Cum se adaptează universitățile atunci când studenții își doresc acces la cunoștințe de talie mondială?

Potrivit profesorului asociat Dr. Bui Anh Tuan, directorul Universității de Comerț Exterior, campusurile internaționale (IBC) joacă un rol important ca punte de legătură, ajutând studenții să acceseze o educație internațională de înaltă calitate fără a fi nevoiți să-și părăsească țara de origine.

Profesorul asociat Dr. Bui Anh Tuan, președintele Universității de Comerț Exterior, a vorbit la conferință - Foto: NB

Pe 1 noiembrie, Universitatea de Comerț Exterior a organizat cel de-al 7-lea Forum de Internaționalizare a Învățământului Superior, cu scopul de a crea un forum pentru schimbul de cunoștințe și experiență privind modelele inovatoare de cooperare internațională în învățământul superior.

În cadrul forumului, profesorul asociat Dr. Bui Anh Tuan, rectorul Universității de Comerț Exterior, a declarat că asistăm în prezent la o perioadă în care studenții nu sunt doar mulțumiți să studieze în țară, ci își doresc și acces la surse de cunoștințe de talie mondială .

Dl. Tuan a afirmat că sucursalele internaționale (IBC) joacă un rol important ca punte de legătură, ajutând studenții să acceseze o educație internațională de înaltă calitate fără a fi nevoiți să-și părăsească țara de origine.

Cu toate acestea, procesul de înființare și operare a sucursalelor internaționale este o călătorie dificilă.

Dl. Rob Stevens, director general al departamentului de parteneriate globale de la Universitatea Massey, a împărtășit la forum - Foto: NB

În cadrul forumului, dl. Rob Stevens, director general al departamentului de parteneriate globale de la Universitatea Massey, a povestit despre parcursul dezvoltării companiei Massey, de la un mic colegiu agricol , înființat în 1927, la o universitate de top cu peste 27.000 de studenți, inclusiv peste 5.000 de studenți internaționali din peste 100 de țări.

Potrivit domnului Stevens, clasată în top 3% dintre universitățile din lume, Universitatea Massey a implementat cu succes programe educaționale transnaționale, în special în Singapore, ceea ce face ca școala să fie un pionier în modelul educațional transnațional din Noua Zeelandă.

Bazându-se pe experiența Universității Massey, dl. Stevens a prezentat trei modele posibile pentru extinderea educației transnaționale în Singapore, inclusiv extinderea parteneriatelor existente, crearea de societăți mixte și înființarea de campusuri filiale independente.

Dl. Stevens a explicat că mediul juridic favorabil din Singapore, cadrul de reglementare solid și competența în limba engleză fac din acesta o piață ideală pentru inițiativele educaționale transnaționale.

„Modelul de educație transnațională al Massey din Singapore este acum fundamentul extinderii sale în Vietnam, unde speră să ofere programe în informatică, afaceri, agricultură, arte creative și științe sociale”, a declarat dl Stevens.

Dl. Stevens a subliniat importanța selectării partenerilor cu culturi similare și menținerii unui nivel ridicat de încredere. Parteneriatele de succes necesită comunicare deschisă, răbdare și înțelegere reciprocă.

„Parteneriatul este esențial”, a afirmat dl Stevens, subliniind necesitatea unității valorilor și obiectivelor organizației pentru a asigura o cooperare internațională eficientă.

Urmărirea acreditării internaționale a calității trebuie să aibă ca scop „asigurarea calității educaționale”.

Potrivit profesorului asociat Dr. Pham Thu Huong, director adjunct al Universității de Comerț Exterior, cooperarea internațională este modalitatea de a ajuta universitățile să acționeze mai rapid și mai eficient pentru a atinge obiectivele de dezvoltare durabilă.

Dna Huong a subliniat că, pentru a îndeplini cerințele acreditării internaționale a calității, primul lucru pe care universitățile trebuie să îl facă este să elaboreze o foaie de parcurs clară pentru îmbunătățirea condițiilor de asigurare a calității. Procesul de îmbunătățire a condițiilor de asigurare a calității trebuie stabilit ca obiectiv principal atunci când se urmărește programul de acreditare internațională a calității.

„Acesta este un moment în care putem vedea o promovare puternică a cooperării internaționale în domeniul educației, ceea ce reprezintă o forță motrice pentru universitățile din Vietnam în direcția în care se îndreaptă către standardele educaționale internaționale.”

„Cooperarea internațională este un proces pe termen lung, care creează încredere reciprocă. Atunci când universitățile decid să coopereze la nivel internațional în domeniul educației, trebuie să existe un angajament strâns și puternic, care să vizeze obiective de dezvoltare pe termen lung și să exploateze împreună resursele. Numai atunci va exista eficiență în dezvoltarea educației din Vietnam”, a declarat dna Huong.

Sursă: https://tuoitre.vn/truong-dai-hoc-thich-ung-the-nao-khi-sinh-vien-khao-khat-tiep-can-tri-thuc-dang-cap-the-gioi-20241101171016819.htm