Școala internivelFPT Quy Nhon (din orașul Quy Nhon, provincia Binh Dinh) este așteptată să înscrie și să înceapă să funcționeze în acest an, cu o capacitate de instruire de 2.400 de elevi anual, de la școala primară până la liceu.
Pe 16 februarie, Grupul FPT a început construcția Școlii Internivel FPT Quy Nhon la Centrul de Inteligență Artificială – Sprijinirea Zonei Urbane din orașul Quy Nhon (provincia Binh Dinh).
Începe construcția proiectului Liceului Internivel FPT Quy Nhon.
Prin urmare, Liceul Internivel FPT Quy Nhon este construit pe un teren de peste 23.000 m² (situat în cartierele Tran Quang Dieu și Bui Thi Xuan, orașul Quy Nhon). Proiectul include două clădiri de săli de curs, două clădiri de servicii multifuncționale, un centru de formare Vovinam, infrastructură de sprijin, amenajări peisagistice și spații verzi.
Se preconizează că școala va educa 2.400 de elevi anual, de la ciclul primar până la liceu. Mediul de învățare din cadrul școlii urmează strategia generală de dezvoltare educațională a Grupului FPT. În special, se pune accent pe cunoștințele și experiențele de înaltă tehnologie, cu accent pe STEM, AI și robotică.
Schiță de proiect pentru Liceul Internivel FPT Quy Nhon
Dl. Le Quang Tien, președintele FPT Investment Co., Ltd. (parte a Grupului FPT), a declarat că se așteaptă ca Liceul Internivel FPT Quy Nhon să înscrie elevi și să înceapă activitatea în 2025.
Dr. Le Truong Tung, directorul general al Organizației Educaționale FPT, a declarat că Liceul Internivel FPT Quy Nhon este a treia școală la care FPT a început construcția de la începutul anului, după școlile din Long An și Da Nang . Împreună cu Liceul FPT Quy Nhon (care funcționează ca internat) și filiala Binh Dinh a Universității FPT (care se concentrează pe instruirea în inteligență artificială), proiectul Liceului Internivel FPT Quy Nhon va completa sistemul educațional al Grupului FPT, de la școala primară până la universitate, în Binh Dinh.
Sursă: https://thanhnien.vn/them-mot-truong-day-tu-tieu-hoc-den-thpt-tai-binh-dinh-185250216113250854.htm









Comentariu (0)