Cunoștințe revelatoare pentru elevii minorităților etnice.

Provincia Quang Ninh are o populație numeroasă de minorități etnice, în special în zonele muntoase și de frontieră, care se confruntă cu provocări socio-economice semnificative. Prin urmare, afacerile etnice sunt întotdeauna considerate o sarcină cheie în strategia de dezvoltare durabilă a provinciei. Comitetul Popular Provincial a emis „Strategia pentru Afaceri Etnice a Provinciei Quang Ninh pentru perioada 2022-2030, cu o viziune până în 2045”. În consecință, politicile educaționale pentru elevii minorităților etnice sunt prioritizate pentru a crea condiții pentru ca elevii de vârstă școlară să acceseze o educație completă. Drept urmare, rata de participare la școală a elevilor minorităților etnice a crescut, iar capacitatea lor de a dobândi cunoștințe culturale, limba comună, știință și tehnologie s-a îmbunătățit. Politicile de sprijin implementate la timp au contribuit, de asemenea, la reducerea poverii financiare asupra familiilor, la promovarea educației universale și la eradicarea analfabetismului în zonele îndepărtate.

Báo Quảng Ninh•13/10/2025

O lecție între profesor și elevi la școală.

O lecție între profesor și elevii Școlii Internat Provinciale pentru Minorități Etnice (niveluri gimnaziale și liceu).

Schimbări semnificative în educația școlară cu internat etnic.

Vizitând astăzi Școala Internat Provincială pentru Minorități Etnice (Secția Ha Long), am văzut un mediu de învățare spațios, curat, modern și bine organizat, de la sălile de clasă și cantina până la cămine și facilități auxiliare, cum ar fi terenul de sport . Fiecare colț al școlii emană ordine, curățenie și disciplină, demonstrând în mod clar un mediu de internat disciplinat și prietenos. Ceea ce a fost ușor de observat a fost spiritul de învățare entuziast și pasionat al elevilor. Ochii lor străluceau de încredere și dorința de a excela în studii.

Ban Thi Thu, născută în 2008, domiciliată în comuna Ky Thuong, elevă în clasa a XII-a, clasa a XII-a B, la Internatul Provincial pentru Minorități Etnice (niveluri gimnaziale și liceu), a spus: „Mă simt foarte norocoasă să studiez și să trăiesc într-un mediu atât de bine echipat și disciplinat. Profesorii sunt întotdeauna dedicați să ajute și să aibă grijă de fiecare elev, nu doar în studii, ci și în viața de zi cu zi. La școală, nu numai că învățăm cunoștințe, ci dezvoltăm și abilități de viață, independență și un simț al comunității. Sper să studiez din greu în viitor pentru a deveni o persoană utilă și să mă întorc la muncă în comuna mea pentru a-l ajuta pe Ky Thuong să se dezvolte.”

Se știe că Internatul Provincial pentru Minorități Etnice (Gimnaziu și Liceu) a fost înființat în 1993, pe atunci numit Internatul Provincial pentru Minorități Etnice. În anul școlar 1996-1997, școala a început să înscrie prima sa cohortă cu o clasă de 37 de elevi. În primii ani, școala avea o dimensiune aprobată de 6 clase. Din anul școlar 2004-2005, provincia a permis școlii să își extindă scara de formare la 9 clase.

În 2023, Internatul Provincial pentru Minorități Etnice a fuzionat cu Internatul Provincial pentru Minorități Etnice Hoanh Bo și a fost redenumit Liceul și Școala Generală Internat pentru Minorități Etnice Quanh Ninh . Elevii școlii sunt copii ai minorităților etnice din comunele muntoase și de graniță ale provinciei Quanh Ninh, zone cu condiții socio-economice deosebit de dificile. Multe dintre absolvenții școlii au devenit funcționari ai comunei și lucrează în diverse profesii.

Elev

Elevii Școlii Internat Provinciale pentru Minorități Etnice (nivelurile gimnazial și liceal) participă la activități de educație fizică și sport.

În anul școlar 2024-2025, școala a avut 457 de elevi distribuiți în 14 clase, iar calitatea generală a educației a înregistrat îmbunătățiri pozitive. Procentul de elevi care au obținut note bune și excelente a ajuns la 87,1%; 100% dintre elevi au avut o conduită bună sau excelentă. Școala a reparat și modernizat camerele de filmat din cămin, cantină, sala polivalentă, sala tradițională și catarg, asigurând un mediu educațional curat și modern. În anul școlar 2025-2026, școala continuă să depună eforturi pentru îmbunătățirea calității predării, crescând procentul de elevi care obțin note bune și excelente, menținând rata de absolvire și rata de admitere la universitate/colegiu ca în anii precedenți. Împreună cu aceasta, școala își propune să îmbunătățească gestionarea elevilor internați, concentrându-se pe activitățile de studiu individual ale elevilor și construind un mediu educațional sănătos, prietenos și vesel.

Potrivit domnului Tran Van Soi, directorul Școlii Internaționale Provinciale pentru Elevii de Gimnaziu și Liceu pentru Minorități Etnice, școala va fuziona cu Școala Internațională pentru Elevii de Gimnaziu și Liceu pentru Minorități Etnice Tien Yen, în baza Planului nr. 253/KH-UBND din 6 octombrie 2025, emis de Comitetul Popular Provincial privind eficientizarea organizării interne, a unităților de servicii publice și a întreprinderilor de stat din provincie. Acesta este un pas în conformitate cu tendința de inovare și o oportunitate pentru o reformă cuprinzătoare a activităților educaționale. Fuziunea nu numai că va eficientiza structura organizațională și va utiliza eficient resursele umane și facilitățile, dar va crea și condiții pentru construirea unui mediu educațional mai cuprinzător, modern și la scară mai largă, care să răspundă mai bine nevoilor de învățare din ce în ce mai mari ale elevilor.

Elevii din clasa a XII-a B ai Internatului Provincial pentru Minorități Etnice (Gimnaziu și Liceu) citesc cărți în bibliotecă.

La Școala Internat Etnică Binh Lieu (comuna Binh Lieu), calitatea educației a cunoscut multe îmbunătățiri notabile în ultimii ani. Școala are în prezent 9 clase și 312 elevi din grupurile etnice Tay, Dao, San Chi, Kinh și Hoa. Pentru a păstra și promova identitatea culturală etnică în mediul școlar, școala și-a intensificat eforturile de educare a părinților și de a ajuta elevii să își mențină limba maternă prin activități precum vorbirea în limba maternă acasă și comunicarea în limba maternă în timpul activităților școlare.

Școala încurajează elevii să poarte costume etnice tradiționale în zilele de luni, miercuri și vineri, precum și în zilele de sărbătoare pe parcursul anului școlar, cum ar fi ceremonia de deschidere, ceremonia de închidere și festivalurile etnice importante, iar această practică este îmbrățișată cu entuziasm de către elevi. În plus, educația culturală etnică este integrată în mod regulat în materii precum Istorie și Geografie, Artă și Muzică, Literatură și Educație Locală; școala organizează concursul „Iubesc limba Tay”; iar jocuri populare (mersul pe saboți de lemn, aruncarea mingii etc.) sunt organizate în timpul activităților extracurriculare la casa comunală Luc Na pentru a cultiva aprecierea estetică și a onora valorile culturale, în special limba, ale grupului etnic Tay pentru elevi.

Elevii de la Școala-Internat Etnică Binh Lieu (comuna Binh Lieu) participă la Ziua Culturii Cărții și Lecturii din 2024.

Începând cu anul școlar 2020-2021, școala a beneficiat de atenție și investiții din partea Comitetului Popular al districtului Binh Lieu (fostul) pentru construirea a 18 cămine studențești, 6 birouri administrative și 4 săli de curs. Facilitățile moderne și bine echipate au creat condiții favorabile pentru ca elevii internați să studieze și să se formeze într-un mediu sigur și prietenos.

Profesoara Ngo Thi Thanh Ninh, Directorul Liceului Internat Etnic Binh Lieu a declarat: „Ca răspuns la cerințele reformei educaționale, personalul didactic al școlii a inovat activ metodele de predare, încurajând participarea activă și inițiativa elevilor și încurajându-i și sprijinindu-i constant să își îmbunătățească continuu studiile. Mulți profesori participă activ la concursuri la nivel provincial pentru diriginți excelenți și profesori excelenți, obținând numeroase rezultate excelente, contribuind astfel la afirmarea calității educației în școală. Din anul școlar 2020-2021 până în anul școlar 2024-2025, școala a avut 86 de elevi premiați la concursuri la nivel provincial pentru elevi remarcabili la discipline culturale.”

O fundație solidă care hrănește visele și aspirațiile de succes.

Conform Departamentului Educației și Formării Profesionale, în septembrie 2025, provincia avea două internate la nivel provincial pentru minoritățile etnice (și anume, Internatul Provincial pentru Minorități Etnice (Gimnaziu și Liceu) și Internatul Tien Yen pentru Minorități Etnice (Gimnaziu și Liceu); și trei internate la nivel comunal pentru minoritățile etnice: Internatul Binh Lieu pentru Minorități Etnice, Internatul Ba Che pentru Minorități Etnice și Internatul Hai Ha pentru Minorități Etnice (înainte de implementarea sistemului administrativ local cu două niveluri, aceste trei școli se aflau sub conducerea fostului nivel de district). Provincia are 8.737 de elevi din rândul minorităților etnice în învățământul general, reprezentând 13,47% din numărul total de elevi din provincie. Pentru a eficientiza aparatul administrativ, provincia intenționează să fuzioneze Internatul Provincial pentru Minorități Etnice (Gimnaziu și Liceu) și Internatul Tien Yen pentru Minorități Etnice (Gimnaziu și Liceu) în acest an universitar.

Per ansamblu, în ultimii ani, coordonarea strânsă și sincronizată a tuturor nivelurilor, sectoarelor și întregului sistem politic a creat o forță combinată pentru educația minorităților etnice în general. Investițiile în infrastructură și echipamente didactice au fost consolidate, îndeplinind cerințele programului de învățământ general din 2018. Școlile-internat, școlile semi-internat și școlile cu elevi semi-internat pentru minorități etnice au fost construite și modernizate în vederea standardizării, creând cel mai bun mediu de învățare posibil.

Elevii din clasa a VIII-a A, Școala-Internat Etnică Binh Lieu (comuna Binh Lieu), studiază Artele.

În perioada 2022-2025, provincia a prioritizat resursele investiționale pentru comunele din sfera de aplicare a Rezoluției nr. 06-NQ/TU din 17 mai 2021 a Comitetului Provincial de Partid și pentru comunele care au ieșit recent din categoria zonelor extrem de dificile. Drept urmare, sistemul școlar din zonele cu minorități etnice și zonele montane a beneficiat de investiții tot mai mari, devenind mai modern și satisfăcând nevoile de învățare și cerințele reformei educaționale, contribuind la îmbunătățirea calității predării și învățării.

Pe lângă sprijinul bugetar provincial din Programul Național Țintă pentru Noua Dezvoltare Rurală și Programul Cuprinzător pentru Dezvoltare Socio-Economică Durabilă, legat de asigurarea apărării și securității naționale în comune, sate și cătune din zonele minorităților etnice, muntoase, de frontieră și insulare, conform Rezoluției nr. 06-NQ/TU, localitățile au implementat, de asemenea, în mod proactiv proiecte de investiții pentru școli cu un buget total de aproximativ 389,236 miliarde VND. Din aceasta, au fost renovate și construite 30 de școli din zonele minorităților etnice, muntoase, de frontieră și insulare din întreaga provincie.

Pe lângă politicile guvernului central, Consiliul Popular Provincial emite și politici specifice pentru copiii, elevii și stagiarii din zonele cu minorități etnice din comunele și satele dificile și deosebit de dificile. De exemplu: Rezoluția nr. 204/2019/NQ-HĐND a Consiliului Popular Provincial care stipulează o serie de politici de sprijin în instituțiile de învățământ preșcolar, primar, secundar și continuu din provincie; Rezoluția nr. 248/2020/NQ-HĐND a Consiliului Popular Provincial de modificare și completare a unor articole din Regulamentul emis împreună cu Rezoluția nr. 204/2019/NQ-HĐND a Consiliului Popular Provincial care stipulează o serie de politici de sprijin în instituțiile de învățământ preșcolar, primar, secundar și continuu din provincie.

Până în 2023, neexistând comune defavorizate sau extrem de defavorizate în provincie, Consiliul Popular Provincial a continuat să emită Rezoluția nr. 22/2023/NQ-HĐND privind continuarea implementării politicilor specifice provinciei stipulate în Rezoluția nr. 204/2019/NQ-HĐND și Rezoluția nr. 248/2020/NQ-HĐND pentru beneficiarii din comunele care au fost eliminate de pe lista zonelor defavorizate și din comunele și satele care au fost eliminate de pe lista zonelor extrem de defavorizate din provincie. Aceasta își propune să extindă politicile de sprijinire a internării beneficiarilor din provincie, asigurând implementarea continuă a politicii pentru minoritățile etnice și zonele montane.

Provincia a dispus, de asemenea, ca Departamentul de Educație și Formare Profesională să revizuiască și să evalueze periodic calitatea profesorilor și a administratorilor educaționali din zonele cu minorități etnice și zonele muntoase, concentrându-se în special pe școlile-internat etnice, școlile-internat etnice și școlile generale cu elevi cu regim de semi-internat. Pe lângă aceasta, a pus accent pe consolidarea formării profesionale și îmbunătățirea capacității profesionale a profesorilor în conformitate cu standardele profesionale și cerințele practice, îndeplinind în mod eficient implementarea Programului de Educație Generală din 2018. De asemenea, a propus în mod proactiv soluții pentru dezvoltarea și îmbunătățirea calității profesorilor și a administratorilor educaționali din zonele cu minorități etnice, zonele muntoase, de frontieră și zonele insulare.

Departamentul de Educație și Formare Profesională prezidează și coordonează, de asemenea, organizarea cursurilor de formare pentru îmbunătățirea competențelor profesionale, a cunoștințelor de limbi străine, a abilităților de utilizare a calculatorului și a capacităților manageriale ale administratorilor și profesorilor. În același timp, se concentrează pe dezvoltarea capacității de a organiza activități educaționale legate de conservarea și promovarea valorilor culturale tradiționale ale comunităților minorităților etnice; și a abilităților de îngrijire și educare a elevilor internați și semi-internați, în conformitate cu condițiile specifice fiecărei regiuni.

Prin urmare, în perioada 2022-2025, 100% din personalul de conducere și profesorii din întregul sector educațional în general, și din internatele pentru minorități etnice în special, au participat la cursuri de formare pentru a-și îmbunătăți abilitățile manageriale și profesionale, în vederea îndeplinirii cerințelor Programului de învățământ general din 2018; 100% din personalul de conducere și profesorii din internatele pentru minorități etnice au finalizat modulele de formare și au participat pe deplin la activitățile regulate de formare, conform prevederilor.

Pentru a spori eficacitatea educației pentru minoritățile etnice, Departamentul de Educație și Formare Profesională a solicitat Comitetului Popular Provincial să continue să acorde atenție conducerii și orientării dezvoltării socio-economice a minorităților etnice și a zonelor muntoase; să revizuiască și să completeze prompt politicile privind dezvoltarea socio-economică în zonele minorităților etnice și muntoase; și să acorde o atenție deosebită politicilor privind educația și dezvoltarea umană legate de strategia de dezvoltare socio-economică. Ar trebui efectuate cercetări privind crearea de zone și regiuni economice în zonele minorităților etnice, în funcție de necesitatea dezvoltării unei forțe de muncă calificate.

În plus, se sugerează ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să continue revizuirea și ajustarea curriculumului de învățământ general pentru a asigura caracterul complet, adecvarea la abilitățile cursanților și relevanța la realitățile practice și nevoile pieței muncii. În special, se recomandă consolidarea îndrumărilor privind îmbunătățirea calității personalului didactic; investițiile în facilități și echipamente didactice; și promovarea transformării digitale. De asemenea, se recomandă inovarea cuprinzătoare a metodelor de predare în direcția aplicării științei, tehnologiei și inteligenței artificiale pentru a spori eficacitatea educațională.

În prezent, Departamentul Educației și Formării Profesionale continuă să cerceteze, să propună și să implementeze eficient politici educaționale prioritare pentru regiunile cu minorități etnice și cele muntoase. Accentul se pune pe revizuirea și completarea politicilor existente pentru a asigura adecvarea, sustenabilitatea și oportunitatea acestora. De asemenea, sectorul prioritizează alocarea și utilizarea eficientă a fondurilor de la bugetul de stat pentru investiții în construcția și modernizarea facilităților și echipamentelor didactice pentru școlile din zonele cu minorități etnice. Acest lucru vizează nu numai asigurarea implementării programului de învățământ general din 2018, ci și crearea condițiilor pentru acces egal și de calitate la educație pentru toți elevii.

Departamentul se concentrează pe îndrumarea școlilor pentru îmbunătățirea calității generale a educației, punând un accent deosebit pe predarea limbii vietnameze elevilor din minorități etnice, astfel încât aceștia să aibă o bază solidă atunci când studiază discipline culturale. În același timp, consolidează predarea și învățarea limbilor străine (engleză, chineză) pentru a extinde oportunitățile de integrare; și îndrumă elevii din minorități etnice să urmeze specializări care au nevoie urgentă, cum ar fi medicina, ingineria agricolă, tehnologia informației etc., pentru a crea o forță de muncă locală de înaltă calitate.

Simultan, promovați educația fizică pentru a proteja, îngriji și dezvolta sănătatea fizică a elevilor, în special la nivel preșcolar și primar. În special, integrați în programa școlară educația privind conservarea și promovarea valorilor culturale tangibile și intangibile ale minorităților etnice, contribuind la creșterea conștientizării și mândriei naționale. Prioritizați alocarea unui număr suficient de profesori și administratori cu calificări adecvate pentru a îndeplini cerințele reformei educaționale; consolidați dezvoltarea profesională, în special în ceea ce privește metodele de predare adaptate caracteristicilor specifice ale elevilor din minoritățile etnice.

Cu atenția provinciei și dedicarea corpului profesoral, parcursul de transmitere a cunoștințelor către elevii minorităților etnice dă roade dulci zi de zi. Internatele pentru minorități etnice nu sunt doar locuri pentru predarea cunoștințelor, ci și fundații solide pentru cultivarea viselor și aspirațiilor. Prin intermediul acestora, elevii minorităților etnice sunt dotați cu cunoștințe și cu identitatea lor culturală etnică pentru a intra cu încredere în viață și a contribui la construirea unei provincii Quang Ninh mai prospere și mai civilizate.

Lan Anh

Sursă: https://baoquangninh.vn/thap-sang-tri-thuc-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-3379399.html