Școala secundară Mau A este un pionier în domeniul sălilor de clasă inteligente.

Școala secundară Mau A din comuna Mau A este una dintre cele trei școli din provincia Lao Cai selectate pentru a pilota modelul de clasă inteligentă.

Aplicarea computerelor, a ecranelor interactive și a tehnologiei de simulare 3D în predare transformă metodele de predare și învățare, ajutând elevii să acceseze cunoștințele mai vizual, sporind interacțiunea și promovând transformarea digitală în educație .

În clasa a VIII-a A – prima clasă din școală selectată pentru a implementa modelul de clasă inteligentă – lecțiile sunt organizate cu o abordare centrată pe elev. În loc să doar asculte prelegerile și să ia notițe ca înainte, elevii participă direct răspunzând la întrebări pe dispozitive digitale, discutând în grupuri, rezolvând probleme și participând la jocuri de învățare direct în sala de clasă. Conținutul dificil și abstract este ilustrat cu videoclipuri , imagini și modele 3D vii, ceea ce face lecțiile mai ușor de înțeles și de reținut.

Profesorii de la Școala Gimnazială Mau A îi îndrumă pe elevi în utilizarea dispozitivelor digitale, îmbunătățirea interacțiunii și accesarea proactivă a cunoștințelor în sala de clasă inteligentă.

Elevii din clasa a VIII-a A de la Școala Gimnazială Mau A folosesc tablete și materiale digitale de învățare în timpul lecțiilor, în cadrul modelului de clasă inteligentă.

Datorită organizării sale flexibile, se creează o atmosferă de învățare vibrantă și deschisă. Elevii schimbă idei cu încredere, își exprimă proactiv opiniile și colaborează pentru a rezolva probleme. Între timp, profesorii pot monitoriza mai ușor nivelul de înțelegere al fiecărui elev pentru a ajusta metodele de predare în consecință. De la primirea pasivă a cunoștințelor, elevii devin treptat participanți activi la procesul de învățare. Acesta este și obiectivul principal pe care modelul de clasă inteligentă îl urmărește: să stârnească interesul pentru învățare, să dezvolte gândirea critică și să încurajeze abilitățile de auto-învățare la elevi într-un mediu digital.

Hoang Phuong Nguyet, elev în clasa a VIII-a A, a împărtășit cu entuziasm: „Comparativ cu înainte, învățarea într-o sală de clasă inteligentă mă ajută să asimilez proactiv cunoștințele. Ne familiarizăm cu modele 3D și dispozitive virtuale care sunt intuitive din punct de vedere vizual, ușor de vizualizat și ne ajută să ne amintim lucrurile mai bine. Sala de clasă inteligentă mă ajută să învăț mai bine, mă face mai entuziast în ceea ce privește învățarea și mă încurajează să explorez și să aplic aceste cunoștințe în situații din lumea reală.”

Modelul de clasă inteligentă îi ajută pe elevi să devină entuziaști, să interacționeze proactiv și să participe activ la construirea lecției.

Pentru a îndeplini cerințele unei săli de clasă inteligente, profesorii trebuie să se adapteze proactiv la noile metode de predare, să îmbunătățească aplicarea tehnologiei și să investească mai mult timp în pregătirea lecțiilor. De la dezvoltarea materialelor didactice și proiectarea activităților interactive până la selectarea software-ului adecvat, este necesară o cercetare atentă pentru a stârni interesul și a stimula implicarea elevilor în fiecare lecție.

Dna Bui Thi Thu Trang, profesoară la Școala Gimnazială Mau A, a declarat: „Atunci când particip la predarea în modelul de clasă inteligentă, nu numai că transmit cunoștințe, ci îmi asum și rolul de a proiecta, organiza și ghida activități de învățare pentru elevi. Pentru a ne asigura că fiecare lecție este eficientă, trebuie să cercetăm și să aplicăm în mod proactiv software-ul adecvat, să elaborăm planuri de lecție electronice și să integrăm în mod flexibil activitățile digitale în funcție de fiecare materie. În plus, profesorii fac schimb în mod regulat de cunoștințe profesionale, împărtășesc experiențe și lucrează împreună pentru a depăși dificultățile în implementarea acestui nou model.”

Într-o sală de clasă inteligentă, conținutul dificil și abstract este ilustrat de profesori folosind videoclipuri vii, imagini și modele 3D, ajutând elevii să înțeleagă și să-și amintească lecția mai ușor.

Pentru a opera eficient modelul, Școala Gimnazială Mau A a investit în modernizarea conexiunii la internet, a sistemului de proiecție și în construirea unei biblioteci de resurse digitale de învățare pentru a sprijini predarea. În plus, mulți părinți au colaborat cu școala pentru a oferi tablete și laptopuri pentru studiile copiilor lor, creând condiții pentru ca elevii să acceseze mai ușor mediul digital de învățare.

După o perioadă de implementare pilot, modelul a adus schimbări pozitive în management, activități profesionale și calitatea predării și învățării. Direcționarea, monitorizarea și evaluarea activităților profesionale pe platforma digitală se desfășoară mai flexibil și mai prompt; elevii sunt mai proactivi în accesarea materialelor didactice digitale și participarea la activități de învățare. În prezent, alături de clasa a VIII-a A, școala continuă și implementarea modelului de clasă inteligentă în clasa a VII-a H pentru a extinde treptat metodele moderne de predare în întreaga școală.

Pentru a opera eficient sala de clasă inteligentă, personalul didactic de la Școala Gimnazială Mau A face schimb periodic de experiență, rezolvă împreună dificultățile și stăpânește noi dispozitive tehnologice.

Dna Nguyen Hoang Lien, directoarea Școlii Gimnaziale Mau A, a declarat: „După implementarea pilot a sălii de clasă inteligente, direcționarea, monitorizarea și evaluarea activităților profesionale pe platforma digitală au devenit mai flexibile și mai eficiente. Elevii nu numai că primesc cunoștințe, dar utilizează și în mod proactiv materialele digitale de învățare și participă activ la activitățile de învățare. Drept urmare, eficacitatea însușirii lecțiilor s-a îmbunătățit, iar calitatea educației în școală s-a îmbunătățit treptat.”

Rezultatele inițiale arată că modelul de clasă inteligentă de la Școala Gimnazială Mau A se dovedește eficient în inovarea metodelor de predare și învățare. Nu numai că creează un mediu de învățare modern și sporește inițiativa elevilor, dar deschide și o nouă abordare a educației în regiunile muntoase. Acest lucru servește, de asemenea, drept bază pentru ca școala să continue extinderea implementării sale în alte săli de clasă, contribuind la reducerea treptată a decalajului educațional dintre regiuni și la aducerea transformării digitale în educație la un nivel mai profund și mai sustenabil.

Sursă: https://baolaocai.vn/truong-thcs-mau-a-tien-phong-lop-hoc-thong-minh-post899369.html