Dezvoltarea educației și formării profesionale în zonele cu minorități etnice

Prin implementarea Proiectului 5 privind dezvoltarea educației și formării profesionale, îmbunătățirea calității resurselor umane, în cadrul Programului Național Țintit privind dezvoltarea socio-economică în zonele minorităților etnice și muntoase (Programul Național Țintitit 1719), provincia noastră se concentrează pe investiții în construirea de infrastructură și echipamente educaționale pentru școlile cu internat și semi-internat; promovarea eradicării analfabetismului; dezvoltarea învățământului profesional și crearea de locuri de muncă pentru lucrători.

Báo Sơn La•25/11/2025

Orele de curs ale profesorilor și elevilor de la Liceul și Internatul Thuan Chau pentru Minorități Etnice.

În perioada 2021-2025, din capitalul Programului 1719, întreaga provincie va implementa 14 proiecte pentru renovarea, modernizarea și construirea de săli de clasă, internate și semi-internat; achiziționarea de echipamente didactice și de locuit pentru elevii școlilor-internat și semi-internat pentru minorități etnice și a școlilor generale cu elevi semi-internat. Dintre acestea, vor fi modernizate 17 camere pentru profesori; 269 camere pentru elevi; 68 săli de clasă; 13 săli de mese și bucătării; 13 toalete; 53 articole auxiliare; investiții în echipamente didactice pentru 175 de școli-internat și semi-internat; eliminarea analfabetismului pentru 3.533 de persoane din zonele cu minorități etnice, cu un cost total de peste 500 de miliarde de VND.

Până în prezent, 72,9% dintre școlile și sălile de clasă din provincie au fost consolidate; peste 93% dintre școli îndeplinesc standardele minime de infrastructură; 77,6% dintre școli îndeplinesc standardele naționale. 100% dintre școlile-internat, școlile semi-internat și școlile cu elevi semi-internat din provincie au beneficiat de investiții și au fost construite spațios, cu suficiente săli de clasă, cămine și terenuri de sport .

Atenția acordată dezvoltării educației în zonele cu minorități etnice a contribuit semnificativ la îmbunătățirea nivelului intelectual al populației, reducând treptat decalajul dintre regiuni. În prezent, 99,6% dintre elevii de grădiniță cu vârsta de 5 ani merg la școală; 99,7% dintre elevii de vârstă școlară primară merg la școală; 98,7% dintre elevii de vârstă școlară secundară merg la școală; 94,8% dintre persoanele cu vârsta de 15 ani și peste pot citi și scrie fluent în mandarină. În ultimii 3 ani, rata de absolvire a liceului în școlile-internat etnice a fost de aproape 100%; dintre aceștia, 55% dintre elevi promovează examenele de admitere la universitate și colegiu, iar aproape 30% sunt admiși la școlile profesionale și vocaționale secundare.

Oficialii din comuna Phieng Pan transmit tehnici de îngrijire a arborilor de cafea locuitorilor din satul Ot Cha.

Formarea profesională în cadrul Programului Național Țintă 1719 continuă să fie consolidată de instituțiile de formare profesională, corelând formarea cu practicile locale de dezvoltare a industriei. Politica de admitere preferențială pentru studenții din minoritățile etnice și cei din zonele montane contribuie la extinderea oportunităților de învățare pe tot parcursul vieții, la creșterea ratei lucrătorilor înalt calificați și la o schimbare durabilă a structurii forței de muncă.

În perioada 2022-2024, întreaga provincie a organizat cursuri de formare pentru 58.408 de lucrători la nivel universitar, colegial, gimnazial și primar, cursuri de formare regulate de mai puțin de trei luni; transfer de știință și tehnologie; formarea lucrătorilor în parcurile industriale. În ultimele 10 luni, 8.855 de lucrători au primit locuri de muncă stabile în provincie și în afara ei.

Prin politici preferențiale pentru zonele cu minorități etnice, în special în domeniul educației și dezvoltării învățământului profesional, calitatea forței de muncă a fost îmbunătățită treptat, resursele umane din zonele cu minorități etnice au fost promovate și s-a contribuit la dezvoltarea socio-economică locală.