Prim-ministrul Pham Minh Chinh: Prioritizați resursele pentru educație, nu lăsați absolut elevii să ducă lipsă de școli

TPO - Prim-ministrul Pham Minh Chinh a solicitat ca, în noul an școlar, să se concentreze pe transformarea statului, care nu mai consideră educația și formarea profesională ca o chestiune privată a sectorului, ci ca o sarcină comună a întregului sistem politic. Mai mult ca niciodată, este necesar să se acorde prioritate tuturor resurselor pentru dezvoltarea educației și formării profesionale, fără a permite absolut deloc elevilor să ducă lipsă de școli, clase, profesori, hrană și îmbrăcăminte.

Báo Tiền Phong•22/08/2025

În după-amiaza zilei de 22 august, la sediul Guvernului, prim-ministrul Pham Minh Chinh a participat și a co-prezidat conferința de revizuire a anului școlar 2024-2025 și de stabilire a sarcinilor pentru anul școlar 2025-2026.

Conferința a fost conectată online la provincii și orașe din întreaga țară. Viceprim-ministrul Le Thanh Long și ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, au coprezidat conferința.

Resursele umane sunt cele mai importante

În discursul său, prim-ministrul Pham Minh Chinh a subliniat frumoasa tradiție a națiunii noastre de-a lungul generațiilor de învățare plină de iubire, „respectând profesorii și prețuind educația” și considerând „talentul drept energia vitală a națiunii”.

Partidul și statul nostru consideră întotdeauna educația și formarea profesională drept politica națională de top, cu un rol deosebit de important, creând fundamentul pentru formarea și dezvoltarea personalității și capacităților fiecărei persoane.

„Resursele umane sunt cel mai important factor, decizând succesul sau eșecul fiecărei țări. Educația și formarea profesională formează «Moralitatea - Inteligența - Corpul - Frumusețea» oamenilor, așadar joacă un rol deosebit de important în dezvoltarea rapidă și durabilă a țării”, a declarat Prim-ministrul.

Profesorii reprezintă o imagine foarte nobilă, profesorii sunt întotdeauna respectați și onorați în societate. A lucra în sectorul educației și formării profesionale este o onoare și o mândrie pentru toată lumea.

Prim-ministrul Pham Minh Chinh a ținut un discurs la conferință în după-amiaza zilei de 22 august. (Foto: Ministerul Educației și Formării Profesionale)

Prim-ministrul a solicitat ca, mai mult ca niciodată, să se pună accentul pe prioritizarea tuturor resurselor pentru dezvoltarea educației și formării profesionale, crearea unor mecanisme și politici cu adevărat deschise și favorabile, a unei infrastructuri moderne și eficiente, precum și a unor oameni și a unui management inteligent.

Eficiența antrenamentului nu este ridicată

În numele Guvernului, Prim-ministrul a recunoscut și a apreciat înalt rezultatele importante obținute de întregul sector al educației și formării profesionale în anul școlar 2024-2025, contribuind semnificativ la realizările generale ale țării. El a menționat că Ministerul Educației și Formării Profesionale ar trebui să ia în considerare organizarea mai devreme a examenului de absolvire a liceului și ajustarea mai corespunzătoare a regulamentului de înscriere.

În plus, prim-ministrul a subliniat și limitările, dificultățile și provocările actuale, cum ar fi programele inadecvate, scara fragmentată, profesiile dezechilibrate, etica scăzută, lipsa de competențe, numărul insuficient de profesori, rețelele neconectate și finanțarea pasivă.

Implementarea Programului de Învățământ General din 2018 este încă inadecvată. Facilitățile și echipamentele sunt încă insuficiente.

Amploarea formării universitare a crescut, dar este încă concentrată în sectoarele și domeniile economice și sociale, în timp ce sectoarele științei și tehnologiei de bază nu au atras încă mulți studenți; formarea unor resurse umane de înaltă calitate și înalt calificate nu a îndeplinit cu adevărat cerințele.

Conferința a fost conectată online la provincii și orașe din întreaga țară.

În plus, educația privind ideologia, tradiția, etica, stilul de viață și abilitățile de viață pentru copii, elevi și studenți este încă ineficientă. Violența școlară și drogurile din școli încă există.

O altă problemă este că țara duce lipsă de aproximativ 102.097 de profesori la toate nivelurile, în timp ce există aproximativ 60.000 de posturi alocate care nu au fost recrutate. Există, de asemenea, o lipsă de școli și clase, în special în zonele îndepărtate, de frontieră și insulare...

Nu lăsați absolut deloc elevii să ducă lipsă de școli.

Potrivit Prim-ministrului, în perioada următoare, sectorul educației și formării profesionale se va confrunta cu o nevoie urgentă de a inova și de a dezvolta mai multe inovații, continuând să se concentreze pe implementarea eficientă a punctului de vedere principal: „Elevii ca centru și subiect - Profesorii ca forță motrice - Școala ca sprijin - Familia ca punct de sprijin - Societatea ca fundament”.

În ceea ce privește sarcinile cheie ale anului școlar 2025-2026, este necesar să ne concentrăm pe transformarea statului, de la considerarea educației și formării profesionale ca o chestiune privată a sectorului la o sarcină comună a întregului sistem politic, a întregului popor și a întregii societăți; trecând de la dotarea cu cunoștințe la dezvoltarea capacităților comprehensive ale cursanților.

Prim-ministrul a subliniat cerința ca toți cetățenii să aibă acces egal la educație, în special persoanele defavorizate, persoanele din zonele îndepărtate, zonele aparținând minorităților etnice, zonele de frontieră și insulele.

Construiți programe și programe școlare mai avansate, moderne și practice, combinați învățarea cu practica, învățarea reală, examenele reale, rezultatele reale, profesorii creează motivație și inspirație pentru elevi. Familia, societatea și școala sunt fundamentul, sprijinul și sprijinul solid pentru profesori și elevi; nu lăsați absolut deloc ca elevii să ducă lipsă de școli, clase, profesori, hrană și îmbrăcăminte.

Concentrarea pe depășirea surplusului și deficitului de cadre didactice, asigurând principiul „unde sunt elevi, trebuie să fie și profesori” într-un mod rezonabil și eficient. Consolidarea formării și recalificării cadrelor didactice, inclusiv a eticii profesionale și a cunoștințelor de specialitate, pentru a îndeplini cerințele inovării.

Construiți un mecanism de mobilizare a artizanilor, artiștilor, sportivilor profesioniști, străinilor... pentru a participa la activități educaționale și de formare în școli.

Organizați o ceremonie de deschidere caldă și veselă

Prim-ministrul a solicitat sectorului să se concentreze pe pregătirea atentă a condițiilor necesare pentru noul an școlar, inclusiv o ceremonie de deschidere online la nivel național, până la nivel de comună, asigurând solemnitate, confort, curățenie, eficiență, bucurie și fără a provoca oboseală elevilor.

Implementarea politicii de susținere a mesei de prânz pentru elevii de școală primară și gimnazială din comunele transfrontaliere începând cu anul școlar 2025-2026; scutirea și susținerea taxelor de școlarizare pentru preșcolari și elevii de școală primară.

Sectorul educației și formării profesionale trebuie să absoarbă profund învățăturile unchiului Ho în îndeplinirea glorioasei misiuni și responsabilități de a „preda litere și a învăța oameni” studenților, tinerelor generații, viitorilor proprietari ai țării.

Potrivit Prim-ministrului, Partidul, Statul, Guvernul și Prim-ministrul înțeleg și împărtășesc întotdeauna dificultățile și greutățile industriei, a peste 1 milion de profesori care depun eforturi neobosite și se dedică cauzei „cultivării oamenilor”.

În ajunul noului an școlar 2025-2026, Prim-ministrul le-a urat tuturor cadrelor didactice să-și promoveze mereu simțul responsabilității și entuziasmul față de profesie, să depășească toate dificultățile, să persevereze în obiectivul inovării fundamentale și cuprinzătoare în educație și formare profesională și să aducă o contribuție importantă la aducerea țării noastre pe o dezvoltare constantă în noua eră.