Antrenarea abilităților de răspuns subacvatic pentru studenți

Nordul tocmai a trecut printr-o inundație istorică cauzată de furtuna numărul 11, eforturile de depășire a consecințelor fiind încă în desfășurare, dar „măruntaiele” regiunii centrale, de la orașul Hue până la Quang Ngai, sunt scufundate în ape. În acest context, încă o dată, povestea despre capacitatea de a răspunde la dezastre naturale, în special abilitățile de prevenire și prevenire a înecului la studenți, ne pune pe gânduri.

Într-o țară cu o climă tropicală musonică, numeroase râuri, pâraie, iazuri, lacuri și linii de coastă lungi, confruntate cu furtuni și inundații pe tot parcursul anului, educarea elevilor cu privire la abilitățile de înot în siguranță și la modul de gestionare a situațiilor subacvatice ar fi trebuit să fie o prioritate cu mult timp în urmă.

Prin urmare, aprobarea de către Ministerul Educației și Formării Profesionale a Programului și documentelor care ghidează instruirea elevilor în domeniul înotului în siguranță, în temeiul Deciziei nr. 2993/QD-BGDDT din 29 octombrie 2025, este un pas corect, deși puțin târziu în comparație cu nevoile practice. Dar mai bine târziu decât niciodată, deoarece aceasta este prima dată când Ministerul Educației și Formării Profesionale are un program unificat, care formalizează instruirea înotului în siguranță în școli, în loc să lase la latitudinea localităților să se ocupe singure de acest lucru, fiecare în felul său.

Fotografie ilustrativă.

Programul stabilește obiective practice și specifice pentru fiecare nivel de educație: de la formarea conștientizării prevenirii înecului la exersarea abilităților de înot în siguranță la nivel primar, până la abilități avansate de înot și salvare indirectă în siguranță atunci când se observă persoane care se îneacă, intervenția în caz de incidente subacvatice la nivel de gimnaziu și liceu... Aceasta este o direcție foarte necesară, în conformitate cu obiectivul educației cuprinzătoare, dezvoltarea capacității de viață și a abilităților de supraviețuire pentru elevi într-o eră a schimbărilor climatice și a dezastrelor naturale din ce în ce mai complexe.

Totuși, pentru a pune programul în practică, mai sunt multe de făcut. Cel mai mare obstacol în prezent îl reprezintă facilitățile fizice. De exemplu, în orașul meu natal, un (fost) district din provincia Thanh Hoa are până la 47 de comune și 2 orașe, fiecare comună având în medie o școală primară și o școală gimnazială și 6 licee. Cu toate acestea, nicio școală nu are o piscină pentru a-i învăța pe elevi să înoate. Întregul (fost) district are doar o piscină la centrul sportiv al districtului și câteva piscine private. În astfel de condiții, predarea înotului în școli este aproape imposibilă. Noi, elevii din trecut și acum, suntem la fel: a ști să înoți se face în principal prin studiu individual sau prin învățare de la prieteni, în timp ce profesorii dau doar instrucțiuni teoretice la ore.

Pentru a transforma programul de înot în siguranță în realitate, sunt necesare o strategie sistematică de investiții și o planificare. Pe termen scurt, este posibil să se construiască grupuri de piscine pentru utilizare comună de către grupuri de școli din aceeași comună nouă. Pe termen lung, în planificarea școlară, piscinele trebuie să devină un element obligatoriu, la fel ca sălile de clasă sau sălile de sport. În același timp, este necesar să se instruiască și să se certifice profesorii de înot, să se aibă politici de socializare și să se încurajeze întreprinderile, organizațiile și persoanele fizice să participe la investiții.

Fără o participare puternică a localităților, programul va rămâne doar „frumos pe hârtie”. Și atunci povești precum cea a băiatului din Da Nang care a fost salvat recent de la inundații sunt doar momente norocoase. Există încă un număr mare de studenți vietnamezi care trebuie să fie dotați cu abilități de înot în siguranță, abilități de a răspunde la incidente în apă, abilități de a se salva pe ei înșiși și de a-i salva pe alții.

Când fiecare elev va dobândi abilitățile necesare pentru a trăi în siguranță cu apa, societatea va avea mai puține incidente tragice de înec și, important, copiii vor învăța cum să trăiască în natură, în siguranță și proactiv.

Sursă: https://baolaocai.vn/ren-luyen-ky-nang-ung-pho-duoi-nuoc-cho-hoc-sinh-post885939.html