Generația actuală de tineri este deschisă la minte, dispusă să experimenteze și să se adapteze la schimbări. Nu se tem să încalce regulile vechi pentru a crea altele noi. Aceasta este premisa pentru o nouă creativitate și experimentare a tinerilor.
 |
| Profesorul asociat, Dr. Tran Thanh Nam, consideră că marea provocare cu care se confruntă tânăra generație actuală este supraîncărcarea cu informații și dificultatea de selecție. (Foto: NVCC) |
Cu ocazia Anului Nou, profesorul asociat Dr. Tran Thanh Nam, prorector al Universității de Educație din cadrul Universității Naționale din Vietnam, Hanoi, a împărtășit cu publicațiile The World și Vietnam Newspaper perspectivele sale asupra oportunităților și provocărilor tinerei generații în era digitală.
În opinia dumneavoastră, care sunt cele mai mari oportunități pentru tânăra generație de astăzi de a învăța și de a se dezvolta în era digitală?
Tinerii de astăzi trăiesc într-o eră în care lumea reală și lumea virtuală coexistă. O eră în care vehiculele autonome, dispozitivele inteligente purtabile și tehnologia de învățare prin realitate virtuală bazată pe inteligență artificială devin ceva obișnuit în viața de zi cu zi. Acestea vor deschide o mulțime de oportunități.
Oportunitățile de învățare personalizate bazate pe inteligență artificială permit cursanților să acceseze conținut de învățare adaptat nevoilor, ritmului și intereselor lor. Acest lucru optimizează procesul de învățare și crește eficiența.
Internetul va oferi acces nelimitat la resurse, cunoștințe umane și cursuri de la universități de top din lume și comunități științifice internaționale. Acest lucru va ajuta tânăra generație să își extindă cunoștințele dincolo de barierele lingvistice și granițele geografice.
Sprijinul oferit de tehnologia inteligenței artificiale, realitatea virtuală și realitatea augmentată le oferă o platformă pentru a testa idei, a dezvolta produse simulate și a conecta produsele la piață pentru a demara o afacere la costuri reduse.
Datorită tehnologiei, tinerii pot crea cu ușurință rețele globale pentru a căuta oportunități de cooperare și a construi relații pentru a-și dezvolta carierele în timp ce sunt încă la școală. Se pot autodirija mai ușor și își pot promova autonomia în învățare și dezvoltarea carierelor în funcție de interesele și abilitățile lor, în loc să fie limitați în cadre tradiționale.
Pe lângă oportunități, ce provocări se confruntă tinerele generații în învățarea și creșterea în mediul digital de astăzi?
Principalele provocări cu care se confruntă tinerii astăzi sunt supraîncărcarea cu informații și dificultatea filtrării. Cantitatea imensă de informații de pe internet face dificilă distincția între sursele fiabile și informațiile false. Acest lucru poate duce la confuzie și la o tendință de a absorbi cunoștințe rapide, cunoștințe de tip „instant noodle”, cunoștințe inutile și cunoștințe inexacte.
Utilizarea excesivă a tehnologiei poate duce la probleme de dependență și adicție, cum ar fi dependența de rețelele sociale, dependența de internet, dependența de jocuri online, dependența de cumpărături online. Cuvântul cheie „putregaiul creierului” este considerat cuvântul anului 2024, demonstrând clar efectele dependenței de internet și ale navigării excesive pe internet, care duc la declin cognitiv, dificultăți de concentrare, memorie redusă, capacitate de procesare a informațiilor redusă, dificultăți în a formula gânduri profunde și semnificative, dezorientare care duce la luarea unor decizii deficitare și la o dispoziție proastă. Este un fapt că o parte dintre adolescenți se simt anxioși și goi atunci când nu au telefonul la îndemână.
Întrucât granițele geografice sunt estompate de tehnologie, tânăra generație din Vietnam trebuie să concureze nu doar cu semenii săi din țară, ci și cu tineri talentați din întreaga lume. Acest lucru poate duce la stres și presiune psihologică asupra viitoarelor locuri de muncă și la riscul de a rămâne în urmă și de a deveni șomer încă de la vârsta activă.
De asemenea, aceștia sunt mai stresați și expuși unui risc mai mare de securitate a datelor cu caracter personal, confidențialitate și comportament lipsit de etică pe rețelele de socializare și trebuie să fie foarte atenți la problemele de integritate atunci când utilizează inteligența artificială în munca, cariera și viața lor.
Cum evaluați capacitatea tinerei generații de a se adapta la schimbările rapide ale erei digitale, în special în domeniul educației?
Trebuie afirmat că, odată cu denumirea de „nativi digitali”, capacitatea tinerilor de astăzi de a absorbi tehnologia și de a se adapta la transformarea digitală este foarte rapidă. Aceștia se familiarizează ușor cu instrumentele de inteligență artificială, noile programe software și tendințele tehnologice. Acest lucru îi ajută să profite eficient de cele mai recente instrumente de suport pentru învățare.
Cu o minte deschisă, pregătiți să experimenteze și să se adapteze la schimbări, tinerii nu se tem să încalce vechile reguli pentru a crea lucruri noi, creând o premisă pentru noi inovații și experimente ale tinerilor.
Învățarea tinerei generații de astăzi nu se mai limitează la o sală de curs sau la manuale academice, ci știe cum să combine multe surse diferite de materiale, de la videoclipuri, podcasturi, prelegeri comunitare, discuții ale experților și chiar asistenți inteligenți artificiali.
Totuși, au nevoie de „faruri” care să îi ghideze pentru a nu se pierde în „marea informației” și pentru a nu rămâne blocați în lumea virtuală și a uita lumea reală. Aceștia sunt noii „profesori” ai erei digitale.
 |
| Tânăra generație de astăzi este deschisă la minte, dispusă să experimenteze și să se adapteze la schimbări. (Sursa: VGP) |
În opinia dumneavoastră, ce abilități și calități sunt necesare pentru ca tânăra generație să reușească și să se dezvolte în era digitală?
Angajatorii prezenți la discuția panel Viitorul locurilor de muncă 2025 au enumerat 26 de competențe de bază pentru ca o persoană să aibă succes și să prospere în era digitală. Aceste competențe sunt împărțite în 8 domenii: abilități cognitive, abilități de lucru în echipă, etică, abilități de management, autoreglementare, abilități tehnologice, abilități fizice și abilități de comunicare.
Dintre acestea, primele 5 abilități importante menționate de angajatori sunt: Gândirea analitică (69%); Adaptabilitate, flexibilitate și recuperare rapidă după eșec (67%); Leadership și influență socială (61%); Gândire creativă (57%); Automotivare și conștientizare de sine (52%).
Se poate spune că piața muncii actuală valorizează foarte mult gândirea critică și capacitatea de a rezolva probleme complexe; adaptarea la schimbările rapide de pe piața muncii; creativitatea și colaborarea socială. Piața nu mai valorizează la maximum abilități precum capacitatea de a percepe și procesa pentru a-i mulțumi pe ceilalți sau dexteritatea manuală, rezistența fizică.
Tânăra generație de astăzi trebuie să fie conștientă și să exerseze pentru a dobândi abilitățile menționate mai sus din timp, asigurându-și o carieră de succes. Desigur, pe lângă abilități, calitățile morale și responsabilitatea socială sunt întotdeauna fundamentul succesului tău durabil.
Ce sfaturi aveți pentru părinți, școli și educatori pentru a ajuta tânăra generație să profite la maximum de oportunitățile și să depășească provocările erei digitale?
Părinții trebuie să creeze un mediu educațional sănătos și experiențial pentru a-și încuraja copiii să învețe, să exploreze și să pună întrebări, în loc să memoreze doar aspecte teoretice. Trebuie să dea un exemplu de utilizare a tehnologiei într-un mod util și sănătos, să-și sprijine copiii să utilizeze tehnologia într-un mod echilibrat, să evite dependența de rețelele sociale, jocurile video și expunerea la surse de informații dăunătoare și nedorite.
Școlile au responsabilitatea principală de a dezvolta competențe digitale și de inteligență artificială pentru elevi. Folosesc instrumente digitale pentru a crește interactivitatea și a personaliza experiențele de învățare pentru a maximiza potențialul. Educația trebuie să promoveze etica digitală (conștientizarea vieții private, securitatea informațiilor și responsabilitatea în citarea surselor pe internet). Școlile trebuie să fie, de asemenea, locuri unde se cultivă abilitățile de gândire critică, inovația, empatia și spiritul antreprenorial.
Managerii din domeniul educației trebuie să aibă politici care să sprijine și să îmbunătățească capacitatea digitală și capacitatea pedagogică digitală pentru ca profesorii să se adapteze la mediul de predare 4.0. Să ofere mecanisme de politici și echipamente pentru ca elevii și profesorii să exerseze, să experimenteze și să creeze produse tangibile, în loc să învețe doar teoria. Educatorii trebuie să creeze mecanisme de politici pentru a conecta școlile - institutele de cercetare - întreprinderile de tehnologie pentru a oferi oportunități de stagiu, burse, finanțare de proiecte și transferul potențialelor produse de cercetare către piață.
Sursă
Comentariu (0)