, unitățile culturale, artistice, sportive și autoritățile locale. Este posibilă implementarea unor modele pilot și organizarea de cursuri de formare în domeniul competențelor pedagogice pentru această forță.

Înainte de implementare, școlile trebuie să facă un sondaj privind nevoile reale și să informeze public părinții.

Înapoi la subiect

VINH HA

Sursă: https://tuoitre.vn/nhung-chuyen-gia-nghe-si-van-dong-vien-nao-duoc-moi-day-hoc-sinh-20250915175044484.htm