Un punct notabil este schimbarea majoră în structura organizațională a instituțiilor de învățământ public, prin neorganizarea consiliilor școlare în cadrul instituțiilor de învățământ public (cu excepția școlilor publice cu acorduri internaționale); în același timp, se implementează modelul în care Secretarul de Partid este concomitent și șeful instituției de învățământ. Această politică consolidează rolul de conducere directă și cuprinzătoare a organizației de partid, creând o sincronizare în direcție și funcționare.
Politica corectă
Profesor asociat, Dr. Do Chi Nghia, delegat al Adunării Naționale , membru al Comisiei pentru Cultură și Societate a Adunării Naționale, a declarat: „După intrarea în vigoare a Legii revizuite din 2018 privind învățământul superior, școlile au înființat consilii școlare. În multe instituții publice de învățământ superior, activitățile consiliului școlar au avut anumite rezultate, promovând autonomia universitară, dar în multe locuri, consiliul școlar nu este cu adevărat cea mai înaltă autoritate a școlii. Mecanismul de coordonare dintre consiliul școlar, Comitetul de Partid și Consiliul de Administrație este încă inadecvat și se suprapune. Unele consilii școlare există ca „strat intermediar” între Comitetul de Partid și Consiliul de Administrație, ceea ce duce la prelungirea procesului decizional și la reducerea inițiativei directorului.”
Subliniind o serie de cerințe cheie, profesorul asociat, Dr. Do Chi Nghia, a declarat că este necesar să se afirme că organizația de partid este nucleul conducerii cuprinzătoare în școală, asigurându-se că directivele și politicile partidului sunt instituționalizate în strategia de dezvoltare a învățământului superior. Partidul conduce prin orientare politică , prin construirea de echipe și prin inspectarea și supravegherea implementării sarcinilor. Conducătorul instituției de învățământ trebuie să fie cu adevărat centrul operațiunilor, să aibă voință politică puternică, capacitate de management modernă, să îndrăznească să gândească, să îndrăznească să acționeze, să își asume responsabilitatea și să aibă prestigiu în comunitatea școlară.
Prin urmare, este necesar să existe un mecanism transparent de selecție, evaluare, instruire și monitorizare, care să lege responsabilitatea de rezultate. Este necesară promovarea rolului de conducere colectivă în Comitetul de Partid, în același timp extinderea democrației prin intermediul consiliului științific, consiliului profesional și funcționarilor publici, asigurând transparența în guvernare. Pentru ca autonomia universitară să fie fundamentată, este necesară perfecționarea cadrului legal și a mecanismului de inspecție și supraveghere strictă și eficientă din partea organului de conducere și a societății, precum și a mecanismului de responsabilitate al instituțiilor de învățământ...
Delegata Adunării Naționale, Trinh Thi Tu Anh (Delegația Lam Dong), a evaluat acest lucru ca fiind un progres în modelul de guvernanță al instituțiilor publice de învățământ, în special al universităților, în spiritul Rezoluției nr. 71-NQ/TW.
Evaluând avantajele pentru conducerea, funcționarea și activitățile școlii, delegata Adunării Naționale Trinh Thi Tu Anh a subliniat patru grupuri majore de avantaje. În primul rând , asigurarea conducerii unificate și directe a Partidului. Secretarul este, de asemenea, responsabil pentru concretizarea promptă a politicilor și rezoluțiilor Partidului în operațiuni, eliminând intermediarii și asigurând orientarea politică. În al doilea rând , reducerea suprapunerii dintre funcțiile administrative și operaționale, „aducându-le împreună”, astfel încât deciziile să poată fi luate rapid și prompt.
În al treilea rând , atunci când liderul deține atât conducere politică, cât și administrativă, munca de personal se desfășoară fără probleme între Partid și guvern, facilitând construirea echipei și restructurarea organizațională în direcția optimizării și eficienței. În al patrulea rând , sporirea responsabilității. Autoritatea asociată cu cea mai înaltă responsabilitate ajută la definirea clară a rolurilor individuale în toate rezultatele operaționale, evitând situația de eschivare și dispersare a responsabilităților; asigurându-se că deciziile Partidului sunt transformate în directive administrative și legale și implementate rapid.
Totuși, pentru ca această politică să fie cât mai eficientă, premisa este ca persoana care ocupă funcția să aibă un prestigiu profesional și academic ridicat și calități politice puternice; în același timp, este nevoie de un mecanism strict de inspecție și supraveghere din partea agențiilor de management de stat și a organizațiilor de masă din școală pentru a se asigura că nu se abuzează de putere.
Emiteți instrucțiuni pentru a asigura o funcționare uniformă
Clarificând rolul de conducere complex al Partidului în instituțiile de învățământ public, profesorul asociat Dr. Nguyen Trong Phuc, fost director al Institutului de Istorie a Partidului (Academia Națională de Științe Politice Ho Și Min) a afirmat: „Partidul nostru este partidul de guvernământ; prin urmare, în orice agenție, organizație sau unitate aflată sub conducerea Partidului, organizația de partid și șeful organizației de partid trebuie să conducă direct unitatea. Atunci când secretarul partidului este și șeful agenției sau unității, se asigură o conducere directă și absolută în toate aspectele. Pentru ca acest model să fie eficient, este necesar să se emită rapid directive specifice și să se stabilească autoritate atât pentru rolurile partidului, cât și pentru cele guvernamentale.”
În perioada următoare, Comitetul de Partid al Guvernului, Ministerul Educației și Formării Profesionale și alte ministere și ramuri trebuie să cerceteze și să ofere îndrumări specifice, astfel încât construirea organizațiilor de partid în instituțiile de formare să poată promova rolul lor de conducere, promovând în același timp eficacitatea managementului profesional al liderilor, asigurând buna funcționare a aparatului.
Profesor asociat, Dr. Nguyen Trong Phuc
Potrivit profesorului asociat, dr. Nguyen Trong Phuc, în perioada următoare, Comitetul de partid guvernamental, Ministerul Educației și Formării Profesionale și alte ministere și ramuri trebuie să cerceteze și să ofere îndrumări specifice, astfel încât construirea organizațiilor de partid în instituțiile de formare să poată promova rolul lor de lider, promovând în același timp eficacitatea managementului profesional al liderilor, asigurând buna funcționare a aparatului.
În ceea ce privește planul de numire a Secretarului Comitetului de Partid în funcția de șef al instituției de învățământ, ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a declarat că ministerul elaborează un plan care va fi prezentat autorităților competente și se așteaptă să îl implementeze în decembrie 2025. Conform foii de parcurs, se așteaptă ca trei proiecte de modificare a Legii educației, Legii învățământului superior și Legii învățământului profesional să fie adoptate de Adunarea Națională și să intre în vigoare de la 1 ianuarie 2026; în același timp, Legea profesorilor va intra și ea în vigoare de la această dată. Odată cu intrarea în vigoare a noilor reglementări legale, consiliile școlare din instituțiile de învățământ public vor înceta să funcționeze.
Potrivit ministrului Nguyen Kim Son, odată cu încheierea activității consiliului școlar, își încetează și funcțiile președintele și vicepreședintele consiliului școlar. Directorul instituției de formare este numit pentru un mandat la data la care consiliul școlar își încheie activitatea și, în principiu, își îndeplinește și responsabilitățile atribuite. Cu toate acestea, pentru a asigura continuitatea și a nu întrerupe operațiunile, șeful instituției de formare va continua să funcționeze până la luarea unei noi decizii. Procesul se desfășoară astfel încât, odată cu adoptarea și intrarea în vigoare a legilor, operațiunile instituției de formare să fie desfășurate conform noilor reglementări la începutul anului 2026.
După ce consiliul școlar își încetează activitatea, este necesar să se calculeze un nou plan de aranjare a locurilor de muncă pentru cei care au deținut anterior funcțiile de președinte al consiliului școlar și secretar de partid. În perioada următoare, Ministerul Educației și Formării Profesionale va emite un document care va stipula și va oferi îndrumări complete privind standardele, condițiile, procedurile și metodele, asigurându-se că, până în primele zile ale noului an, aparatul va funcționa în conformitate cu spiritul Rezoluției nr. 71-NQ/TW.
Sursă: https://nhandan.vn/trach-nhiem-nguoi-dung-dau-trong-quan-tri-dai-hoc-post919743.html
Comentariu (0)