Numărul candidaților care au susținut examenul de evaluare a competențelor la Colegiul de Formare a Profesorilor a atins un nivel record.

Aproape 23.000 de candidați s-au înscris pentru testul de aptitudini de la Universitatea Pedagogică din Hanoi, un număr record de la prima organizare a examenului.

Candidați la sala de examen a Universității de Educație din Hanoi . Fotografie: Ngoc Bich .

În dimineața zilei de 23 mai, mii de candidați din numeroase provincii și orașe s-au adunat la Universitatea Pedagogică din Hanoi pentru a susține prima rundă a Testului Național de Evaluare a Competențelor (SPT) din 2026.

Candidații care aleg să studieze singuri

Nguyen Thi Hong Quyen (elevă de la Liceul Chuong My B din Hanoi) a declarat că s-a mutat ieri în centrul orașului și a închiriat o locuință în apropierea locației examenului, pentru comoditate.

„Vreau să-mi cresc șansele de a fi admisă la programe de formare a profesorilor”, a spus Quyen, explicând motivul participării sale la examen.

Conform regulamentului, candidații pot alege între 3 și 7 materii din următoarele: Matematică, Literatură, Engleză, Fizică, Chimie, Biologie, Istorie, Geografie, Informatică, Tehnologie, Economie și Educație Juridică. Aceștia folosesc rezultatele examenelor pentru a aplica pentru admiterea la diverse programe la fiecare instituție de învățământ superior. Examenul combină întrebări cu variante multiple de răspuns și eseuri.

Quyen a spus că a studiat în principal pe cont propriu, a exersat cu exemple de teste de la școala ei și a combinat studiul cu cursuri online suplimentare. Rezultatele testelor sale practice au fost relativ consistente, scorurile nevariind prea mult, așa că eleva s-a simțit oarecum liniștită înainte de examen.

În mod similar, Nguyen Ha Linh, elevă la Liceul Ly Thuong Kiet nr. 2 ( Bac Ninh ), a declarat că a început să se pregătească pentru testul de aptitudini în jurul lunii ianuarie a acestui an. În loc să participe la cursuri suplimentare, eleva a studiat în principal pe cont propriu, cumpărând cărți specializate, exersând online cu exemple de întrebări și documentându-se despre structura examenului.

Potrivit lui Ha Linh, conținutul examenului urmează în general îndeaproape programa liceală, dar principala diferență constă în cerința examenului bazat pe eseuri, care le cere candidaților nu doar să găsească răspunsul, ci și să își prezinte pe deplin procesul de gândire și metoda de rezolvare.

„Multe întrebări din alte examene cer doar ca și candidații să menționeze rezultatul, în timp ce examenul SPT necesită explicații pas cu pas, așa că a trebuit să-mi exersez abilitățile de explicație și să scriu mai multe eseuri”, a spus eleva.

Ha Linh a recunoscut că i-a luat mult timp să se adapteze la trecerea de la formatul cu variante multiple de răspuns la formatul eseu.

Numărul de candidaturi pentru SPT a atins un nivel record, cu aproape 23.000 de candidați, o creștere de peste 5.000 de candidați față de anul trecut. Foto: Ngoc Bich .

Număr record de candidați

Testul de aptitudini organizat de Universitatea Pedagogică din Hanoi a avut loc pentru prima dată în 2022, cu aproximativ 2.400 de candidați. Până în prezent, examenul a atras aproape 23.000 de participanți, o creștere de peste 5.000 față de anul trecut, atingând un nivel record.

Dr. Tran Ba ​​​​Trinh, șeful departamentului de formare profesională al Universității Pedagogice din Hanoi, a evaluat acest lucru ca un semnal care arată creșterea fiabilității și atractivității examenului.

Pe lângă faptul că creează mai multe oportunități de admitere la universitate, examenul este văzut de mulți studenți și ca o „măsură” a abilităților lor înainte de examenul de absolvire a liceului, deoarece structura examenului are un anumit grad de similaritate, dar necesită niveluri mai ridicate de gândire și abilități de prezentare.

Anul acesta, examenul SPT s-a desfășurat în două faze, pe 23-24 mai și 30-31 mai. Faza 1 s-a concentrat în principal pe regiunea de nord, cu locații de testare în Cao Bang, Quang Ninh, Son La și Thanh Hoa, pe lângă Hanoi. Aproximativ 15.000 de candidați au participat la această fază.

Faza a 2-a s-a desfășurat în principal în regiunea centrală, cu centre de examinare la Universitatea Quy Nhon, Universitatea de Educație (Universitatea Da Nang), Universitatea Vinh și o locație în Hanoi.

Structura de bază și matricea examenului rămân stabile ca în anul precedent, urmând îndeaproape programa școlară generală din 2018. Foto: Ngoc Bich .

Organizarea examenului în două faze este considerată a oferi candidaților mai multă flexibilitate în alegerea orei de examen, evitând conflictele de programare cu alte examene de evaluare a aptitudinilor și a abilităților de gândire. În același timp, extinderea numărului de locații de examen permite studenților să aleagă o locație în apropierea reședinței lor, reducând costurile de deplasare și sporindu-le accesul la examen.

„Școala dorește să creeze echitate în accesul la examen”, a spus dl Trinh. Deși examenul se desfășoară la școli partenere, procesele de supraveghere, inspecție și supraveghere sunt implementate conform unor standarde unificate, fără nicio diferență în ceea ce privește calitatea sau nivelul de seriozitate.

O altă caracteristică nouă a examenului din acest an este adăugarea unor discipline precum Educație economică și juridică, Informatică și Tehnologie (Industrie și Agricultură). Dl. Trinh a declarat că, deși numărul candidaților înscriși la aceste discipline nu este mare, unele discipline având doar câteva zeci de candidați, școala a decis totuși să le implementeze pentru a ghida predarea și învățarea la nivel de liceu și, în același timp, pentru a crea mai multe opțiuni pentru studenți în procesul de admitere la universitate.

Structura de bază și matricea examenului rămân stabile față de anul trecut, urmând îndeaproape programa de învățământ general din 2018. Examenul continuă să includă o secțiune de eseuri pentru a evalua abilitățile de gândire critică ale candidaților, aplicarea cunoștințelor, prezentarea și argumentarea. Acestea sunt competențe esențiale la nivel universitar, în special pentru programele de formare a cadrelor didactice.

Conform unui anunț al Universității de Educație din Hanoi, în prezent, 39 de universități utilizează rezultatele testului de aptitudini SPT pentru admiterea în 2026. Comparativ cu anul trecut, acest număr a crescut cu 13 universități, inclusiv multe universități din domeniile educației, ingineriei și medicinei.

Sursă: https://znews.vn/so-thi-sinh-thi-danh-gia-nang-luc-truong-su-pham-dat-ky-luc-post1653565.html