Copiii cu IQ ridicat prezintă adesea aceste patru comportamente excentrice!

Mulți oameni de știință și inventatori celebri au manifestat unele comportamente „excentrice” în copilărie. De exemplu, genialul Albert Einstein a fost adesea numit „prost” în copilărie, deoarece avea o memorie slabă și nu-și putea aminti întotdeauna ce îi spuneau alții. Toată lumea credea că Einstein va deveni incompetent, dar, în mod neașteptat, a devenit un fizician de renume mondial.

După ce Einstein a devenit faimos, a răspuns într-un interviu la o întrebare despre memoria sa slabă.

Se pare că, în mintea lui Einstein, acesta nu avea o memorie slabă; pur și simplu nu voia să-și amintească lucruri pe care le considera inutile, cum ar fi cunoștințele din cărți sau ceea ce spuneau alții. Se abținea să se concentreze asupra cercetărilor sale și să evite distragerile din lumea exterioară. Acest autocontrol extraordinar a dus la marile sale realizări.

Pentru un copil cu o „memorie slabă” precum a lui Einstein, majoritatea părinților ar putea presupune că micuțul lor „nu este suficient de inteligent”. Această prejudecată îi face, în mod accidental, pe părinți să rateze oportunități de a le cultiva „geniul”. În realitate, copiii cu IQ ridicat prezintă adesea unele „excentricități” în diverse aspecte. Părinții ar trebui să observe cu atenție și să nu se grăbească să le înăbușe „geniul”.

Prin urmare, copiii cu IQ ridicat au adesea următoarele „trăsături excentrice”:

1. Atras de lucruri noi și interesante.

Majoritatea copiilor urmează cu ascultare ceea ce spun profesorii lor. Cu toate acestea, unii copii vor manifesta un comportament „neobișnuit”, lipsiți de concentrare, neascultând de profesor și fiind ușor atrași de lucruri noi și interesante. Acest tip de comportament poate fi considerat rău în ochii adulților, dar este de fapt o modalitate prin care copilul își demonstrează abilitățile de observare.

Imagine ilustrativă

2. Bucură-te să observi micile detalii.

Copiilor le place foarte mult să observe lucruri mici. De exemplu, dacă există furnici mișcându-se pe jos, s-ar putea să stea și să se holbeze la ele.

Părinții nu ar trebui să intervină în această etapă; indiferent dacă ceea ce învață copiii lor este semnificativ sau nu, ar trebui să îi lase să se dezvolte liber. Aceasta este cea mai mare formă de înțelegere.

3. A se uita frecvent la ceva pentru o perioadă lungă de timp.

Creierul uman este mereu într-o stare de mișcare constantă. Totuși, atunci când un copil se uită fix la ceva, nu înseamnă neapărat că nu gândește. Acest lucru este valabil mai ales atunci când un copil se uită fix la ceva pentru o perioadă lungă de timp. Este posibil să se gândească sau să observe ceva care îi stârnește curiozitatea.

4. Sensibilitate la străini sau la schimbări de mediu.

Bebelușii care încep să plângă atunci când intră în medii nefamiliare și evită străinii nu sunt neapărat introvertiți. Dacă un copil poate reacționa rapid la străini sau medii nefamiliare, acest lucru arată pur și simplu că este foarte alert și este un semn de inteligență.

Dacă un copil se naște cu potențialul unui IQ ridicat, părinții trebuie să-l crească și să-l educe în mod corespunzător, astfel încât această abilitate să se poată dezvolta pe termen lung. O educație parentală incorectă va împiedica dezvoltarea copilului.

Așadar, cum putem debloca întregul potențial al copiilor cu inteligență ridicată? În primul rând, nu le descurajați interesele „ciudate”. Dacă le place să se uite la furnici, lăsați-i să se uite. În al doilea rând, încurajați-i și oferiți-le oportunități de a învăța lucruri noi.

Dacă părinții descoperă un talent la copilul lor, pot crea oportunități pentru ca acesta să îl dezvolte profesional. Uneori, copiii au idei, dar le lipsește curajul să le pună în practică; părinții ar trebui să îi încurajeze. În plus, părinții ar trebui să-i învețe pe copii cum să ia notițe și să-și înregistreze descoperirile .

Sursă: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/nhung-dua-tre-iq-cao-thuong-co-4-hanh-vi-lap-di-nay-172240520111731676.htm