Orașul Ho Și Min a propus oficial ca a treia materie de examen să fie limba străină.

(NLDO) - Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a propus să i se acorde inițiativa facilităților în organizarea examenului pentru clasa a X-a, inclusiv: Alegerea unei a treia materii de examen adaptate caracteristicilor locale.

Departamentul Educației și Formării Profesionale din orașul Ho Și Min tocmai a trimis oficial un document către Departamentul Învățământului Secundar - Ministerul Educației și Formării Profesionale, pentru a doua oară, pentru a oferi comentarii cu privire la o serie de conținuturi care urmează să fie revizuite și completate în Regulamentul Ministerului privind admiterea la învățământul secundar și la liceu.

Potrivit liderului Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, pe baza comentariilor Departamentelor de Educație și Formare Profesională și ale instituțiilor de învățământ general din zonă, departamentul a sintetizat opiniile și a recomandat Ministerului Educației și Formarii Profesionale să ia în considerare ajustarea anumitor conținuturi. Mai exact:

Cu conținutul „Referitor la organizarea examenelor de admitere la liceu în clasa a X-a” :   Baza de admitere o constituie rezultatele formării și rezultatele învățării din cadrul programului de învățământ general (GDPT) la nivelul gimnaziului sau al programului de educație continuă la nivelul gimnaziului al candidatului. În cazul repetului unei clase, se vor folosi rezultatele anului repetat al clasei respective.

Departamentul de Educație și Formare Profesională al orașului HCM a comentat: „Utilizarea rezultatelor formării profesionale și a studiilor de 4 ani de liceu ca bază pentru admitere poate crea probleme nedrepte la admitere, ducând la lipsa unui consens din partea părinților. Deoarece rezultatele învățării elevilor din școli pot fi afectate și influențate de mulți factori diferiți, creând o „distorsionare” în rezultatele evaluărilor profesorilor. Pe termen lung, acest lucru duce la „înfrumusețarea” foii matricole pentru a crește oportunitățile pentru elevi.”

Candidații la examenul de clasa a X-a din 2024

În ceea ce privește organizarea examenului de admitere la clasa a X-a : Numărul de materii de examen este de 3, inclusiv matematică, literatură și o a treia materie de examen sau o combină a materiilor. A treia materie de examen/materia de examen combinată este selectată de către Departamentul de Educație și Formare Profesională, instituția de învățământ universitar, dintr-o opțiune din 2, anunțate anual înainte de 31 martie.

A treia materie este selectată dintre materiile evaluate prin scoruri în programul de învățământ general la nivelul secundar. Selecția celei de-a treia materii s-a modificat de-a lungul anilor pentru a atinge obiectivul educației cuprinzătoare în etapa de învățământ de bază. Examenul combinat este selectat dintre materiile evaluate prin scoruri în programul de învățământ general la nivelul secundar.

Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a comentat: Programul de Educație Generală din 2018 a fost construit pe baza punctului de vedere al Partidului și Statului privind inovația fundamentală și cuprinzătoare în educație și formare profesională, moștenind și promovând avantajele programelor anterioare. Implementarea efectivă a programului a demonstrat numeroase puncte forte și îmbunătățiri, cea mai evidentă fiind atenția sporită acordată dezvoltării calităților și abilităților cursanților.

La nivelul învățământului secundar, Circulara 32/2018 a Ministerului Educației și Formării Profesionale stipulează clar necesitatea asigurării accesului elevilor la cunoștințe și probleme de bază, înțelegerii principiilor și stabilirii unei orientări proprii, ca bază pentru alegerea unor materii adecvate la nivelul liceului pentru studiu și cercetare aprofundată, ca bază pentru orientarea în carieră la nivelul universitar în funcție de punctele lor forte.

Prin urmare, decizia de a avea o a treia materie de examen trebuie să garanteze că nu afectează aspectele psihologice, procesul de revizuire și alegerea materiilor la nivelul liceului de către elevi. Conform Programului de Învățământ General din 2018, liceul are 6 materii obligatorii, inclusiv: Literatură, Matematică, Limbă străină, Educație fizică, Educație pentru apărare națională - Securitate, Istorie. Dintre acestea, limba străină este o materie obligatorie pentru elevi, de la clasa a III-a până la clasa a XII-a; restul materiilor, la intrarea în liceu, elevii pot alege să nu le studieze pe parcursul celor 3 ani, din cauza orientării lor profesionale. Prin urmare, alegerea aleatorie a altor materii decât Matematică și Literatură duce la faptul că elevii trebuie să susțină examene la materii care nu se încadrează în orientarea lor, provocând astfel „șoc” psihologic și stres înainte de examen.

Pe această bază, alegerea unei limbi străine ca a treia materie asigură stabilitate psihologică, în concordanță cu obiectivele de orientare profesională ale tuturor elevilor, datorită caracteristicilor consecvente ale Programului de Învățământ General din 2018. Alegerea unei limbi străine îndeplinește obiectivele stabilite de Biroul Politic în Concluzia 91-KL/TW privind transformarea treptată a limbii engleze ca a doua limbă în școli, cu scopul de a deveni elevi cetățeni globali în viitor.

Departamentul Educației și Formării Profesionale din orașul Ho Și Min recomandă ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să emită în curând reglementări, astfel încât departamentele să poată elabora planuri de înscriere, documente de îndrumare și să pregătească facilități.

În ceea ce privește conținutul anunțării scorurilor de referință concomitent cu anunțarea scorurilor la examene, Departamentul Educației și Formării Profesionale a sugerat : să se permită localităților să decidă când să anunțe scorurile de referință pe baza caracteristicilor locale de înscriere, asigurând drepturile candidaților și în conformitate cu programul de deschidere al Ministerului Educației și Formării Profesionale. Acest lucru are scopul de a ajuta localitățile să ajusteze proactiv planurile de înscriere în conformitate cu condițiile și nevoile reale ale regiunii. să se evite situația în care un candidat este admis în mai multe școli, de mai multe tipuri, în același timp, ceea ce provoacă un dezechilibru în ceea ce privește obiectivele de înscriere ale școlilor. să se creeze condiții pentru ca liceele să pregătească proactiv facilități și personal adecvat; să se asigure echitatea în înscriere și să se optimizeze alocarea elevilor în funcție de dorințele și abilitățile lor.

Conform Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, este necesară emiterea unor reglementări uniforme privind admiterea la gimnaziu și liceu la nivel național. Aceste reglementări vor sta la baza elaborării de către Departamentele de Educație și Formare Profesională a unor reglementări de admitere adecvate localității. Acest lucru va contribui la o mai mare deschidere și transparență a admiterii la gimnaziu și liceu, îndeplinind cerințele societății, în special în anul școlar 2025-2026, primul an de organizare a examenului de admitere la liceu conform Programului de Învățământ General 2018.

Pentru a contribui la elaborarea unor reglementări adecvate și a sprijini eficient localitățile, Departamentul de Educație și Formare Profesională al orașului a propus ca Ministerul Educației și Formației Profesionale să ia în considerare acordarea inițiativei Departamentului de Educație și Formare Profesională în organizarea examenului, inclusiv: alegerea unei a treia discipline adecvate; elaborarea unor reglementări pentru organizarea lucrărilor, supraveghere, notare și corectare; selectarea personalului care va participa la examen; stabilirea momentului anunțării rezultatelor. Această descentralizare ajută Departamentul de Educație și Formare Profesională să ajusteze în mod flexibil organizarea examenului în funcție de obiectivele de dezvoltare ale fiecărei localități.

Potrivit Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, este necesar să se emită în curând reglementări pentru ca Departamentele de Educație și Formare Profesională să poată dezvolta planuri de înscriere, documente de orientare, să pregătească facilități...

Sursă: https://nld.com.vn/thi-lop-10-tp-hcm-chinh-thuc-de-xuat-mon-thi-thu-3-la-ngoai-ngu-196241217134203897.htm