Tay Ninh valorifică digitalizarea în educație.

Recent, provincia Tay Ninh a implementat un model interactiv de cursuri de limbi străine, online și cu prezență fizică, în cinci licee din provincie, inclusiv Liceul Specializat Hoang Le Kha (secția Tan Ninh), Liceul Tay Ninh (secția Tan Ninh), Liceul Ly Thuong Kiet (secția Long Hoa), Liceul Quang Trung (secția Go Dau) și Liceul Nguyen Trai (secția Trang Bang).

Acest model permite mai multor clase să învețe împreună, conectându-se totodată cu profesori de engleză din diverse locații, contribuind la abordarea deficitului de profesori de engleză și permițând elevilor să dezvolte toate cele patru abilități - ascultare, vorbire, citire și scriere - într-un mod echilibrat, îndreptându-se treptat către obiectivul de a utiliza limba engleză ca a doua limbă.

Cu acest model, în loc să dobândească cunoștințe prin manuale tradiționale, elevii experimentează un mediu de învățare multidimensional, susținut de un sistem de prelegeri multimedia, inclusiv table interactive, software de învățare și exerciții și manuale digitale.

Acest model nu se limitează la limba engleză; este aplicat și în predarea multor alte materii.

În mod similar, la Liceul și Școala Gimnazială Nguyen Thi Mot (comuna Can Giuoc), domnul Luong Vinh Hieu - secretarul Uniunii Tinerilor din școală și profesor de geografie - a fost un pionier în aplicarea transformării digitale și a inovației în predare.

Profesorul a implementat planuri de lecție 100% digitale, permițând elevilor să utilizeze Google Maps pentru a vizualiza hărți și terenuri din lumea reală. Lecțiile au devenit mai captivante pe măsură ce elevii au susținut prezentări, au lucrat la teme de grup și au primit evaluări prin intermediul aplicațiilor de învățare online.

Metodele de predare ale domnului Hieu îi ajută pe elevi să caute cunoștințe în mod proactiv.

Începând cu anul școlar 2023-2024, sectorul educației din provincia Tay Ninh a implementat transformarea digitală în management și predare. Aceasta este considerată un catalizator pentru schimbarea gândirii educaționale, a managementului educațional, a carierelor profesorilor și a activităților cursanților, cu scopul de a aborda problemele sustenabile pe termen lung pentru acest sector.

Până în prezent, 100% dintre instituțiile de învățământ au propriile depozite de resurse de învățare; prelegerile premiate la nivel de comună și superior sunt partajate cu întregul sector educațional provincial; resurse științifice și materiale educaționale deschise sunt dezvoltate pentru întregul sector educațional provincial; platforme digitale pentru predarea și învățarea online sunt dezvoltate cu funcții avansate pentru a sprijini învățarea; iar testarea online este consolidată.

100% dintre școlile primare au implementat dosare digitale ale elevilor. Această soluție este extinsă în cadrul unui program pilot la licee și învățământ profesional. În prezent, au adoptat-o 20 de școli gimnaziale, 28 de licee și șapte centre de învățământ profesional și educație continuă.

Reprezentanții Departamentului de Educație și Formare Profesională din Provincia Tay Ninh au declarat că dosarele digitale ale elevilor ajută la reducerea erorilor și a costurilor de imprimare în procesul de gestionare a datelor elevilor, comparativ cu dosarele tradiționale. Datele online sunt, de asemenea, stocate în siguranță, permanent și sunt mai ușor de căutat, oferind profesorilor mai mult timp pentru a investi în calitatea lecțiilor lor.

Școlile sunt, de asemenea, instruite să utilizeze sistemele de gestionare a documentelor Eoffice și Tic Office, conectându-le cu sistemele Eoffice și Tic Office ale Departamentului de Educație și Formare Profesională. În loc să utilizeze cărți tradiționale, multe școli aplică în mod flexibil forme interactive, cum ar fi videoclipuri și imagini, în cărțile electronice pentru a face lectura mai utilă.

Elevii susțin prezentări folosind o tablă interactivă. (Foto: Departamentul de Educație și Formare Profesională Tay Ninh)

Profesorii pot utiliza, de asemenea, diverse programe software, inclusiv inteligența artificială, pentru a concepe mini-jocuri și planuri de lecție. Acest lucru încurajează elevii să dobândească cunoștințe prin jocuri prin glisare și plasare, folosind un stylus pe o tablă interactivă, în loc de prelegerile tradiționale și ascultarea.

Pentru Tay Ninh, aplicarea acestui model va aduce sistemul educațional al provinciei mai aproape de standardele internaționale, contribuind la o transformare digitală cuprinzătoare și creând un impuls pentru dezvoltarea durabilă în noua eră.

Comentariu (0)